2017秋八年级语文上册 第三单元 9 三峡(第1课时)优质课件 新人教版

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1、三峡,1,一、定向导学,2,一、定向导学,3,一、定向导学,4,一、定向导学,1.朗读课文,注意节奏,识记生字词。 2.了解作者以及写作背景,疏通第一、二自然 段,积累一些常见的文言实词、虚词、句式。,5,一、定向导学,郦道元:北魏著名的地理学家。 水经注详细介绍了一千多条河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等,是我国古代最全的最系统的综合性地理著作。文笔绚烂,语言清丽。,6,一、定向导学,水经注书名为注释水经,实则以水经为纲,详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹,人物掌故、神话传说等,是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣,文笔绚烂,语言清丽,

2、具有较高的文学价值。,7,一、定向导学,1、朗读课文,积累生字词,把握文章的结构。 2、疏通第一、二自然段的文意以及掌握重点实词。,二.合作探究,1.重( )岩叠嶂( ) 2.沿溯( )阻绝 3.虽乘奔( )御风,不以疾也 4.素湍( )绿潭,回清倒影 5. 绝巘( )多生怪柏 6.飞漱( )其间 7.属( )引凄异,chng,zhng,bn,tun,s,sh,二.合作探究,yn,1.重( )岩叠嶂( ) 2.沿溯( )阻绝 3.虽乘奔( )御风,不以疾也 4.素湍( )绿潭,回清倒影 5. 绝巘( )多生怪柏 6.飞漱( )其间 7.属( )引凄异,sh,yn,1.重( )岩叠嶂( ) 2.

3、沿溯( )阻绝 3.虽乘奔( )御风,不以疾也 4.素湍( )绿潭,回清倒影 5. 绝巘( )多生怪柏 6.飞漱( )其间 7.属( )引凄异,zh,sh,yn,1.重( )岩叠嶂( ) 2.沿溯( )阻绝 3.虽乘奔( )御风,不以疾也 4.素湍( )绿潭,回清倒影 5. 绝巘( )多生怪柏 6.飞漱( )其间 7.属( )引凄异,自/三峡七百里中,两岸/连山,略无/阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非/亭午夜分,不见曦月。 至于/夏水襄陵,沿溯/阻绝。或/王命/急宣,有时/朝发白帝,暮到江陵,其间/千二百里,虽/乘奔御风,不以疾也。,二.合作探究,春冬之时,则/素湍/绿潭,回清/倒影。绝 /多生

4、怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多/趣味。 每至/晴初霜旦,林寒涧肃,常有/高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故/渔者歌曰:“巴东三峡/巫峡长,猿鸣三声/泪沾裳!”,二.合作探究,自三峡七百里中,两岸连山, 略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽 日,自非亭午夜分,不见曦月。,在,毫无,缺 中断,如果,正午,半夜,太阳,在三峡七百里中,两岸高山连绵不绝,没有一点中断的地方;重重的悬崖,层层的峭壁,遮盖住了蓝天和太阳,如果不是正午和半夜,就看不见太阳和月亮。,二.合作探究,至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命 急宣,有时朝发白帝,暮到江陵, 其间千二百里,虽乘奔御风, 不以疾也。,到,漫上,顺流而下,

5、逆流而上,断,有时,传达,即使,飞奔的马,快,到了夏天江水漫上丘陵的时候,上下航行的船都阻隔断了。有时皇帝的命令急速传达,早晨从白帝城出发,傍晚就到了江陵,这两地相距一千二百里,即使骑上快马,驾着疾风,也不如船行得快。,二.合作探究,1、三峡的山有怎样的特点?从文中找出相关的语句回答。,三、精讲点拨,2、这一层作者采用了什么写法表现三峡山的特点?,山,绵峻美,三、精讲点拨,1、三峡的山有怎样的特点?从文中找出相关的语句回答。,连绵,高峻,七百里,两岸连山,略无阙处,重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月,2、这一层作者采用了什么写法表现三峡山的特点?,正面描写,侧面描写,重岩叠嶂,隐天蔽日,

6、自非亭午夜分不见曦月,三、精讲点拨,四、达标训练,17,4.下列各组词语中加点字的注音全都正确的一项是( ) A.谛听(d) 晶莹(yng) 眸子(m) B.眩目(xun) 瞬息万变(shn) 魅力(mn) C.娴熟(xin) 摇曳(y) 恬雅(tin) D.参差(c) 深湛(zhn) 肃穆(m),c,2.下列没有语病的一项是( ) A.将来我希望自己能够成为一名对社会有用的人。 B.为了避免不再犯类似的错误,你必须提高认识。 C.考试能不能取得好的成绩,取决于平时是否努力学习。 D.校园的春天像美丽的大花园。,B,四、达标训练,3.下列句中加点的词语使用恰当的一项是( ) A.湖南电视台的娱乐节目办得栩栩如生,显示出编导很有水平。 B.老师为了培养我们,可真是废寝忘食,处心积虑。 C.一个民族要想腾飞、发展,既不能夜郎自大,也不能妄自菲薄。 D.绿茵场上,足球健儿精神矍铄,斗志昂扬,精湛的球技倾倒了数万球迷,c,四、达标训练,早发白帝城 李 白 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。,早发白帝城和三峡都描写了三峡风光,前者是诗,后者为游记散文。文章第二段与这首诗的一、二、四句相印证,都表现了夏天三峡水流速度极快;文章第四段与诗的第三句相对应,都是写连续不断的猿啼;文章第一段则和诗中的“万重山”相应。,五.总结提升,

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