《安徽省2019_2020学年高二历史上学期第10次周练试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省2019_2020学年高二历史上学期第10次周练试题（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、安徽省阜阳市第一中学2019-2020学年高二历史上学期第10次周练试题1商朝统治者迷信鬼神，“率民以事神，先鬼而后礼”。西周时期，统治者在“尊天”的同时，提出“以德配天”“敬德保民”等观念。这表明西周比商代更加()A重视神权统治B关注现实世界C强调等级秩序D注重血缘关系2公元前715年，鲁隐公向众仲询问关于赐姓的问题。众仲说：“天子建德，因生以赐姓，胙之土而命之氏。诸侯以字为谥，因以为族。”这说明当时()A诸侯国对地方管理松弛B血缘宗法观念开始形成C分封与族的发展合而为一D周王赐姓命氏的权力丧失3西周前期的师旂鼎铭文记载师旂因其属下不从周王出征，便派属吏弘向伯懋父告状，伯懋父判处罚金三百镝，
2、但他们拒不交纳，师旂只得把判词记在鼎上。这反映西周前期()A周王丧失“天下共主”的地位B开始出现以下犯上的情形C等级制度遭遇抵制D周王实行宽厚的德治4西周的礼制非常严格，在丧礼中对王朝的三公及诸侯一级贵族的赐谥，由太史负责；而对公卿一级贵族的赐谥工作则由低于太史的小史负责。这一举措()A保障了贵族的政治特权B巩固了社会的等级秩序C维护了周王的专制统治D促进了文化交流与认同5从分封制的角度看，周朝国家管理在平面上可以分为一系列政治单元，包括王畿和各诸侯国。在每个单元中，又基本上都有国、野两类政治区域，他们之间是统治、被统治的关系，各自有不同的管理政治制度和社会职能。由此可知，西周的分封制()A加
3、强了中央对地方的集中管理B有利于稳定西周王朝社会统治C促进了全国各地的文化大一统D推动血缘政治向官僚政治转变6下表是不同史籍关于夏商周时期的记载。据此可知，夏商周时期()史实 出处 “禹崩朝觐讼狱者不之益而之启，曰：吾君之子也”启“灭有扈氏”，天下来朝 孟子万章上 “古帝命武汤，正域彼四方。方命厥后，奄有九有四海来假，来假祁祁” 诗经玄鸟 “先王(周王)制诸侯，使五年四王、一相朝。终则讲于会，以正班爵之义，帅长幼之序” 国语鲁语上 A共主秩序得以维系B宗法等级体制森严C君主集权趋势凸显D王室有效掌控边疆7春秋时期，养士之风兴起，但往往被时人指责是私心膨胀、不忠谋逆的行为；战国时期，养士成为卿大
4、夫竞相标榜的时髦风气，形成了“上无常君，国无定臣”的局面。这一变化反映了战国时期()A儒家学说不受诸侯重视B社会动乱导致人才缺乏C宗法礼乐制度遭到破坏D百家争鸣促进思想解放8公元前635年，周襄王因内乱而奔汜(地名)晋文公打着“勤王”的旗号，恢复了襄王的地位，但就在襄王为他举行的宴会上，晋文公公然向周襄王请“隧”(“隧”是天子死后下葬的墓道)，要求自己死后享受天子规格的葬礼。可见()A天子以“共主”的名义控制诸侯B各诸侯国利用王室旗号发展势力C天子共主地位名存实亡礼崩乐坏D周襄王已确认晋文公为中原霸主9从商鞅到李斯，秦国大量任用才智之士为相。这些相虽然权倾一时，对秦国有莫大的功劳，但却无一老死
5、于相位，并且都未世袭于子孙。材料反映了当时秦国()A贵族势力的反攻B官僚集团的相互倾轧C统治机制的变化D严刑酷法的治国理念10奴隶制政权下，世袭的卿大夫文武不大分职。经过战国前期的变法，国君之下设相和将，相是百官之长，协助国君处理全国政务。将是武官之长，负责领兵打仗。“官分文武”现象的出现()A与郡县制的推行关系密切B不利于国君掌控国家大权C便于国君控制各级官吏D利于中央集权官僚政治的形成11秦朝在中央设置了三公九卿，九卿部分官员职能见下表。由此可见秦朝的中央官制()官员 职能 奉常 主管宗庙礼仪和教育事务 典客 主管少数民族及其外交事务 宗正 主管皇室事务 治粟内史 主管国家财政 少府 主管
6、皇室财政 A充分体现了皇权至上B体现了家国同治的特点C官员职责明确，互相牵制D大大提高了政府的行政效率12陈胜、吴广在中国封建社会里首举义旗，领导了我国历史上第一次农民大起义，其“奋臂为天下倡始”的首义精神，“削木为兵，揭竿为旗”的斗争气魄，鼓舞着后来千千万万农民反抗封建统治的斗争。据此可知，这一农民战争()A启迪了后世反封建的抗争精神B使农民起义成为社会发展主流C直接推翻了秦王朝的黑暗统治D是中国历史上第一次反抗斗争13宋代，宰相向皇帝“进呈”并商议与政务相关的各类文书，然后向皇帝请示处置意见，即“取旨”。就此，宰相吕蒙说：“今陛下躬决万机，臣下止于奉行圣旨。”这反映了宋代()A相权被进一步
7、分割B宰相职权形同虚设C决策机制日益完善D宰相职权受到限制14汉书诸侯王表载：诸侯王过限曰附益。汉武帝时，实行了“附益法”，严禁官僚为诸侯王聚敛财富；严禁封国官吏与诸侯王串通一气，结党营私。朝廷这些规定()A建立了西汉国家法律体系B解决了王国割据问题C有利于国家政令法规推行D打击了地方豪强势力15司马迁在史记中提出“祖黄帝说”，认为黄帝是华夏始祖，是颛顼、帝喾、尧、舜的祖先，也是夏朝人、商朝人、周朝人、秦朝人祖先，还是汉朝人和匈奴人共同始祖。这种观念有利于()A消除民族矛盾B促进边疆开发C加强君主专制D强化民族认同16隋唐时期，重视家族背景的门第观念十分流行，到宋朝，这种情况发生了根本改变。人
8、们的婚姻择偶以当下政治、经济地位为重，而不再关心祖先名望。时人将这些变化概况为“取士不问家世，婚姻不尚阀阅”。出现这一变化的主要原因是()A科举制度的完善B宋朝商品经济的进一步发展C政权基础发生变化D宋朝抑商政策的松动17梁书卷二武帝下中记载：“其有能通一经，始末无倦者，策实之后，选可量加叙录。虽复牛监、羊肆、寒品、后门，并随才试例，勿有遗隔。”这反映了当时()A士族贵族被打压B科举考试制度已经成熟C人才选拔注重真才实学D科举考试录取条件宽松18宋初，范质等三位宰相同日辞职，宋太祖随后任命赵普为相。但在颁发任命诏书时遇到一个问题：诏书没有宰相副署，不具备法律效力。太祖本要自己副署，赵普却说：“
9、此有司职尔，非帝王事也。”最后，由领有“同平章事”(即宰相官衔)衔的赵光义副署，才签发了这道诏书。这说明当时()A皇权急剧膨胀缺乏有效制约B政治运行程序僵化繁琐C官僚制度对皇权有制约作用D宰相制度已经形同虚设19唐代科举考试中专设史科，通史即可入仕。皇帝还设立专门的修史机构史馆，使官修正史的行为制度化，此制为以后各朝沿袭。这些做法()A有利于政府加强思想控制B促进了科举制度的完善C维护了历史记载的客观性D推动史学成为独立学科20欧阳修在论逐路取人札子中写到：“窃以国家取士之制，比于前世，最号至公。盖累圣留心，讲求曲尽，以谓王者无外，天下一家，故不问东西南北之人，尽聚诸路贡士，混合为一，而唯才是
10、择。各糊名、誊录而考之，使主司莫知为何方之人、谁氏之子，不得有所憎爱薄厚于其间。”这一做法()A杜绝了考试过程的舞弊行为B实现了教育的公平公正C有利于防止考试舞弊行为D有利于选拔德才兼备之人21元朝行省官员所掌行政、财赋、军事、刑名等庶政，采用圆署会议和专官提调(负责)相结合的方式处理。行省的军事权，由中央专官提调，钱谷财赋也由朝廷指定的一二名官员掌管，其他官员一般不得干预。据此可知，元朝的行省制()A完善了中央与地方的权力结构B改变了绝对专制的政治大环境C开创了中央对地方的垂直管理D强化了丞相对地方财政的控制22汉武帝时期以“孝”名科，为儒生以“经明行修”入仕开启了大门；光武帝时为察举制度增
11、加了“务授试以职”的规定，即州郡长官对于将要加以察举的茂才、孝廉，应先委以一定官职，合格者方能举至中央。这一变化说明东汉时期()A官员的行政效率有所提高B世家大族对官员的控制削弱C选官标准发生了根本变化D官吏选拔任用注重实际才能23南朝刘宋时期，乡邑百姓出身的沈庆之官至侍中，都督南兖徐、兖三州军事；贫苦出身的戴法兴成了宋孝武帝的南台侍御史兼中书通事舍人，专管朝廷内务；萧齐也任用寒人掌机要。这反映出南朝时()A君主专制得到强化B世家大族逐渐退出政治舞台C门阀政治受到冲击D中枢机构运作机制发生改变24汉代时，某类官员的职责是“省察治状，黜陟能否，断治冤狱，以六条问事”。下面为“六条”的主要内容，这反映出当时()A土地兼并造成社会危机B豪强地主势力出现恶性膨胀C朝廷重视对地方的控制D政府加强对王国的行政管理25东汉各郡国所察举的“孝廉”有一部分出自供职于郡县的属吏，而绝大多数的郡县属吏是由郡守自行辟除的，郡守辟除的对象基本上都是来自当地的“大姓子弟”。材料主要反映丁当时()A士族制度的建立B选官制度的异化C地方选官权扩大D察举名额的增多26宋代中央名义上的司法部门是刑部，但实际上大理寺、御史台甚至开封府都拥有复核
