《争先创优爱岗敬业的演讲稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《争先创优爱岗敬业的演讲稿（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、争先创优爱岗敬业的演讲稿“谁爱孩子孩子就爱他只有爱孩子的人他才能教育孩子”身为一名人民教师我深深地懂得教师只有热爱学生尊重学生才能去精心地培养学生只有给孩子关爱是无私的、没有任何偏见的才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育“爱”源于高尚的师德“爱”意味着无私的奉献当我送走又迎来一届又一届的学生的时候我感到了肩头责任的重大看看这个孩子的脸摸摸那个孩子的头他们多像一枚枚蓓蕾仰着小脸渴求着阳光雨露每天清晨听着一声声“老师您早”那真诚的问候给我带来了一天的快乐和生机;每天晚上随着一声声“老师再见”给我留下了明天的希望之光孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意净化了我的心灵激起了我对教育事业深深的爱我真
2、正地体会到了一个教师所拥有的幸福和快乐为此我从不敢有丝毫的懈怠不断地充实自己我要将我全部的爱和所知的知识传递给我的学生因为我要对得起那些渴求知识的眼睛对得起那些对我如此信任的心灵每天早晨迎着朝阳我和我的同事行色匆匆从四面汇集到学校站在教室门口迎接孩子们的一张张笑脸为了让自己做得更好每天都在坚持：上好一节课每天全批全改一次作业每天练字2篇每天读一千字的教育论著每月写两篇读书心得写一万字读书笔记工作累并快乐着当乡村教师的时候只要孩子考到分数家长就认可我的工作到了城里首先要做一个热爱职业的老师做一个懂得教育规律和教育法规的老师当代教师的工作规范和职业道德为我们的日常工作提出更高的要求社会和家长对教育
3、的关注程度进一步提高我们的工作需要关爱每一个孩子关注每一个学生尤其需要关爱“学困生”以及学习习惯不好的孩子每一个孩子在我的眼里都是可爱的可教的可塑的可以成才的让我感到有希望的我利用我的数学课堂进行爱的播散激发他们学习数学的兴趣通过关注他们学习数学学科拉近师生关系利用谈心、和家长交流找到孩子学习上不足之处例如我班的闵成涛同学父母离异有爷爷奶奶带着上学爷爷奶奶文化有限几乎没有养成什么好的学习习惯从第一次作业我就感觉到这个孩子学习的艰难但是我和他交流中感到这个孩子很诚信老实爷爷奶奶还是很希望老师帮助希望我多关心这个孩子为了培养孩子写好每天的作业我一开始天天晚上打个电话要求爷爷检查作业是不是做了每一项
4、对着认真查阅是否完成这样孩子作业没有机会偷懒为培养他听课习惯我安排班级最优秀的孩子坐同桌课后有专人检查他的练习这样课堂听课的习惯通过一个月基本形成一个学期基本稳定他从一个学困生变成我们班级学习成绩中等的孩子为了更好的培养孩子们的学习习惯我们专门召开“培养良好的学习习惯”的主题班会家长会上我邀请闵成涛的家长作报告教育其他学困生家长收到很大反响教育一个带动一片我国古代大教育家孔子曾说：“其身正不令而行其身不正虽令不从”教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风教师的形象直接关系着学生素质的培养“学高为师身正为范”我们用自身的榜样作用和人格魅力让学生佩服从而仿效“桃李不言下自成蹊”我们的奉献虽然不轰轰烈烈的壮举但是却用平凡与崇高的师德之光照亮了一片清纯的天地时光飞逝岁月匆匆我在教师岗位上已经工作了十四年经过了这5000多个日日夜夜也经历了很多的酸甜苦辣但是为了孩子的一切为了一切的孩子我和我的同事们仍在不断的努力争先创优把最好的自己献给教育事业让我们在平原教育这片沃土上不断充实自己奉献自己以爱为根用我们的热血谱写学生们美好的未来
