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1、老王 語文 杨绛 目录 情 境 导 入01学 习 目 标02 整 体 感 知03 研 读 课 文04 课 文 小 结05 布 置 作 业06 三字经的第一句是“人之初,性本善”, 可见,善良是为人之本。与人为善,乐善好施,是 中华民族的传统美德。今天,我们就要以善良体察 善良,去关注一个普通的善良人老王。 情境导入 1理解人物形象,感悟情感,学习刻画人物的方 法。 2体味作者平实朴素的文字背后的人道主义精神 。 3关爱生活中的不幸者,学会以善良体察善良, 以善良回报善良。 学习目标 杨绛 (19112016),钱钟书夫人,本 名杨季康,著名的作家、评论家、翻译家、 学者。祖籍江苏无锡,生于北京
2、。主要作品 有剧本称心如意弄假成真,长篇小 说洗澡,散文干校六记,随笔集 将饮茶,译作堂吉诃德吉尔布拉 斯小癞子斐多等。 作者简介 整体感知 文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文, 作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段, 当时正是“文化大革命”时期,是一个荒唐动乱 的年代,作者夫妇被认为是“反动学术权威”。 但是,任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响,他 照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印 刻在了作者的脑海之中 写作背景 基础字词 塌败( ) 取缔( ) 伛( ) 翳( ) 骷髅( ) 绷( ) 滞笨( ) 愧怍( ) tdy yk lu bngzhzu 塌败: 滞笨: 取缔: 愧
3、怍: 塌陷破败。 呆滞笨拙。 明令取消或禁止。 惭愧。 1.读完文章,用一个字概括老王的生活? 2.你认为老王是一个怎样的人? 3.作者回忆了自己与老王之间几件事?分 别是什么? 自主探究 1老王的生活很苦,表现在哪些方面? 2老王的善良表现在哪里? 3作者的善良表现在哪里? 研读课文 合作探究 从老王的职 业看:_; 从老王的外貌看:_ ; 从老王的家境看:_ 由此看来,老王是 的人。 老王的生活很苦,表现在哪 些方面?蹬三轮的单干户 一只眼,另一只是田螺眼(生理缺陷) 住在破落的大院,塌败的小屋 不幸、凄苦 第一件事: 第二件事: 第三件事: 愿意给我们带送 “冰块”,车费减半。 “我送钱
4、先生看病,不要钱。” 临终前送香油,送鸡蛋。 善良 有爱心 善良纯朴、知恩必报 由此看来,老由此看来,老 王是个王是个 的人。的人。 老王的善良表现在哪里? 1、常坐老王的车; 2、老王再客气,也付给他报酬; 3、送来的香油、鸡蛋也把钱给他; 4、关心老王的生活; 5、女儿送老王鱼肝油。 常问起老王的情况。 为老王感到悲酸, 对老王关心、 同情。 关心他人 极富爱心 (善良) 事件: 语言: 心理: 我和家人是什么样的人? “我” 关心他人 常坐老王的三轮 女儿送鱼肝油给他 付给他应得的报酬 关心他能否维持生活 平易近人 心地善良 老王 生活艰苦 知恩必报 淳朴善良 交 往 线索 老王送来香油
5、鸡蛋,不让他白送 ,给他钱; 表现在 蹬三轮的单干户 有眼病 居住条件差 表现在 送冰块,车费减半。 送钱先生看病,不要钱 拿了香油、鸡蛋上门感谢。 4.既然“我”也关爱老王,为何文中还说“愧怍”? 一个社会总有幸运者与不幸者,幸运者有责任关 爱不幸者,关注他们的命运,让他们也过上好日子,帮 助改善他们的处境。作者回想起来,与老王相比,觉得 自己对老王的关爱还很不够,所以感到“愧怍”。 原因:一、平等观念。 二、人道主义精神。 比较下边每组两个句子,联系上下文,说说在表 达上的好处。 他送的冰比他前任送的大一倍,冰价相同。 他送的冰比前一个三轮车工人送的大一倍,冰价相同 。 语言品析 句“前任
6、”一词简炼之至,大词小用,又很风趣。 我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框 里。 我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地站立在门口 。 句说“镶嵌在门框里”,夸张的手法,强 调了老王步履维艰,身体僵直的形态。 我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃 ?” 我笑着说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃 ?” 句“强笑”一词,不但准确,而且含蓄,透露 自己见到老王病成那个样子,还拿东西来谢“我 们”,心里有说不出的悲酸和感动。 我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋 我谢了他的好香油和大鸡蛋 句重复两次“谢了”表明作者的感激之情,更 突出香油和鸡蛋的贵重。 读杨绛的老王,见于文中写老王艰难 困苦的生活和善良厚道的品格,我们能体察出 作者对不幸者关爱的呼吁。的确,正如一位哲 人说,送人玫瑰,历久犹有余香。愿我们的真 爱能够克服现实世界中太多的自私、冷漠、残 酷,那样将会是阳光灿烂、春意荡漾。 课文小结