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1、1第十一单元课 题：丁丁和牵牛花永久小学 程翠婷一、学习目标1、自学目标：认识 14 个生字，会写“卜、又、心、风”4 个字。认识 1 个笔画“卧钩”和 2 个偏旁“走、几”。 2、互学目标：通过各种方式正确、流利的朗读课文,认识生字。3、 综合目标：通过学习课文， 对学生进行亲情的教育，体会丁丁对奶奶的爱。二、预习内容1、通过预习会认本课 14 个生字，会组词，造句。2、会写本课要写的 4 个字，在文中有不同的符号 标出认写的字。3、本文有几个自然段。4、通过反复读文，知道本课主要写了什么？你最大的收获是什么？ 学习过程：第一课时一、创设情境，引入课文1、故事引入。（播放课件丁丁和牵牛花，学
2、生观看。）2、揭示课题。这个可爱的故事就是我们这节课要学习的课文（板书课题）请同学们一起读课题。二、初读课文，随文识字1、同学们打开书第 63页，自己读一遍课文，在不 认识 的字下面点个点。2、小组合作一起来学习，先互相教一教不认识的字，再一起读一遍课文。23、丁丁的愿望是（ ）4、丁丁的愿望是怎样实现的？( )5、你喜欢牵牛花吗？带 着喜爱之情美美的读一遍课文。6、请小组长拿出词语卡片，小组一起读词，帮助不会的同学读会。（各小组读词语卡片，交流识字方法。）三、达标检测1、丁丁的愿望实现了吗？（ ）他是怎么做的？（ ）2、出示会认生字，给生字注音。牵 _ 牛 _ 奶 _ 芽 _ 望 _竿 _
3、醒 _ 喇 _ 叭 _ 实 _3、游戏中识字（1）开火车 （2）猜字游戏 (3）领读、齐读（4）口头组词、造句。例：_望_：_。4、出示我会写的生字。(1）读一读，组内交流哪些字易错。（2）指导书写，仿写。教师范写，学生在生字本上仿写5、给生字组词，用喜欢的词造句。（1）_:_。（2）领读、齐读。四、总结延伸3小朋友们用了很多的方法认了这么多的字，真了不起。我们知道了丁丁的愿望，知道了丁丁为了实现自己的愿望付出了很多努力。小朋友们有什么愿望呀？你打算怎样实现呀？请大家课下认真想一想。第二课时一、复习检测（1） 听写生字、生词。（2）指定一名学生讲丁丁和牵牛花的故事。二、学习课文，探究体会。1、这节课继续学习丁丁和牵牛花。小 组一起用你们喜欢的方式读一遍课文。2、你们喜欢丁丁吗？为什么？（ ） 3.、如果你有愿望会怎样 去实现呢？（同桌交流）4、如果你有一个愿望，你会表达你的愿望吗？小丽有一个愿望，我们 来看看她有什么愿望？（小丽很想有一个文具盒，但是她的储蓄罐里的钱不够，她应该怎么做， 请你帮她想想办法。）小组汇报：小丽应该自己攒钱；小丽可以帮妈妈做事挣钱；小丽可以得一百分，用好成绩换文具盒； 三、齐读 再体会。四、演一演这个故事。五、总结：学习了课文，你懂得了什么？（ ）
