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1、 二 年 级 语 文 下 册 第 八 单 元 主 题 阅 读 教 学 设 计 张 鹏 鹏 王 红 霞 任 丽 红 张 惠 娟 导 读 课 型 一 、 教 材 解 读 ： “第 八 组 ”教 材 单 元 主 题 是 “走 进 科 技 世 界 ”。 分 别 由 课 数 星 星 的 孩 子 、 课 爱 迪 生 救 妈 妈 、 课 恐 龙 的 灭 绝 、 课 阿 德 的 梦 （ 略 读 课 文 ） 和 语 文 园 地 八 组 成 。 二 、 单 元 学 习 目 标 ： 认 识 47个 字 ； 会 写 30个 字 ； 正 确 、 流 利 、 有 感 情 地 朗读 课 文 ； 领 悟 课 文 中 蕴 含
2、的 道 理 ， 懂 得 一 些 科 学 知 识 ； 体 会 课 文 中 蕴 含 科 学 知 识的 句 子 ； 了 解 课 文 内 容 ， 使 学 生 懂 得 学 会 用 智 慧 的 目 光 去 观 察 、 发 现 身 边 的 科 学 。 三 、 教 学 重 难 点 ： 体 会 课 文 中 蕴 含 科 学 知 识 的 句 子 ； 了 解 课 文 内 容 ， 使 学 生懂 得 学 会 用 智 慧 的 目 光 去 观 察 、 发 现 身 边 的 科 学 。 四 、 课 时 安 排 ： 一 课 时 五 、 单 元 导 读 ： 在 我 们 身 边 处 处 有 科 学 ： 夏 天 下 雨 ， 冬 天 下
3、雪 ， 这 是 为 什 么 呢 ？ 在 炎 热 的天 气 中 ， 刚 从 冰 箱 里 拿 出 来 的 雪 糕 ， 会 冒 出 白 气 ， 这 是 怎 么 回 事 ？ 让 我 们 去 观 察 ，去 思 考 ， 去 发 现 身 边 的 科 学 吧 ！ 张 衡 在 远 古 的 汉 朝 “数 星 星 ”之 后 ， 发 明 了 世 界上 第 一 台 预 测 地 震 的 “地 震 仪 ”。 伟 大 的 发 明 家 爱 迪 生 在 幼 小 的 时 候 就 表 演 出 超 凡的 智 慧 ， 用 镜 子 聚 光 救 了 妈 妈 。 让 孩 子 们 津 津 乐 道 的 恐 龙 竟 然 会 跑 到 书 本 上 来
4、。阿 德 乘 坐 飞 船 到 火 星 上 去 旅 游 ， 那 可 是 小 家 伙 们 最 感 兴 趣 的 事 情 了 。 （ 一 ） 、 谈 话 导 入 ： 同 学 们 ， 在 我 们 身 边 处 处 有 科 学 。 今 天 ， 我 们 走 进 第 八 单 元 组 ， 感 受 科 学 的魅 力 。 1、 请 大 家 读 读 第 八 单 元 导 读 。 2、 读 四 篇 课 文 的 题 目 ， 明 确 要 学 习 的 课 文 。 （ 二 ） 、 检 查 预 习 ： 课 下 ， 同 学 们 已 经 预 习 了 课 文 ， 下 面 我 来 检 查 一 下 生 字 认 读 情 况 。 1、 出 示 本
5、 组 要 求 会 认 的 生 字 ： 维 财 属 贷 驰 赠 驶 德 惑 码 库 拨 沃 惫 堪 喉 捶 僵 2、 出 示 本 组 词 语 ： 读 读 写 写 ： 珍 珠 钻 研 距 离 检 查 斥 责 夸 奖 传染 严 寒 3、 教 师 相 机 指 导 读 音 。 4、 检 查 朗 读 课 文 。 教 师 指 名 读 （ 三 ） 、 小 组 合 作 学 习 ， 初 步 了 解 每 篇 课 文 的 主 要 内 容 。 1、 请 同 学 们 默 读 本 组 四 篇 课 文 ， 在 小 组 内 交 流 每 篇 课 文 分 别 讲 了 什 么 内容 。 以 文 带 文 课 型 30 爱 迪 生 救
6、妈 妈 阅 读 课 主 题 阅 读 ： 鲁 班 造 伞 、 王 二 小 经 典 诵 读 ： 小 英 雄 雨 来 、 司 马 光 砸 缸 一 、 教 学 目 标 ： 知 识 与 技 能 1、 认 识 1个 生 字 。 会 写 9个 生 字 。 2、 正 确 、 流 利 、 有 感 情 地 朗 读 课 文 ， 在 朗 读 中 感 悟 。 过 程 与 方 法 ： 在 引 导 理 解 中 指 导 朗 读 ， 在 练 习 朗 读 中 加 深 理 解 。 情 感 态 度 和 价 值 观 ： 领 会 爱 迪 生 的 聪 明 可 爱 ， 有 多 动 脑 、 多 动 手 、 善 于 发 现 的 意 识 。 二
7、、 教 学 重 难 点 ： 领 会 爱 迪 生 的 聪 明 可 爱 ， 有 多 动 脑 、 多 动 手 、 善 于 发 现 的 意 识 。 教 学 课 时 ： 1课 时 三 、 教 学 方 法 ： 自 主 阅 读 、 小 组 合 作 、 全 班 交 流 四 、 教 学 准 备 ： 设 计 课 前 先 学 ， 收 集 和 读 书 有 关 的 资 料 ， PT课 件 。 五 、 教 学 过 程 ： 课 时 目 标 ： 1、 会 读 “阑 、 恍 ”等 1生 字 。 会 写 “夸 、 奖 ”等 9个 字 。 在 朗 读 中 感 悟 。 2、 正 确 、 流 利 、 有 感 情 地 朗 读 课 文 ，
8、 在 朗 读 中 感 悟 。 3、 领 会 爱 迪 生 的 聪 明 可 爱 ， 有 多 动 脑 、 多 动 手 、 善 于 发 现 的 意 识 。 布 置 课 前 先 学 1、 熟 读 课 文 ， 能 用 自 己 的 话 简 单 的 说 说 课 文 内 容 。 2、 熟 读 课 文 ， 画 出 令 你 印 象 深 刻 的 句 子 ， 说 说 自 己 的 感 受 。 3、 从 文 中 体 会 爱 迪 生 的 聪 明 。 教 学 过 程 ： 一 、 课 前 三 分 钟 1、 朗 读 经 典 诵 读 第 八 单 元 自 己 喜 欢 的 文 章 。 2、 背 诵 有 关 主 题 阅 读 中 好 词 佳
9、 句 。 二 、 复 习 导 入 1、 摘 果 子 游 戏 巩 固 识 字 。 2、 听 写 上 节 课 的 词 语 。 三 、 小 组 合 作 交 流 1、 小 组 互 相 检 查 课 文 情 况 ， 生 字 、 新 词 掌 握 情 况 。 互 读 要 求 ： 1） 人 人 都 有 朗 读 的 机 会 ， 注 意 分 工 合 作 ； 2） 在 互 检 过 程 中 人 人 善 于 倾 听 ， 相 互 展 示 评 价 。 2、 交 流 文 中 令 自 己 印 象 深 刻 的 句 子 ， 说 说 自 己 的 体 会 。 小 组 交 流 要 求 ： 整 体 识 字 课 教 学 内 容 ： 语 文 教
10、 材 ： 数 星 星 的 孩 子 、 爱 迪 生 救 妈 妈 、 恐 龙 的 灭 绝 、 阿 德 的 梦 新 语 文 主 题 阅 读 ： 鲁 班 造 伞 、 王 二 小 经 典 诵 读 ; 小 英 雄 雨 来 、 司 马 光 砸 缸 。 学 情 分 析 ： 二 年 级 学 生 的 学 习 能 力 有 所 提 高 ， 能 简 单 的 预 习 课 文 ， 在 上 课 前 都 能 做 到 熟 读 课 文 ， 并能 独 立 做 字 卡 ， 为 新 课 的 教 学 做 好 铺 垫 。 同 时 他 们 独 立 阅 读 能 力 有 所 提 高 ， 在 阅 读 中 能 从 读文 中 识 字 。 在 教 学 过
11、 程 中 ， 要 引 导 学 生 关 注 大 自 然 ， 热 爱 大 自 然 ， 唤 醒 学 生 的 环 保 意 识 。 教 学 目 标 ： 知 识 与 技 能 ： 1、 认 识 第 29课 、 第 30课 、 第 31课 、 第 32课 中 的 生 字 。 2、 正 确 、 流 利 地 有 感 情 地 朗 读 课 文 。 选 择 经 典 诵 读 书 中 自 己 感 兴 趣 的 诗 文 背 诵 。 3、 在 看 图 与 读 文 中 让 学 生 在 识 字 、 阅 读 中 积 累 词 汇 。 过 程 与 方 法 ： 把 朗 读 和 理 解 词 句 紧 密 结 合 起 来 ， 在 引 导 理 解
12、中 指 导 朗 读 ， 在 练 习 朗 读 中 加 深 理 解 。在 小 组 合 作 、 参 与 学 习 中 ， 让 学 生 学 会 自 主 合 作 学 习 与 评 价 。 在 读 中 积 累 词 句 。 激 发 学 生 阅读 的 兴 趣 。 教 学 重 难 点 ： 1、 认 识 第 29课 、 第 30课 、 第 31课 、 第 32课 中 的 生 字 。 2、 学 习 给 熟 字 分 类 ， 让 学 生 在 识 字 、 阅 读 中 积 累 词 汇 。 教 学 方 法 ： 自 主 阅 读 、 小 组 合 作 、 全 班 交 流 教 学 准 备 ： 设 计 课 前 先 学 ， 熟 读 本 单
13、元 课 文 ， 会 背 经 典 诵 读 中 捆 住 沙 老 虎 、 护 林 军 。 课 时 目 标 ： 1、 认 识 第 29课 、 第 30课 、 第 31课 、 第 32课 中 的 生 字 。 2、 正 确 、 流 利 地 有 感 情 地 朗 读 课 文 。 选 择 经 典 诵 读 书 中 自 己 感 兴 趣 的 诗 文 背 诵 。 3、 学 习 给 熟 字 分 类 ， 让 学 生 在 识 字 、 阅 读 中 积 累 词 汇 。 布 置 课 前 先 学 ： 第 一 关 ： 把 数 星 星 的 孩 子 爱 迪 生 救 妈 妈 恐 龙 的 灭 绝 . 阿 德 的 梦 一 文 熟 读 1遍 ，
14、要 求 读 准 字 音 ， 读 通 句 子 。 第 二 关 ： 熟 读 新 语 文 主 题 阅 读 中 49 草 坪 青 青 、 50 地 球 只 有 一 个 ， 画 出 你 感 兴 趣 的句 子 或 段 落 ， 跟 大 家 交 流 。 教 学 过 程 一 、 课 前 三 分 钟 展 示 ， 背 诵 主 题 式 -经 典 诵 读 中 的 捆 住 沙 老 虎 、 护 林 军 。 （ 设 计 意 图 ： 为 学 生 搭 建 展 示 自 我 的 舞 台 ， 促 进 语 言 积 累 。 ） 二 、 布 置 作 业 检 查 1、 分 四 人 小 组 ， 听 读 课 文 。 2、 从 听 读 课 文 情 况 来 看 ， 你 发 现 了 什 么 问 题 。 3、 通 过 课 文 ， 你 从 这 4篇 课 文 中 认 会 了 哪 些 生 字 或 词 语 。 三 、 识 字 游 戏
