《教学工作总结 学科备课组工作总结范本》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教学工作总结 学科备课组工作总结范本(11页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、学科备课组工作总结范本 学科备课组是学校教研组下设的教研组织,是落实校本研究中同伴互助的主要组织。下面是为您精心整理的学科备课组工作总结范本。 学科备课组工作总结范本1 一学期匆匆而过,短暂、忙碌却充实,我们英语备课组在各级领导的关怀下,认真学习学校和教研室的有关教学计划,严格执行教学制度和要求,在工作上扎扎实实、不断创新,团结合作,圆满完成各项任务。同时,我们以新课标精神为指导,围绕学校和教研室提出的各项计划,开展了多种形式的教科研活动,切实提高了教学质量和教师自身的水平。现将本学期的工作总结如下: 一、教研组情况介绍 本组成员年龄较年轻,大家团结奋进,积极进取。大家有奉献精神,每天早来迟走
2、,培优补差。教学资源共享,分配任务及时完成,这样一支团结的队伍,是教育教学取得成功的保证。 二、采取的主要措施 为了确保每一次集体备课的质量,我们组经过集体研究,采取了以下措施: 1、定活动时间和地点。 把集体备课时间设为两周一次。一到这个时间,全组教师都会放下手头的工作,准时到达学校会议室参加集体研讨活动。 2、定主讲发言人。 每次集体备课,我们都指定主备教师为主讲发言人,负责主持会议,汇总大家的意见,阐述自己的备课过程。每次活动临结束时,再定出下一次集体备课的主讲发言人,并定好下一次的课题研究内容,让主讲教师做准备。 3、集体备课. 让老师们坐在一起共同探讨教学方法,寻找教学途径,共同进步
3、。 4、创造条件让老师们上公开课,在教学实践中锻炼他们成长。 三、提高自身素质和业务能力,抓好课堂常规。 教育教学改革、素质教育的实施和教育现代化工程的推进,英语教师在教育思想、教学方式、教学手段等方面已有了求变的意识、渴望和尝试。通过教学研讨、英语教师集体备课、写论文、写反思等活动,交流经验、体会,把握课改脉搏。英语是一个走在教改前头的科目,内容的更新和方法的改革使教师需要自己去创新,在尝试中成长。教师以课堂教学为中心,努力落实新课程标准,渗透新教材倡导的课改思想。努力优化课堂教学设计和养成好的课堂常规。全组教师能认真钻研教材,在教学中根据各班学生的实际情况,适当调整,使全体学生的英语水平达
4、到大纲的要求。在平时的课堂教学中非常注意强化小学英语听、说、读、写训练。因此各位教师平时坚持做到:认真指导学生发准每个音;全面负责,把好语音关;英语组教师在平时较注重指导正确的书写,训练学生从抄写字词向抄写句子过渡,提高他们的书写能力。在备课中,能严格按照教研室的要求,做到清晰、规范,备过程、备方法、备教材、备学生,做到心中有本、心中有生。上课中,尽量用英语组织教学,并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思,及时总结得失,以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量,我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况,及时地进行补差补缺,做到把握教材和教学目标的统一,发现问题及时补救,最终使全
5、体学生达到大纲所规定的要求,努力做到课课通、单元清。 四、强化组内教研,拓展教研内容 1、本学期要求教师按单元完成一定数量的教学反思 。一学期,有2篇300字左右的深刻反思。通过反思不断改进教学方式。 2、重视教研组集体备课的指导,落实时间、地点、内容。集体备课要讲求实效,突出重点;集体备课要专题化、系列化;教案改革提倡校本化,鼓励教师写个性化教案、实用教案。通过对教师集体备课、教案撰写、教后反思等情况的综合检查来评价教师备课情况。加强集体备课、教后记撰写、案例分析等与教师成长最密切的教研形式,使教师自觉养成在研究状态下工作的职业生活方式。引导教师自觉进行教学反思,相互借鉴学习。继续完善课头间
6、的相互交流,坚持讨论、反思、相互沟过后进行备课,享受资源共享,进一步优化课堂教学。提高课堂教学的艺术性。 3、通过每周备课组长导课等课堂教学研讨活动,以点带面,促进教学质量的大面积提高。 五、 紧抓学科质量,重视课外活动,提高全面素质。 我组教师始终把学科质量摆在首要位置,除了狠抓课堂教学外,加大对差生的辅导力度,做到定时、定量、定效、定对象,使补差工作不流于形式,真正使差生多学一点,多掌握一点,缩小与其他学生的差距,提高整体水平。同时,还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。如在班组中开展学习优胜小组的评比活动,从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分,并及时在黑板上公布,及时给予表扬。极
7、大地激发了学生学习英语的兴趣,提高了学习效果。还能开展一些小型比赛,如单词默写比赛、词汇过关比赛等,提高了学生整体素质。 总之,大家只有齐心协力抓落实,团结一心搞教学, 以教师为主导,以学生为主体,以努力提高教学质量为中心,以不断提高学生素质为重点,全面推进素质教育。使课程改革向纵深方向发展;使我们的教学质量在新的一年更上一层楼,取得更好成绩。 学科备课组工作总结范本2 学期即将结束。现将本备课组一学期具体做法如下总结: 一、抓常规教学工作 七年级数学备课组教师们注重师德学习,严于律己。面对学生基础薄弱这一事实,不怨天尤人,而是积极主动以极大的热枕来进行教学。老师们针对学生现状,精心备课,精心
8、上课,并抓好学生的课堂练习、课后作业的反馈,及时订正,及时补漏补缺,为此,教师们利用了大量的课余时间耗费了大量的心血和汗水。比如张倩老师,虚心向别人学习,自己各项工作也是朝前赶,教学成绩有了很大的提高。陈九梅老师,不仅备课认真,还根据班级特点,抓紧时间进行提优补差,敬业精神可嘉。 二、在课余时间经常交流教学经验、体会 我们数学备课组的老师经常在一起,除了每次的备课组活动,平时我们在教学中有什么好的方法、点子,有什么疑难的问题都会及时地在办公室进行交流。其实备课组的活动不一定都是要统一一个时间坐在一起讨论,任何时间只要大家有想法都可以进行交流。并在教学中我们坚持一课一反思,同事之间共同探讨,力求
9、将每一堂课让学生都学有所获。 三、认真把好复习关 在期中、期末的复习中,我们习惯于把知识点整理一遍,并将其穿插在相应的例题中,以题目为载体进行。在复习时会参考历年来的期中、期末试题,以及其他区的考试卷,并结合自己这几年来的教学实践,有选择性的出1-2份试卷作为复习试题。在复习过程中,把自己认为的重点、易考内容让学生作记号,要求学生必须弄懂,对于考试卷、无论是填空题、还是选择题,我们要求学生把具体的解题过程写出来,以达到真正掌握。 四、按时集备 在每周四下午第二节集备活动中,我们坚持钻研新教材,互相交流学习体会;发挥集体的智慧,进行集体备课;统一教学进度,统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教
10、法,探讨交流教学上的问题,每次预先定一名主讲人,然后其他老师再补充,每次活动大家都能畅所欲言,达到了取长补短、相互促进的目的。 五、结合教学实践反思教学行为 数学作业是必须的,我们布置作业并不是完全按照练习题布置,而是有选择性的一些习题作为课后作业,以达到减轻课业负担、提高学习效率的目的,对于学生作业中的错误,及时订正,个别辅导,减少疑惑。尤其是双休日的作业如何才有效?应如何布置?我们认真进行了反思,让双休日的作业确保质量。每个周五我们都要交流一下周末布置的作业。 期中考试后,每当阅卷一结束,我们就认真翻阅学生试卷,寻找学生的典型错误,我们所关注的不是平均分几分,合格率多少,优秀率有多高,而是
11、想及时了解学生的失分原因,查找自己教学中的不足,在备课组研究时交流各自的观点与想法,以便在后面的复习中加以重视,有利于提高教学质量。 综上所述,是这一学期来我们备课组教师工作的一部分。当然,我们的工作中还存在着许多不足之处,取得的成绩尚不理想,教学工作苦乐相伴,我们将一如既往务实地工作,再接再厉,争取把工作做得更好,真诚地希望同志们给予批评指正,帮助我们提高。 学科备课组工作总结范本3 七年级备课组的教师办公室在两对门,对于我们随时研讨,提供了极大的方便。这一年,我们不是组织了几次教研活动,安排几次听课活动,而是每个星期,我们会有很多次的研讨,很多次的备课活动,很多次的经验交流,很多次的互听课
12、堂。教研活动,无痕进行,时时存在。 一、集体工作配合无痕。 我们这个组是一个庞大的队伍,有七人组成,老中青集合,各具特点。 我们开学初,在订计划,分任务的时候,大家都能根据自己的特长,积极认领任务。我们年轻的一辈,婷婷,汪娜愿意挑重担,主动为魏老师,项老师分担担子。我们的老教师也不示弱,遇到新教师有培训任务了,也主动代课,发扬了无私奉献的精神,高质高效地完成了学校交给的各项任务。全组教师互相鼓励,积极配合,充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神。整个团队一片和谐,工作配合得如鱼得水,不落痕迹。 二、教研活动无痕。 我们最值得感动的是,我们随时就可以开展的教研活动。我们在听了李冬省教研员的讲
13、座,激动之余,自然而然地坐下来,将她讲得理论来指导我们实践。 我们在参加了市教研活动,黄田中学听课之后,热烈探讨了阅读的教法。其中,对整体阅读还是分段阅读,孰优孰劣,进行探讨。探讨不下来时,我们便互听课堂,将困惑用课堂效果来实践。 哪位老师上课遇到瓶颈,不自信时,我们又开始研讨,又开始互听课堂。通过这些看似没有特意组织的无痕的教研活动,却让我们思想碰触出明亮的火花。它实在而又高效。 我们七年级这个备课组,是一个团结和谐的团队,全组成员齐心协力,不断努力,提升全组的同时,形成了我组独具特色的风格和特点-教研无痕。 学科备课组工作总结范本4 本学期七年级数学备课组共有10名教师,我们互相信任、互相
14、帮助、互相学习、互相探讨、互相研究、互相提高。一学期以来,我们七年级数学备课组在学校、教研处的带领下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加听评课等教研活动,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量作出了一份力。其中本学期,备课组,组织七年级的学生参加学校数学竞赛。 一、抓好教学常规的学习与实施,提高课堂教学效率 1、加强备课组的管理,狠抓组风建设。教研处经常深入备课组,了解、检查本组的教学工作情况。期中、期末对各教师的备课、听课情况检查一次,以便及时发现问题、解决问题。特别抓好备课、上课、课后辅导培优扶差等主要环节,积极有效地开展集体备课,认真做好教材的分析、研究和教学研讨活动
15、,用好教材,发掘教材资源,紧紧围绕数学认知规律,结合有关的数学思想循环上升,鼓励教师充分发挥个人的教学特长,有效地提高教学效率。 2、有效备课、听课、评课,授课。每周活动一次,活动做到定时,定一个主讲人,定内容,定地点。四个统一(进度,目标,重点难点,作业测验)。做到取长补短,共同提高原则下,要求课时齐全,内容详实,格式规范。按学校要求,每次集体备课,做好记录,以存资料,以备检查。提倡相互听课,相互学习,相互帮助。达到以老带新,以能带新,共同提高的目的。 二、坚持理论学习,认真撰写心得体会 为加强修养,提高素质,我们认真学习教研教改知识,每月一个主题,并且积极撰写学习心得,了解教研教改信息,善学才能善研,善研才能善教,已成为全组教师的共识,不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践,加强课堂改革。 三、在课余时间经常交流教学经验、体会 由于办公室的特点,我们数学备课组的老师经常坐在一起,除了每次的备课组活动,平时我们在教学中有什么好的方法、点子,有什么疑难的问题都会及时地在办公室进行交流。其实备课组的活动不一定都是要统一一个时间坐在一起讨论,任何时间