《四川省乐山市2019届高三第二次诊断性考试语文试题答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省乐山市2019届高三第二次诊断性考试语文试题答案（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、书书书语 文 试 题 答 案 第?页?共?页?高中? ? ? ?级第二次诊断性考试语文参考答案一?现 代 文 阅 读? ?分?一?论 述 类 文 本 阅 读?分?答 案?评 分 说 明?选?给?分?其 他 选 项 不 给 分?两 个 选 项 及 以 上 不 给 分?解 析?其 原 因 在 于 数 字 化 阅 读 方 式 的 逐 渐 普 及?以 偏 概 全?原 文 为?书 面 阅 读 与 数 字 化 体验 的 迅 速 普 及?湮 没 了 民 间 文 学 口 头 讲 述 的 生 活 现 场? ?这 导 致 中 国 民 间 文 学 受 到 外 来 文学 系 统 挤 压?曲 解 文 意?依 据 原 文
2、? ?我 国 儿 童 接 受 的 童 话 多 来 自 西 方?是?中 国 民 间 文 学 受 到 外来 文 学 系 统 挤 压?的 具 体 表 现?现 代 人 也 不 可 能 再 接 受?太 绝 对 化?原 文 为?现 代 人 可 能 也不 接 受? ?命 题 立 意?本 题 主 要 体 现? ? ? ?年?高 考 语 文 考 试 大 纲? ?论 述 类 文 本 阅 读?以 下 考 点? ?理 解文 中 重 要 句 子 的 含 意? ?筛 选 并 整 合 文 中 的 信 息?能 力 层 级?答 案?评 分 说 明?选?给?分?其 他 选 项 不 给 分?两 个 选 项 及 以 上 不 给 分?
3、解 析? ?将 中 外 民 间 文 学 的 传 承 方 式 进 行 对 比?不 正 确?文 中 并 没 有 将 两 者 进 行 对 比?命 题 立 意?本 题 主 要 体 现? ? ? ?年?高 考 语 文 考 试 大 纲? ?论 述 类 文 本 阅 读?以 下 考 点?分 析 论点?论 据 和 论 证 方 法?能 力 层 级?答 案?评 分 说 明?选?给?分?其 他 选 项 不 给 分?两 个 选 项 及 以 上 不 给 分?解 析?该 项 强 加 因 果?依 据 原 文? ?传 承?传 播 价 值 观 应 比 记 住 故 事 更 为 重 要?并 不 能 必 然 推 出?必 须 对 经 典
4、 民 间 故 事 进 行 再 创 作?这 一 结 论?命 题 立 意?本 题 主 要 体 现? ? ? ?年?高 考 语 文 考 试 大 纲? ?论 述 类 文 本 阅 读?以 下 考 点? ?筛 选并 整 合 文 中 的 信 息? ?分 析 概 括 作 者 在 文 中 的 观 点 态 度?能 力 层 级?二?实 用 类 文 本 阅 读? ?分?答 案?评 分 说 明?选?给?分?其 他 选 项 不 给 分?两 个 选 项 及 以 上 不 给 分?解 析? ?我 们 每 年 新 增 的? ?岁 以 上 的 人 口 数 量 都 超 过 了 当 年 的 新 生 人 口 数 量?分 析 错 误? ?
5、 ? ?年? ? ? ?年?我 国 每 年 新 增? ?岁 以 上 的 老 人 的 数 量 都 只 有 几 百 万?没 有 超 过 当 年 的 新 生 人 口数 量?命 题 立 意?本 题 主 要 体 现? ? ? ?年?高 考 语 文 考 试 大 纲? ?实 用 类 文 本 阅 读?以 下 考 点?筛 选 并 整 合 文 中 信 息?能 力 层 级?语 文 试 题 答 案 第?页?共?页?答 案?评 分 说 明?选?给?分?其 他 选 项 不 给 分?两 个 选 项 及 以 上 不 给 分?解 析?人 口 老 龄 化 问 题 也 就 迎 刃 而 解?分 析 过 于 绝 对?我 国 将 用 接
6、 近 一 半 的 社 会 财 富来 抚 养 老 人?分 析 不 准 确?原 文?每? ? ?个 劳 动 年 龄 人 口 将 抚 养? ? ? ? ?人? ?不 是 指 将 用 社 会 财富 一 半 用 于 抚 养 老 人?人 口 老 龄 化 在 我 国 成 为 关 系 到 国 计 民 生 的 大 问 题?的 主 要 原 因 分析 不 当?命 题 立 意?本 题 主 要 体 现? ? ? ?年?高 考 语 文 考 试 大 纲? ?实 用 类 文 本 阅 读?以 下 考 点? ?理 解文 中 重 要 句 子 的 含 意? ?筛 选 并 整 合 文 中 信 息?能 力 层 级?参 考 答 案?国 家
7、 制 定 人 口 老 龄 化 问 题 的 中 长 期 政 策 和 长 远 规 划?建 立 和 完 善 社 会 保 障 体系 和 养 老 保 险 制 度?完 善 老 年 卫 生 医 疗 服 务 体 系?满 足 老 年 健 康 服 务 的 需 要?或 者?医 养结 合 服 务?使 老 年 人 的 健 康 服 务 多 元 化? ?调 整 计 划 生 育 政 策?提 高 人 口 出 生 率?发 展 针 对老 年 人 的 产 业?满 足 老 年 人 的 物 质 和 精 神 文 化 需 要?构 建?以 政 府 为 主 导?家 庭 为 主 体?社 会为 补 充?的 养 老 模 式?评 分 说 明?共?分?一
8、 点?分?意 思 相 近 即 可?若 有 其 他 答 案?言 之 成 理 即 可?命 题 立 意?本 题 主 要 体 现? ? ? ?年?高 考 语 文 考 试 大 纲? ?实 用 类 文 本 阅 读?以 下 考 点?筛 选 并 整合 文 中 信 息?探 究 文 本 中 的 某 些 问 题?能 力 层 级?三?文 学 类 文 本 阅 读? ?分?答 案?评 分 说 明?选?给?分?其 他 选 项 不 给 分?两 个 选 项 及 以 上 不 给 分?解 析? ? ?一 家 老 小 排 列 得 整 整 齐 齐?形 象 地 表 现 出 燕 子 家 的 和 睦 幸 福?分 析 错 误?联 系 语 境?
9、这一 细 节 表 现 的 是 燕 子 们 看 热 闹 的 情 景?没 有 表 现 出 幸 福?幸 福?属 于 过 度 解 读?命 题 立 意?本 题 主 要 体 现? ? ? ?年?高 考 语 文 考 试 大 纲? ?文 学 类 文 本 阅 读?以 下 考 点? ?体 会重 要 语 句 的 丰 富 含 意? ?品 味 精 彩 的 语 言 表 达 艺 术? ?分 析 作 品 的 体 裁 特 征 和 表 现 手 法?能力 层 级?参 考 答 案?新 屋 需 要 燕 子?因 为 在 传 统 说 法 中?燕 子 与 家 宅 的 吉 凶 息 息 相 关?燕 子 能 在 我 家 筑巢?意 味 着 吉 祥?
10、我 希 望 燕 子 的 到 来 能 让 父 亲 的 脾 气 有 所 改 变?改 变 我 家 的 氛 围?让 家 人 能和 睦 相 处?评 分 说 明?本 题 共?分?答 对 一 点 给?分?联 系 上 下 文?分 别 解 释 家 需 要 燕 子 和 我 需 要 燕 子 的原 因?意 思 相 近 即 可?解 析?本 题 考 查 的 是 理 解 文 中 重 要 句 子 的 含 意 的 能 力?理 解 句 子 含 意?首 先 要 抓 住 关 键 词?理解 这 句 话 字 面 的 含 意?即 燕 子 对 这 个 家?对 我 很 重 要?然 后 结 合 上 下 文?家 需 要 燕 子 是 因 为 燕 子
11、与 家 宅 的 吉 凶 息 息 相 关 这 一 传 统 说 法?我 需 要 燕 子 是 因 为 想 要 改 变 家 庭 氛 围?渴 望 一 家 人 和 睦相 处?命 题 立 意?本 题 主 要 体 现? ? ? ?年?高 考 语 文 考 试 大 纲? ?文 学 类 文 本 阅 读?以 下 考 点?体 会 重 要语 文 试 题 答 案 第?页?共?页?语 句 的 丰 富 含 意?品 味 精 彩 的 语 言 表 达 艺 术?能 力 层 级 为 鉴 赏 评 价?理 解 重 要 句 子 的 含 意是 散 文 的 必 考 点?本 题 考 点 具 体?利 于 学 生 思 考 答 题?示 例?认 可?燕 子
12、 的 选 择? ?理 由?燕 子 选 择 和 睦 的 家 庭 来 筑 巢?这 其 实 就 是?我?渴 望 的 家庭 氛 围?以 此 为 标 题 能 突 出 文 章 主 题? ?分?也 显 得 含 蓄 内 敛?能 激 发 读 者 兴 趣?引 起 读 者 的 思考?分?文 章 内 容 围 绕?燕 子 的 选 择?展 开?前 后 呼 应?结 构 严 谨?分? ?意 思 相 近 即 可?若 有 其 他 答 案?言 之 成 理 即 可?示 例?认 可?家? ?理 由? ?家?是 文 章 的 主 题 所 在?作 者 渴 望 温 暖 和 谐?和 睦 共 处 的 家? ?分?以?家?为 标 题?一 语 双 关
13、?既 可 指 燕 子 的 家?也 可 指 作 者 的 家?含 蓄 隽 永?耐 人 寻 味?分? ?意 思相 近 即 可?若 有 其 他 答 案?言 之 成 理 即 可?评 分 说 明?本 题 共?分?这 是 个 开 放 性 的 题 目?需 要 学 生 根 据 文 章 内 容 和 自 己 的 生 活 阅 历?人生 见 识 来 评 价?注 意 评 价 时 要 观 点 鲜 明?表 达 连 贯?层 次 清 晰?切 不 可 模 棱 两 可?观 点 模 糊?要能 言 之 成 理?言 之 有 据?言 之 有 序?解 析?本 题 考 查 探 究 标 题 的 能 力?解 答 时 要 注 意 答 题 的 严 密
14、性?要 联 系 文 章 的 主 旨?首 先 要亮 出 观 点?然 后 根 据 文 章 内 容 阐 述 理 由?可 以 从 中 心?语 言 特 点?技 巧?风 格?中 心 联 系 的 紧 密 与否?结 构 安 排 上 的 合 理 与 否 来 回 答?命 题 立 意?本 题 主 要 体 现? ? ? ?年?高 考 语 文 考 试 大 纲? ?文 学 类 文 本 阅 读?以 下 考 点?对 作 品 进行 个 性 化 阅 读 和 有 创 意 的 解 读?能 力 层 级 为 探 究?二?古 诗 文 阅 读? ?分?一?文 言 文 阅 读? ?分? ?答 案?评 分 说 明?选?给?分?其 他 选 项 不
15、 给 分?两 个 选 项 及 以 上 不 给 分?解 析?本 题 的 考 查 的 形 式 与? ? ? ?年 全 国 卷 三 一 致?选 取 的 是 选 段 中 能 表 现 主 要 人 物 形 象 的重 要 语 句?本 题 考 查 点 有 二?一 是 对?边 任?的 理 解?二 是 对?兵 柄?的 理 解?联 系 语 境? ?边 任?为?任 边 疆 职 务?的 意 思? ?兵 柄?是 固 定 词 汇?为?兵 权?军 权?的 意 思?两 处 都 不 能 分 开?命 题 立 意?本 题 重 点 考 查 考 生 理 解 文 言 文 句 子 的 能 力?能 力 层 级 为?级? ?答 案?评 分 说
16、明?选?给?分?其 他 选 项 不 给 分?两 个 选 项 及 以 上 不 给 分?解 析?护 城 河 是 人 工 挖 掘 的 围 绕 城 墙 的 河?命 题 立 意?本 题 考 查 考 生 了 解 并 掌 握 常 见 的 古 代 文 化 知 识 的 能 力?能 力 层 级 为?级? ?答 案?评 分 说 明?选?给?分?其 他 选 项 不 给 分?两 个 选 项 及 以 上 不 给 分?解 析?原 文 为?常 如 寇 至? ?而 非?因 敌 寇 经 常 到 来? ?命 题 立 意?本 题 是 对 阅 读 材 料 相 关 内 容 分 析 综 合 的 考 查?重 点 考 查 筛 选 文 中 的
17、信 息?归 纳 内容 要 点 的 能 力?能 力 层 级 为?级?语 文 试 题 答 案 第?页?共?页? ?平 凉 旧 地?侧 面 控 制 夷 人 部 落?是 中 华 的 险 要 地 理 形 势?在 那 里 筑 城 有 很 大 好 处?评 分 说 明?本 小 题?分?关 键 词?扼? ?襟 带? ?城?处?分?大 意?分?皇 上 说? ?如 果 有 紧 急 情 况?不 为 他 增 加 兵 力?就 可 能 导 致 失 去 救 援 了? ?评 分 说 明?本 小 题?分? ?缓 急? ?济? ?或?处?分?大 意?分?命 题 立 意?本 题 考 查 考 生 对 文 言 文 的 理 解 和 翻 译
18、 的 能 力?能 力 层 级 为?级?二?古 代 诗 歌 阅 读?分? ?答 案?评 分 说 明?选?给?分?其 他 选 项 不 给 分?两 个 选 项 及 以 上 不 给 分?解 析?项?萧 悦 笔 下?肥?竹?理 解 有 误?词 中?人 画 竹 身 肥 拥 肿?中 的?人? ?指 的 是 一 般 人?别人?并 非 萧 悦?命 题 立 意?本 题 考 查 理 解 诗 歌 内 容?分 析 作 者 在 文 中 的 观 点 态 度?能 力 层 级 为?级? ?参 考 答 案?综 合 运 用 多 种 感 官 描 写?雨 后 竹 叶 润 泽?风 吹 竹 叶 清 香?视 觉 嗅 觉 相 结 合?竹 阴
19、使杯 里 的 酒 带 上 凉 意?这 是 触 觉?多 种 感 官 结 合?使 竹 子 的 形 象 更 加 饱 满 生 动?巧 妙 运 用 动 词?或 化 静 为 动?刻 画?巧 妙 运 用?洗? ?吹? ?侵? ?过?等 动 词?细 腻 传 神 地 刻 画 竹 子 的 形 神?写 出 了竹 的 动 态 美?使 画 面 生 动 可 感?正 侧 结 合?既 有 对 竹 子 形 色 香 味 的 正 面 描 写?也 借?书 帙 晚?酒 樽 凉? ?从 侧 面 烘 托 竹 色 的 青 葱?竹 荫 的 凉 爽?评 分 说 明?本 小 题 共?分?每 点?分?其 他 答 案 言 之 成 理 即 可 给 分?
20、命 题 立 意?本 题 考 查 诗 歌 的 鉴 赏 评 价?鉴 赏 评 价 诗 歌 的 表 达 技 巧?能 力 层 级 为?级?三?名 篇 名 句 默 写?分? ?淇 水 汤 汤?渐 车 帷 裳?楚 人 一 炬?可 怜 焦 土?林 壑 尤 美?望 之 蔚 然 而 深 秀?者?评 分 说 明?本 小 题 共?分?每 空?分?一 空 中 有 一 处 错 误?则 该 空 不 给 分?命 题 立 意?本 题 考 查 考 生 默 写 古 代 诗 文 中 常 见 名 篇 名 句 的 能 力?能 力 层 级 为?级?三?语 言 文 字 运 用? ?分? ?答 案?评 分 说 明?选?给?分?其 他 选 项
21、不 给 分?两 个 选 项 及 以 上 不 给 分?解 析?大 张 旗 鼓?比 喻 声 势 和 规 模 很 大?大 费 周 章?事 情 复 杂?办 起 来 非 常 困 难?此 处 强 调宣 传 的 声 势 和 规 模 大?应 选?大 张 旗 鼓? ?不 胜 其 烦?烦 琐 得 使 人 受 不 了?不 厌 其 烦?不 嫌 烦琐 与 麻 烦?形 容 耐 心?从 感 情 色 彩 看?此 处 不 宜 用 贬 义 词?因 此 选?不 厌 其 烦? ?抱 残 守 缺?形 容 保 守 不 知 改 进?故 步 自 封?比 喻 安 于 现 状?不 求 进 步?此 处 并 非 强 调 安 于 现 状?且 下 文
22、有?去 除 其 中 的 陋 习? ?所 以 选?抱 残 守 缺? ?千 篇 一 律?指 诗 文 公 式 化?泛 指 事 物 只 有 一 种 形式?毫 无 变 化?一 成 不 变?一 经 形 成?永 不 改 变?此 处 说 以 往 大 家 的 祝 福 都 差 不 多?没 有 新 意?用?千 篇 一 律?更 恰 当?命 题 立 意?本 题 主 要 体 现? ? ? ?年?高 考 语 文 考 试 大 纲? ?语 言 文 字 运 用?以 下 考 点?正 确 使 用词 语?包 括 熟 语? ?能 力 层 级?语 文 试 题 答 案 第?页?共?页? ?答 案?评 分 说 明?选?给?分?其 他 选 项
23、不 给 分?两 个 选 项 及 以 上 不 给 分?解 析?上 文 是 先 目 的 后 做 法?而 下 文 谈 的 都 是 怎 么 做?此 处 将?确 立 新 的 表 达 方 式?放 在 后 半句?与 上 下 文 的 联 系 更 紧 密?故 排 除?项 和?项?项 将?传 统 文 化?作 为 陈 述 对 象?与 上 下文 不 一 致?命 题 立 意?本 题 主 要 体 现? ? ? ?年?高 考 语 文 考 试 大 纲? ?语 言 文 字 运 用?以 下 考 点?语 言 表 达简 明?连 贯?能 力 层 级? ?答 案?评 分 说 明?选?给?分?其 他 选 项 不 给 分?两 个 选 项 及
24、 以 上 不 给 分?解 析?此 处 前 后 分 句 的 主 语 不 同?关 联 词 应 该 放 在 主 语 前 面? ?内 涵?与?拓 展?搭 配 得 当?命 题 立 意?本 题 主 要 体 现? ? ? ?年?高 考 语 文 考 试 大 纲? ?语 言 文 字 运 用?以 下 考 点?辨 析 并 修改 病 句?能 力 层 级? ?答 案 示 例? ? ?恭 贺?改 为?庆 祝? ? ? ?亲 自 莅 临?改 为?亲 临?或?莅 临? ? ? ?感 恩 戴 德?改 为?心 怀 感 激? ? ? ?鼎 力?改 为?竭 力? ? ? ?倍 儿 棒?改 为?健 康? ?评 分 说 明?本 题 共?
25、分?找 出 错 误 并 准 确 修 改?每 处?分?解 析? ? ?恭 贺?是 向 人 致 贺 的 敬 词?此 处 用 于 自 己 的 公 司 开 业?不 妥? ?莅 临?本 身 含 有亲 自 到 来 之 意? ?亲 自 莅 临?不 合 逻 辑? ?感 恩 戴 德?指 对 别 人 所 给 的 恩 德 表 示 感 激?用 于 此处 程 度 过 重? ?鼎 力?是 敬 辞?用 于 请 托 或 表 示 感 谢 时?此 处 说 自 己?鼎 力?不 恰 当? ?倍儿 棒?是 典 型 的 口 语 词 汇?和 整 个 文 段 语 体 风 格 不 一 致?命 题 立 意?本 题 主 要 体 现? ? ? ?年
26、?高 考 语 文 考 试 大 纲? ?语 言 文 字 运 用?以 下 考 点?语 言 表 达简 明?得 体?准 确?能 力 层 级? ?答 案 示 例 一? ?我 要 飞 得 更 高? ?青 年 应 挑 战 自 我?追 寻 激 情 飞 扬 的 梦 想?秀 出 我 风 采? ?青 年应 具 张 扬 个 性?展 现 意 气 风 发 的 面 貌?到 祖 国 最 需 要 的 地 方 去? ?青 年 应 乐 于 奉 献?创 造 和 谐美 好 的 未 来?答 案 示 例 二? ?我 要 飞 得 更 高? ?青 年 应 挑 战 自 我?展 现 意 气 风 发 的 面 貌?秀 出 我 风 采? ?青 年应 具
27、 张 扬 个 性?追 寻 激 情 飞 扬 的 梦 想?到 祖 国 最 需 要 的 地 方 去? ?青 年 应 乐 于 奉 献?创 造 和 谐美 好 的 未 来?评 分 说 明?本 题 共?分?每 句?分?其 中 内 容 恰 当?分?句 式 相 同?分?我 要 飞 得 更 高?必须 对 应?挑 战 自 我? ? ?秀 出 我 风 采?必 须 对 应?张 扬 个 性? ? ?到 祖 国 最 需 要 的 地 方 去?必 须 对 应?乐 于 奉 献? ?错 一 处 扣?分?其 他 部 分 与 上 句 搭 配 得 当?语 意 通 畅 即 可?解 析?本 题 涉 及 仿 写 和 将 所 给 材 料 连 缀
28、 成 句?首 先 分 析 例 句?前 半 句 为 引 用?后 半 句 对 所 引用 的 内 容 进 行 阐 释?谈 青 年 怎 么 做?然 后 根 据 第 三 行 的 材 料?将 前 两 行 的 词 语 和 短 语 进 行 分组?最 后?适 当 补 充 词 语?仿 照 例 句 句 式 连 缀 成 句?注 意 三 个 句 子 的 顺 序?命 题 立 意?本 题 主 要 体 现? ? ? ?年?高 考 语 文 考 试 大 纲? ?语 言 文 字 运 用?以 下 考 点?语 言 表 达准 确?连 贯?生 动?能 力 层 级?语 文 试 题 答 案 第?页?共?页?四?写 作? ?分? ?命 题 立
29、意?本 题 主 要 体 现? ? ? ?年?高 考 语 文 考 试 大 纲? ?写 作?以 下 考 点?能 写 论 述 类?实 用 类和 文 学 类 文 章?能 力 层 级?评 分 说 明?本 题 总 分? ?分?参 照? ? ? ?年 全 国 高 考 作 文 评 分 意 见 评 分?基础等级? ?分内容? ?分表达? ?分一 等? ? ?二 等? ? ?三 等? ?四 等?切 合 题 意中 心 突 出内 容 充 实感 情 真 挚符 合 题 意中 心 明 确内 容 较 充 实感 情 真 实基 本 符 合 题 意中 心 基 本 明 确内 容 单 薄感 情 基 本 真 实偏 离 题 意中 心 不
30、明 或 立 意 不 当没 有 什 么 内 容感 情 虚 假一 等? ? ?二 等? ? ?三 等? ?四 等?符 合 文 体 要 求结 构 严 谨语 言 流 畅字 体 工 整符 合 文 体 要 求结 构 完 整语 言 通 顺字 体 较 工 整基 本 符 合 文 体 要 求结 构 基 本 完 整语 言 基 本 通 顺字 迹 清 楚不 符 合 文 体 要 求结 构 混 乱语 言 不 通 顺?语 病 多字 迹 难 辨发 展 等级? ?分深 刻丰 富有 文 采有 创 意较 深 刻较 丰 富较 有 文 采较 有 创 意略 显 深 刻略 显 丰 富略 显 文 采略 显 创 意个 别 语 句 有 点 深 刻
31、个 别 细 节 例 子 很 好个 别 语 句 较 精 彩略 显 个 性说 明? ?基 础 等 级 评 分? ?内 容?以?题 意? ? ?中 心?为 重 点? ?表 达?以?语 言? ? ?文 体?为 重 点?全面 衡 量?准 确 入 等?缺 标 题 扣?分?每 个 错 别 字 扣?分?重 复 的 不 计?扣 满?分 为 止?标 点符 号 酌 情 扣 分?扣 满?分 为 止?不 足 字 数 的?每 少? ?个 字 扣?分?是 否 符 合 题 意?阅 卷 现场 确 定 样 卷 进 行 讨 论?阅 卷 过 程 中 判 为?偏 离 题 意?的 试 卷 请 与 阅 卷 组 长 沟 通?文 章 在? ?
32、 ?字 左 右 而 又 未 完 篇 者?总 分 不 超 过? ?分?发 展 等 级 不 再 评 分?确 认 为 抄 袭 的 作 文? ?基 础等 级?在 四 等 之 内 评 分? ?发 展 等 级?不 给 分?题 目 解 析?此 次 作 文 命 题 思 路 由 多 则 材 料 自 主 立 意 转 向 单 一 材 料 的 深 度 解 读?重 点 考 查 学 生对 于 同 一 话 题 的 思 考 深 度?作 文 试 题 采 用 全 国 卷 二 的 单 则 材 料 形 制? ?综 合 材 料 内 容 及 含 意?作 文?强 调 学 生 对 材 料 的 整 体 把 握?需 要 在 诸 多 的 信 息
33、中 整 合 出 主 要 信 息?并 在 此 基 础 上 立意?不 能 只 抓 材 料 中 的 只 言 片 语 局 部 立 意?这 种 命 题 指 向 能 有 效 扭 转 学 生 的 简 单 认 知?引 导学 生 拓 宽 视 野?要 求 学 生 通 过 分 析 现 象?进 而 探 求 本 质?提 炼 出 具 有 普 遍 意 义 的 哲 理?强 化 了对 考 生 信 息 加 工?逻 辑 推 理 和 独 立 思 考 等 关 键 能 力 的 考 查?对 学 生 感 悟 材 料 蕴 含 的 哲 理 的 能力?联 想 与 想 象 能 力?透 过 现 象 看 本 质 的 能 力 要 求 较 高?这 类 作
34、文 与 时 评 类 作 文 有 一 个 显 著 的不 同?不 能 只 就 事 论 事?立 意 提 示?整 合 材 料 信 息?我 们 可 以 看 到?本 材 料 的 主 要 内 容 是 探 讨 引 发 雪 盲 症 的 真 正 原 因?材 料 的 表 述 逻 辑 是?从 一 般 人 基 于 现 象 的 归 因? ? ?强 烈 的 雪 地 反 光?到 点 明 真 实 原 因? ? ?空语 文 试 题 答 案 第?页?共?页?旷 的 雪 地 导 致 人 眼 找 不 到 落 点 而 失 明?最 后 提 出 解 决 办 法? ? ?人 为 设 置 视 野 落 点?可 见?材料 的 核 心 信 息 是 探
35、 索 如 何 解 决 雪 盲 症?联 系 社 会 人 生?综 合 材 料 的 主 要 信 息?我 们 可 以 谈 人 们 对 事 物 的 正 确 认 识 是 在 不 断 探 索中 实 现 的?也 可 以 谈 要 解 决 问 题 必 须 探 寻 真 正 原 因?才 能 找 到 正 确 有 效 的 解 决 方 法?还 可 以 谈人 生 不 能 没 有 定 准 而 盲 目 追 寻?我 们 要 善 于 为 自 己 的 人 生 设 置 落 点?定 位?目 标?如 果 考 生 仅仅 从?最 初 人 们?的 角 度 谈 经 验 主 义 弊 端?从?有 人?的 角 度 泛 论 要 及 时 找 到 正 确 的
36、解 决 办 法?是 不 符 合 题 干?综 合 材 料 内 容 及 含 意?的 要 求 的?如 果 空 谈?理 想? ?规 划?则 是 不 符 合 题 意 的?参 考 译 文?李 继 和 字 周 叔?年 轻 时 因 恩 荫 补 供 奉 官?三 次 提 升 至 洛 苑 使?淳 化 以 后?李 继 隆 大 多 担 任 边疆 职 务?李 继 和 经 常 随 行?友 爱 极 其 深 厚?每 每 派 他 入 朝 上 奏 军 机 事 务?李 继 隆 解 除 兵 权?亲 笔抄 录 唐 李 勣 的 遗 诫 交 给 李 继 和?说? ?我 们 的 家 门 不 衰 落 就 靠 你 了? ?起 初?李 继 隆 请
37、求 筑 城 镇 戎军?朝 廷 对 此 犹 豫 不 决?李 继 和 当 面 上 奏 说? ?平 凉 旧 地?侧 面 控 制 夷 人 部 落?是 中 华 的 险 要 地 理形 势?在 那 里 筑 城 有 很 大 好 处? ?太 宗 这 才 允 许?后 来 又 失 守?咸 平 年 间?李 继 和 又 为 此 进 言?于是 命 令 用 版 筑 法 修 筑?任 命 李 继 和 为 知 军?兼 原?渭?仪 都 巡 检 使?筑 城 结 束?建 议 招 募 贫 民 及 弓箭 手?开 垦 农 田 囤 积 谷 物?又 多 次 请 求 增 兵?朝 廷 商 议 没 有 允 许?皇 上 说? ?如 果 有 紧 急 情
38、况?不 为他 增 加 兵 力?就 可 能 导 致 失 去 救 援 了? ?任 命 李 继 和 兼 任 泾?原?仪?渭 钤 辖?当 时 李 继 迁 尚 未 平定?命 令 张 齐 贤?梁 颢 谋 划?因 而 向 李 继 和 询 问 边 疆 事 务?李 继 和 上 言? ?镇 戎 军 为 北 部 屏 障?又 是归 顺 户 的 依 靠?如 能 经 常 用 步 兵 骑 兵 五 千 人 来 守 卫?泾?原?渭 州 如 果 有 紧 急 情 况?在 这 个 军 镇 会合?合 力 作 战 守 卫?那 么 贼 军 必 定 不 敢 经 过 这 个 军 镇?我 忧 虑 提 议 的 人 以 调 拨 粮 草 烦 扰 百
39、姓 为 理由?依 赖 圣 上 深 谋 远 虑?不 被 人 们 的 意 见 迷 惑?又 设 这 个 军 镇?一 年 以 来?蕃 部 都 因 此 平 安 定 居?边 境 百 姓 不 再 愁 苦?以 此 比 较?保 存 与 废 弃 两 种 意 见?就 相 差 万 倍 了? ?真 宗 因 为 他 精 心 于 边 事?非 常 赞 赏?戎 人 乘 巡 逻 警 戒 宽 弛 时?一 天 晚 上?填 塞 长 壕?翻 越 古 长 城 到 达 城 下?李 继 和 与 都 监 史重 贵 出 兵 抵 御?贼 军 占 据 险 要 地 形 又 冲 过 护 城 壕?列 阵 交 战?史 重 贵 受 重 伤?打 败 赶 走 他
40、们?大 量缴 获 铠 甲 马 匹?诏 书 嘉 奖?另 外 拿 出 良 药?缣 帛?牛 羊 美 酒 赏 赐?李 继 和 武 艺 精 熟?好 论 战 略?通晓 典 籍?所 到 之 处 治 理 有 方?然 而 性 情 刚 烈 残 忍?对 部 下 缺 少 恩 德?所 辖 士 兵 终 日 穿 着 铠 甲?总 是像 敌 寇 到 来 一 样?人 们 多 怨 恨 他?真 宗 多 次 进 行 勉 励?并 且 为 他 遮 掩?当 时 朝 廷 经 常 下 诏 严 禁 发生 边 境 冲 突?有 时 有 应 当 进 行 最 严 厉 治 罪 的 话?官 吏 不 了 解 深 刻 的 含 义?就 判 处 斩 首?李 继 和 上言 此 事?就 下 诏 说? ?从 今 以 后 有 提 到 重 断?极 断?处 斩?决 配 之 类?都 要 奏 报? ?在 此 之 前?李 继 隆 去世?李 继 和 耻 于 依 靠 遗 恩 得 到 官 职?很 久 以 后?升 为 西 上 阁 门 使?大 中 祥 符 元 年 去 世?终 年 四 十六 岁?赠 官 镇 国 军 节 度 使?派 遣 诸 王 率 宗 室 穿 丧 服 前 去 吊 唁?
