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1、- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - - 10 - - 11 - 高二语文试题参考答案及评分标准高二语文试题参考答案及评分标准 1B 2A 3D 4B 7C 8 A 10B 11A 12D 14C 17B 18D 19A 【评分标准】每小题 3 分。 5敬业奉献。他主动到茹岗村行医，总是随叫随到。和蔼耐心。每回看见我，总是微微 一笑；村里婆娘们评价他：“这先生性子咋恁好咧，从来就没见他动过脾气。 ”勇于担 当。帮喝农药寻短见的的二柱子脱离危险；不慕（淡泊）名利。不在乎当不当专家、领 导，知足常乐。 【评分标准】6 分。每个要
2、点（概括特点、结合文本分析）2 分，答出三点即可；有其他 作答意思正确亦可。 6小说借爷爷、村人之口来写先生，丰富了小说内容（充实了故事情节） ；借他人之口， 从侧面烘托出先生仁心医者的形象，使人物形象更加丰满（立体） ；凸显了小说赞美乡 村医生医术高超、医德高尚的主旨。 【评分标准】6 分。每个要点 2 分，有其他作答意思正确即可。 9政府方面：完善政策法规，规范幼儿教育体系，增加资金投入，改善资源短缺问题； 幼儿园方面：完善管理制度，提高安全管理水平及教师素质，明确人事职责；家庭方面： 积极参与，促进相互信任和家园合作，实现家园共育。 【评分标准】6 分。每个要点 2 分。意思对即可。 1
3、3 （1）太尉桓温打算北伐，可是朝廷多次下诏不允许。桓温就领兵东下武昌，人们感到震 惊害怕。 【评分标准】5 分。屡：多次，屡次。许：允许，许可，赞同，答应。辄：就，立即。震 惧：震惊害怕。重要词各 1 分，句意 1 分。 （2）让相王给他（桓温）亲笔信，向他（桓温）显示诚恳之心。如果他（桓温）不听从 命令，就用正义制裁他（桓温） 。 【评分标准】5 分。与 ： 给予。手书 ： 亲笔信。示以 ： （示之以）向他显示。顺命 ： 听（顺） 从命令。相裁：（裁相）制裁他。重要词各 1 分。 15运用典故， （2 分）借班超投笔从戎、终军请缨杀敌， （2 分）表达了诗人要效法古人，投 笔从戎，为国立功
4、的雄心壮志。 （2 分） （意对即可） 16 （1）三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 - 12 - （2）封狼居胥 赢得仓皇北顾 （3）艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 【评分标准】6 分。每空 1 分，错字、别字、漏字、添字均不得分。 20“贵公司”改为“我公司” 。“重金”改为“诚挚” 。“略尽绵薄之力”改为“鼎 力相助”或“大力相助” 。“惠顾”改为“光临” “莅临” 。“敬谢不敏”改为“不胜 感激” 。 【评分规则】每处 1 分，指出和修改正确才能得分。 21画面一是一位老人生前面对一碗没盛满的饭菜；画面二是老人死后遗像面前有鱼肉、水 果等丰厚的祭品。（3 分） 【评分规则】点明“生前死后”
5、1 分，扣住一薄一厚 1 分，语句通顺得体 1 分。 公益广告词：示例，发扬敬老传统美德，谱写厚养薄祭新风。示例，生前尽孝，莫 过于善待父母；死后铺张，无异于钓取虚名。 （3 分） 【评分规则】体现“厚养薄祭”主题 1 分，体现公益性质、有正确导向 1 分，语言表达 得体 1 分。 22 【分析】 （1）写作议论文，根据材料，可有如下立意： 要有务实精神； 要对未来做好准备； 转换角色，同样精彩； 发掘自身潜能，成就人生； 其他立意只要不脱离材料内容及含意也可。 （2）可以写作记叙类文章，来表达自己的体验和感悟 【评分细则】 （议论文评分） （1）正常作文 44 分为切入分（即平均分） ，36
6、 分为及格分。 一类卷，6053 分，符合题意，观点明确，中心突出，能阐明所选语句的内涵，说理充 分（记叙文则要求描写生动，故事曲折） ，结构严谨，材料充实，语言流畅，写出真情实感； 一类卷应不少于 12%。 二类卷，5244 分，符合题意（或部分偏离题意） ，观点明确，能阐明所选语句的内涵， 部分材料与观点不一致； - 13 - 三类卷，4331 分，题意明显偏差，中心松散，不能阐明所选语句的内涵，内容空洞， 较多材料与观点不一致； 四类卷，300 分，完全偏离题意，结构混乱，语言不通顺，字迹潦草难辨。 扣分：缺题目扣 2 分，错别字每个扣 1 分，扣完 3 分为止。 （2）抄袭文章。抄袭的文字 400 字左右的，010 分。 （3）不足字数。不足 800 字，少 50 字扣 1 分，少 100 字扣 2 分；600400 字给 25 分， 100 字以下 010 分。 【补充意见】 （1）立意（观点）深刻类，内容充实、情感真挚、结构严谨、语言流畅、字迹工整， 在 56 分以上评分。 （2）立意（观点）符合题意，内容充实，结构清晰，得分在 50 分以上。
