《八年级物理上册 2.4《噪声的危害和控制》课件4 鲁教版五四制》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理上册 2.4《噪声的危害和控制》课件4 鲁教版五四制（52页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 高昂的进行曲令人振奋，婉转悠 扬的歌声让人如痴如醉。 刺耳的汽车喇叭声、工地上机器 的轰鸣声则让人感到紧张、烦躁。 汽车喇叭声 小提琴演奏中国人民解放军进行曲 轰鸣声 导入新课 1.了解噪声的来源和危害。 2.知道控制噪声的途径，增强环 境保护意识。 学习目标 (1分钟） 1.噪声的来源 2.噪声强弱的等级和危害 3.控制噪声 本节导航 自学指导 （3分钟） 阅读课本P42-44的内容，并把重点 内容用笔画出来，同时思考以下问题： 1.噪声是怎样产生的？ 2.噪声对人有哪些危害？ 3.怎样才能有效地防止或减弱噪声？ 1.噪声 2.噪声 3.噪音 4.知识导学：噪声的危害和控制 5.知识导学：
2、乐音与噪声 6.噪声的危害和控制 小结 7.苏版：令人厌烦的噪声 8.声音影响我们的四个方式 自学检测（P25 课前预习）答案 1. 无规则振动 干扰（或妨碍） 3. 声源 2. 分贝 30 40 90 人耳传播过程 1. 声源处 传播过程中 2. 无规则振动 传播过程中 3. 声源处 传播过程中 4. B5. D 6. B 7. D8. C9. B 当堂训练（ P25-26课堂学习）答案 10. B 2. (1) 小 （2）好 强 中考探究 1. A 1用分贝（dB）为单位来表示 声音强弱的等级。 2噪声强弱的三条界线： 90dB，会破坏听力； 70dB，会影响学习和工作； 50dB，会影响
3、休息和睡眠。 噪声的等级和危害 中华人民共和国城市区域环境噪声标准 中则明确规定了城市五类区域的环境噪声最 高限值：疗养区、高级别墅区、高级宾馆区， 昼间50dB、夜间40dB；以居住、文教机关为 主的区域，昼间55dB、夜间45dB；居住、商 业、工业混杂区， 昼间60dB、夜间50dB；工 业区，昼间65dB、夜间55dB；城市中的道路 交通干线道路、内河航道、铁路主、次干线两 侧区域，昼间70dB、夜间 55dB，（夜间指22 点到次日晨6点）。 声源的振动 产生声音 空气等介质 的传播 引起鼓膜 的振动 声音发 生处 声音的传 播过程 人耳 控制噪声 （三大途径） 防止噪 声产生 阻断
4、噪 声的传播 防止噪声 进入耳朵 声音从产生到引起听觉三个阶段 声源的 振动 空气等介 质的传播 人耳接收 （鼓膜的振动） 在声源处减弱噪声、在传播 过程中减弱噪声、在人耳处减弱 噪声。 噪声的控制 你还能列举一些事例吗？ 1. 噪声的来源 噪声是发声体做无规则振动时发出的声音 ； 凡是妨碍人们正常休息、学习、工件的声 音都是噪声。 2. 噪声强弱的等级和危害 噪声的单位是：分贝，符号为dB。适宜学 习的强度为3040dB； 危害：从心理上、生理上和物理上都能产 生一系列的效应。 小 结 3. 控制噪声 防止噪声产生-在声源处控制 (在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭等) 阻断噪声的传播-在传播过
5、程中控制 （隔声板、植树种草(吸收噪声)、关门窗等） 防止噪声进入耳朵-在人耳处控制 （带耳罩、用手捂住耳朵等） 自学检测（P9 自主预习）答案 有规律 2. （1）无规则 （2） 妨碍 4. 分贝 5. 30 干扰 3. 交通噪声工业噪声 50 6. 声源 人耳 1. 动听 dB 传播过程 当堂训练（ P9-10随堂练习）答案 1. 无规则 声源 2. D 3. C 4. (1) C 5. (1)在传播过程中减弱 (2) C (3) D (2)在人耳处减弱 (3)在声源处减弱 当堂训练（ P7-8）答案 6. 雪 花草树木 7. 禁止鸣笛 8. 声音在隔音盘里多次反射被吸收而减弱 9. A
6、10. A 11. B 12. (1)已超标 (2)由表可知：增加声音吸收有利于降低噪声，但 继续增加吸声材料时，每增加120 m2 吸声材料降 低的分贝数越来越少，即收益越来越低，要有效应 用声音吸收降低噪声，材料的吸声系数就至少要达 到 0.2，总降噪音量不超过 10dB，否则不经济。 （3）图乙反映了公路下凹产生的效果，降噪可达 10dB左右，可见公路下凹是简单有效的降低公路 交通噪声的措施。 （4）因为在凹下的公路两侧有反射的缘故。 交通噪声：各种交通工具的喇叭声 、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转 声等。 工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械 车间的噪声。 施工噪声：筑路、盖楼、打桩等。
7、生活噪声：家庭噪声，娱乐场所、 商店、集贸市场里的喧哗声。 1.控制措施有：在声源处减弱，在传播过程 中减弱，在人耳处减弱。 2.工厂里的电动机、车床等。 公路上主要有汽车的发动机、喇叭等。 3.C 4.在安静环境下，正常脉搏跳动是每分钟 60 90次（非运动状态）；在声音过大的环境 里，脉搏跳动加快。 自学检测（6分钟 ) 1.乐音: 指_的声音，是由发声体_ 的振动发出的。 2.噪声： （1）从物理学角度：噪声是由发声体做_ 的振动时发出的声音； (2)从环保角度： _人们正常休息、 学习、工作的声音都是噪声。 对人们要听的声音产生_的声音。 3.噪声的来源 主要有四大主要来源： _、 _
8、 、建筑施工噪声、社会生活噪声。 悦耳动听有规律 无规则 凡是妨碍 干扰 交通噪声工业噪声 自学检测（6分钟 ) 4. 声音强弱的等级的单位是_，用 字母_来表示。 人耳刚刚能听到的声音为_ dB； 为了保证休息和睡眠，声音不能超过_ dB； 为了保证工作和学习，声音不能超过_ dB； 为了保护听力，声音不能超过_ dB。 理想的学习和办公环境是_至_dB。 分贝 dB 0 50 70 90 3040 自学检测（6分钟 ) 5. 噪声的危害 心理效应：使人_、精力 _， 妨碍睡眠和休息。 生理效应：耳_、头 _、消化_、 视觉_等，严重时会使人神志不清、 _或 _。 物理效应：高强度噪声能_建
9、筑物。 烦躁不集中 聋疼不良 模糊 休克死亡 损坏 自学检测（6分钟 ) 6. 控制噪声的三条途径： 在 _处，防止噪声产生； ( 消声：改变、减少或停止声源振动) 在 _中，阻断噪声的传播； ( 吸声：隔音屏、植树造林) 在 _处，防止噪声进入耳朵 ( 隔声：护耳器、耳塞、耳罩、头盔)。 声源 传播过程 人耳 1.物理学中把发声体做 时所 发出的声音叫噪声. 从环境保护上说, 凡是 的 声音,都属噪声. 2.人们以 来划分声音的等级,为了保 护听力,声音不能超过 分贝；为了保 证工作和学习,声音不能超过 分贝； 无规则振动 妨碍人们工作、学习、休息 分贝 90 70 为了保证休息和睡眠,声音
10、不能超过 分贝50 当堂训练（20分钟) 3.马路边和住宅附近植树造林,不仅可以净化 空气,而且还能起 的作用. 4.洗衣机由于没有放好, 发出较大的噪声 ,应 该( ) A.买台新的 B.关闭门窗 C.拔掉洗衣机插头 D.将衣服重新放匀 吸收噪声 D 当堂训练（20分钟) 5.下列声音中属于噪声的是 . a.晨读时的朗读声 b.城市里汽车发动机的运转声 c.自习课时的喧哗声 d.剧场里京剧表演的锣鼓声 e.装修房子时电钻声 f.元宵节夜晚的焰火声 b c e 当堂训练（20分钟) 6.下列做法不利于控制噪声的是( ) A.在学校附近建造发动机修理厂 B.市区严禁燃放鞭炮 C.强声源旁设置隔音
11、板 D.医院周围不准交通车鸣笛 7.从环保角度来看,不属于噪声的是( ) A.汽车的喇叭声 B.发动机的轰鸣声 C.优美的小提琴声 D.音响设备震耳的歌声 A C 8.下列不属于噪声污染的是( ) A.燃放鞭炮的噼啪声 B.发电厂烟囱冒出的黑烟 C.飞机引擎声 D.指甲在钢板上划过的声音 9.以下减弱噪声的措施中属于在传播 过程中减弱的是( ) A.建筑工地上噪声大的工作要限时 B.市区种草植树 C.戴防止噪声的耳塞 D.市区内汽车禁止鸣喇叭 B B 10.从环保角度看,下列声音属于噪声的是( ) A.晚上休息时,从迪斯科舞厅传来的音乐声 B.做家务时,窗外传入的“雨打芭蕉”声 C.登山时,小
12、溪传来的潺潺水声 D.湖面传来的一阵阵歌声 11.为了保证睡眠和休息,最理想的声音环境是 ( ) A. 0dB B. 3040dB C. 5070dB D. 90dB以上 A B 12. (多选)以下减小噪声的措施,属于在声 源处减弱的是( ) A.市区禁止汽车鸣喇叭 B.街道两旁种树种草 C.纺纱工人戴上防噪声的耳塞 D.建筑工地噪声大的工作要限时 13. 从环保角度看,噪声是指( ) A.音色难听的声音 B.音调很高的声音 C.响度很大的声音 D.妨碍人们工作、学习、休息的声音 AD D 14.噪声严重影响着人们的生活和工作,以 下防治噪声的办法中可行的是( ) A.通过科学研究,使噪声源
13、不发生振动 B.将所有噪声源隔离在真空容器中,以避 免噪声干扰 C.城市里在穿过住宅区的高速公路两旁 建隔离墙,一般道路两旁植树造林 D.建筑工地不允许使用大型机械 C 15. 在城市高架道路的某些路段可以看到两侧设 有34米的透明板墙,安装这些板墙是为了( ) A.保护车辆安全行驶 B.阻止车辆排放的废气 C.体现高架桥的设计的美观 D.阻挡车辆产生的噪声,减弱噪声污染 16. 从物理学角度看,下列声音不属于噪声是( ) A.汽车喇叭的鸣叫声 B.车间内机器的轰鸣声 C.炮弹的爆炸声 D.收录机里传出的歌声 D D 17.汽车的发动机在排气时会发出很大的响 声,产生噪声污染,我们平时听到汽车发出的 声音很小,这是因为安装了消声设备,
