《四年级上册美术教案第10课 我是汽车设计师人教新课标(2)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级上册美术教案第10课 我是汽车设计师人教新课标(2)(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、我是汽车设计师 【一】、教学内容:四年级上册10课我是汽车设计师【二】、教学目标:1.通过对汽车的观察分析,学习概括,了解汽车的有关知识(种类、外形特点、用途等)。2激发学生的想象力和创新精神,从功能上设计汽车造型。3、培养学生的热爱生活及环保意识。【三】、教学重难点:教学重点:通过对汽车结构、功能地初步认识,指导学生设计汽车草图。教学难点:启发联想和想象的过程,逐步丰富想象后的造型特征,设计出功能齐全、安全性高、新颖独特的作品。【四】、教学准备:课前欣赏汽车、有关范例、课件、绘画工具等。【五】、教学过程:一视频、谈话导入:播放视频变形金刚大黄蜂短片。课前我和同学们一起去欣赏了校园里的车,这是
2、你们欣赏时老师拍摄的照片,看着你们忙碌的身影,一定会有不少收获吧!谁起来和大家分享一下你的收获?(课件展示停车场图片)二、讲授新知:1、汽车的组成及外部构造:汽车是由车身、发动机、底盘、电气设备四部分组成。(课件展示汽车的组成图片)(车身上面有:车灯、车门、车厢、车窗、反光镜、散热孔、方向盘、驾驶室、座椅等)刚才我们说的这些都属于汽车的外部构造。2、课件展示汽车的种类和用途:汽车是我们非常熟悉的交通工具,你都知道哪些汽车的种类和用途?能说一说吗?(生交流汇报)3、汽车的种类和用途:汽车的种类大致分为:公共汽车、小轿车、卡车等。(课件展示各类汽车)按它的使用情况来分为:清洁车、救护车、消防车、工
3、程车、警车、赛车等。(课件展示不同功能的车)3、导入课题:随着科技的进步,汽车工业的飞速发展,只有不断的完善和更新才能够满足人们的需求,如何设计出速度快、功能全、样式新颖的汽车,这就需要我们的设计师大胆的创造,今天老师要请同学们当一名小小的汽车设计师,同学们你们有信心吗?(出示课题:假如我是汽车设计师)4、课件展示汽车的发展史:作为一名汽车设计师,我们不仅要了解汽车的现在,还需要了解一些汽车的历史,下面我们一起来看一看很早以前的汽车是什么样子的?请看大屏幕。(课件蒸汽汽车) 同学们你们知道吗?这是1905年的蒸汽汽车。5、各类新式汽车:欣赏现代汽车。(课件展示跑车、加长汽车、仿生汽车等)6、汽
4、车的功能:我们欣赏和了解了这么多汽车,下面我来考考你:汽车的主要功能是什么?(生汇报)师小结:(坐人、代步)7、汽车的给人们带来的利与弊:师:随着人们生活水平的提高,汽车已走进我们的千家万户,在给我们带来方便的同时,也给我们带来了一定的弊端。(课件展示堵车、交通事故、废气污染等图片)如果是你做在被堵的车里,此时你会怎么想?(特异功能)发生车祸时的悲惨场面。(安全性能)石油资源的减少,汽车尾气排出的废气污染,给人们带来的危害。(节能环保)教师给予肯定和鼓励。三、教师小结,并提出创作要求:刚才同学们都发挥了自己的聪明才智,我们在设计汽车时要抓住以下几点:(大屏幕出示)1、发挥想象力,可以从色彩、造
5、型、功能上进行改造,结合节能环保功能齐全等特点。就像我们看的太阳能汽车、风力汽车(屏幕再次展现)。 2、可以用你喜爱的动物、植物和其它事物的外形进行设计。(如甲壳虫、吉利熊猫等) 3、要在汽车旁边写上功能或象征性文字。(今天我们要设计的汽车和平时画的汽车不太一样,旁边要注明一些文字,这就是设计图和咱们平时画汽车的区别。要让人们明白你设计的意图是什么,你设计的是否合理。)四、学生设计,教师指导:下面就让我们选择自己喜欢的方式,大胆设计吧。五、作品展评:小组内自评、组评,每组推荐一幅最佳作品拍照上传。师小结:刚才同学们都发挥了自己的想象,设计出了一张张造型新颖、别致的汽车汽车设计图,下面我们一起来看看。(相机拍摄并用屏幕展示代表作,教师给予点评。)评价:你想的可真周到,我想你长大了一定会成为一名优秀的汽车设计师。我想对于刚开车的人,看了你设计的车一定会非常高兴。你的想法可真奇特,人们一定会特别喜欢你设计的汽车。你的安全意识很浓,你设计的汽车图也很棒。真的,如果真有这样的汽车该多好啊!六、小结:同学们今天都发挥了自己的聪明才智,展开了想象。当一名小小的汽车设计师在设计过程中一定感到非常快乐吧!回家以后,同学们可以利用身边的一些废旧材料,把你的理想变成现实,和这些同学一样,(屏幕展示用废旧材料制作的汽车)做成一辆真的汽车。