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1、幼儿园小班去救小动物教案活动情境“你晚上一个人睡在一间小房间”每每问及幼儿这个问题很多幼儿的头都会摇得像波浪鼓似的是呀在许多幼儿的心目中黑房间多可怕呀也许有妖怪有大灰狼幼儿的生活经验贫乏认知水平低平时爱听的童话故事里就经常有妖怪、大灰狼的角色再加上一些成人不正确的恐吓如“不听话就把你关到黑房子里去”等等原因幼儿怕黑也就不奇怪了游戏是幼儿喜爱的活动去救小动物这个游戏就是帮助幼儿正确认识黑并能用各种方法去克服怕黑的心理障碍培养自己在困难面前能用迁移、变通的方法帮助自己克服困难的能力培养创新能力活动过程一材料小山洞、与幼儿人数相等的动物玩具小猫头饰若干猫妈妈的胸饰一只音乐磁带一盒二过程（一）以游戏的
2、口吻和形式导入活动教师：“小猫们今天妈妈带你们到那边森林里去玩我们一边唱歌一边走吧！”（伴随蝴蝶花的音乐幼儿做律动进入场景）教师：“草地上真舒服小猫们和妈妈一起坐下来休息一会儿妈妈给你们讲一个故事”蘑菇它看到美丽的鲜花漂亮的蝴碟可开心了它一会儿去闻闻鲜花一会儿扑蝴蝶结果找不着妈妈啦天渐渐地黑了小兔找不着妈妈多伤心呀它大声地喊：“妈妈妈妈”（二）营救小动物鼓励幼儿不怕黑发现情况通过小动物的呼救声及教师对黑洞内发生情况的描述让幼儿感知发生的事情激起幼儿救小动物的欲望（1）（伴随着音乐以远处传来一阵阵小动物的呼救声）教师：“咦好象有什么人在哭你们听是谁在喊救命小猫们你们千万别动妈妈去看看（2）教师慢
3、慢走到山洞口仔细往山洞里看说：“呀这里有个山洞里面很黑什么也看不见对声音就是从这里发出来的哎呀这个洞口这么小我钻也钻不进去办呢里面到底发生了什么事情这黑洞洞的山洞里到底是谁在哭呀小猫们你们谁愿意帮妈妈进去看看”2鼓励幼儿克服怕黑心理勇敢地钻进山洞（1） ）请胆大的幼儿做示范（34人）并说说自己害怕不害怕以及自己是怎样克服害怕的（2） ）交谈了解害怕的幼儿的心理状况教师对他们进行疏导讨论：样才能让自己不害怕呢归纳如下方法：进去一边走一边摸就不会摔跤也不会害怕b. 进去的时候想想高兴的事一边走一边唱唱歌就不会害怕c. 你就想里面的小动物多可怜我一定要帮助它其它什么也别想就不会害怕了d. 里面虽然黑
4、但没有什么可怕的东西慢慢走就不会出危险这们也不会害怕（3） ）请愿意去救小动物的幼儿一个一个爬进山洞每人只救一个小动物（4） ）教师对还不敢进去的幼儿再次进行疏导启发他们找上好朋友一同进去救小动物（5） ）请胆子特别小的幼儿借助一些器具（如木棍、玩具刀、手电筒等）和好朋友一同进山洞（6） ）教师亲亲每一个救小动物的幼儿夸奖他们是勇敢的孩子活动收获一、教师帮助幼儿总结幼儿在活动中所尝试的各种克服怕黑的方法使幼儿明白我们无论遇到什么样的困难都会有很多克服困难的方法鼓励幼儿平时要积极动脑二、鼓励幼儿努力养成自己独睡的习惯教师：“现在老师要问你们一个问题些小朋友在家是和爸爸妈妈睡在一个房间的为什么不一个人睡有各种方法战胜黑暗你们以后敢不敢一个人睡觉啦敢的小朋友把手举起来！”活动延伸设置勇敢者评比栏给每天独睡的幼儿贴一朵小红花
