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1、识字、写字 （本学期识字量比较大）本学期要求会认 450 个字、会写 350 个字。（一）拼读音节要准确 在这方面容易错误的孩子，那么我们家长可以定期变化检查的形式，有意识地出一些孩子易错的音节，培养孩子遇到这类题认真拼读的习惯。（二）同音字、形近字较多。金秋时节 劳动 春华秋实 旁边 1、同音字理解字在词中的意思2、形近字注意字形的区别3、易错字了解您自己孩子的易错字，及时记录定期再现、巩固，这是我记录下的全班孩子易错的字，我会每天选择 2-3 个和新学的词语同时检测，您不需要每天都全部检测，这样也会增加孩子的负担，每天您就挑选孩子易错的 1、2 个词语，多次巩固。不用怕错，在刚刚学习的初期
2、，出错有时并不是坏事，错了可以更好地加深印象，但是错了要及时改正，最好错误能够在家中发现，让孩子在学校的学习尽可能获得好的成绩，可以直接激励孩子学习的信心和兴趣，影响到孩子更加积极、认真的学习。（三）一字组多词（不能组地名、人名、数量词、 “着、了、过、的”）我们平时课堂上 1 个字会口头组很多个词， 但为了减轻孩子的负担我们每个词只写 1 个词语，这是远远不够的，也不能应对测验。孩子们要能够灵活运用，一字组多词，就需要在家中每天听写的时候能够有针对性地进行练习。 （一、2）（四）词语积累（同音字） 四字词语、成语积累在有些词语中虽有没有学过的字，但仍会以填空的形式进行检测。（一、5）由于我们
3、平时练习的少，同音字就特别容易写错，所以平时每天回家的复习中我们也要关注这样的词语。（五）书写要工整规范。注意观察范字，本学期很多同学的书写都有明显的进步。查看孩子的听写本和家庭听写本。1、首先比较 2 个本的书写。是否标准一致。体现了家庭和学校要求是否一致。我不担心我们的孩子能否把字写漂亮，因为我知道我们班每一个孩子都能把字写得很漂亮，我担心的是孩子在学习的过程中养成的习惯，和他今后会怎样去写。2、每天的检查是否有针对性。3、错字是否及时发现并及时改正了。4、态度决定一切。同样是陪伴孩子的 10 分钟，我们在这 10 分钟里给予孩子的不仅仅是字词的巩固，我想更重要的，也是最重要的是通过这种每
4、天的亲子方式培养孩子、影响孩子一种认真对待的态度。这也是我今天最想和各位家长表达的。试卷的第二部分是阅读与积累，那我们就接着说说阅读与积累 （一）语言积累 本学期所有要求背诵的课文、课内外古诗、四字词语要求完全掌握。 会填空、会默写。 不能错字、加字、少字。（二）课内阅读 读书：重视预习的过程 （三不：不错字、不加字、不丢字）基本上课堂上比较活跃的孩子都是课前预习比较充分的孩子，有些孩子积极性有，但起来后读书出现很多错误，读完后，很多同学都会给他提出很多错的地方，您想孩子下次还会再愿意在全班面前读吗？课堂上如果总是遇到挫折，那他的学习兴趣还会高吗？所以，请各位家长一定要关注孩子的读书。对课文有
5、了初步的了解，不仅可以提高我们课堂上的学习效率，还会对孩子学习产生兴趣。重点段落和知识点都会在课堂阅读 学习过程中进行练习。 （三）课外阅读 一、二年级课外阅读不少于 5 万字。如果孩子能够真的按照我们每天的要求去做，那么孩子应该已经养成了每天坚持课外阅读的好习惯。升到 2 年级后，我想除了我们要求的阅读之外，可以开始给孩子推荐一些孩子感兴趣的课外阅读书目了，而且每次的阅读都应该提一些要求或问题，让孩子有意识地带着问题去读书。写话 1、注意审清题目的要求。 2、至少写 3 句话以上。 3、标点符号的运用。 4、培养孩子养成写完后做第一个小读者的习惯，检查自己的语句是否通顺。 （希望家长同样认真
6、地去阅读孩子的小作品，及时地给予肯定。有条件的情况下进行修改。 ） 2 个写话本秋天的收获说到这些实践性的作业，我想知道您是什么样的态度？我想更多地是不太喜欢吧！我特别能够理解，因为我们以前很少有这样的作业，但现在孩子的综合实践、动手能力、参与意识越来越得到重视，而这些实践性的作业也就越来越多，我女儿不到 4 岁，但幼儿园已经开始让他们用 A4 纸开始完成这样的作业了。但我想说的是，我们不喜欢不一定孩子们就一定也真的不喜欢。下面我们来欣赏一下咱们孩子们十一期间完成的实践作业。没想到我们刚刚上二年级，孩子们就有这样的水平了吧！我把孩子们的作业给我的家人看，他们惊讶得不得了，因为不是一个，而是全班
7、孩子个个都写得那么好，个个都像一个小作家！我同样把这份视频放给孩子们听，孩子们边听边欣赏边给他们认为精彩的作业鼓掌。我们孩子们为什么而鼓掌，下面是孩子们的点评：1、我认为她能把课文里学到的词语和句子用上，我为他鼓掌。2、我觉得他的知识特别丰富、词语特别多我为他而鼓掌。3、我觉得他画得画和他写的内容特别一致，我给他鼓掌。4、我觉得他的态度特别的认真，我给它鼓掌。5、我觉得他特别的特别认真，写出了自己的感受，所以我为他而鼓掌。我知道，孩子们的这份作业中还有很多的不足，比如词语搭配的不够恰当、词汇比较单一、语言还很稚嫩、篇章结构上也不那么合理但我觉得这些都不重要，孩子们在这次作业中体会到了语文学习了
8、乐趣，而他的付出得到了同学们和老师们的肯定，这是最重要的！我想说又付出就一定会有收获！我知道这份作业中离不开爸爸妈妈们的帮助，在孩子们刚刚开始接触、尝试完成的过程中，父母的参与和帮助有很大的作用，但我们不要给孩子提出过高的要求，只要是孩子自己努力了，尽他所能地去完成的作品就是最好地作品，我们应该在过程中和孩子们多讨论、多参与，对于孩子付出的及时给予肯定，有条件地适当给予指导，那么我相信孩子们在一次次的参与、实践中他们的能力就会不断地提高。而如果每一次都是您为主帮助孩子完成的，您是主要参与者，那么孩子参与的兴趣和能力就被您剥夺了，而您也给自己埋下了更多的负担。取得的成绩 一年多以来在各位家长的理解、帮助和支持下，在我们师生的共同努力下，我们班取得了不少成绩： 上学期，语文期末考试年级第一名。 本学期，消防演习、队列比赛第一名。 （感谢葛怡欣、宋宇阳和李朗旗的家长）正是因为各位家长的关注与支持，我们二年级一班才能这么团结的取得各项好的成绩，在此我再次特别感谢各位家长。孩子们正是在这样的活动中知道了自己与集体的关系，感受到了集体的重要性！ 比赛后，我们班在音乐、品生等好几科的科任课上都得到了任课老师的好评。 希望在今后孩子成长的过程中同样得到各位家长的理解与支持。
