《四年级上册美术教案第9课鱼的纹样 苏少版 (13)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册美术教案第9课鱼的纹样 苏少版 (13)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、鱼的纹样教学目标：1、认知目标：初步理解“装饰”概念及鱼纹样的表现特征，欣赏并发现纹样及色彩的组合美，图案美。2、操作目标：懂得运用点线面等元素装饰鱼、表现鱼。3、情感目标：培养学生热爱生活，美化生活的美好情感，体验创造活动的乐趣。教学重难点：1、欣赏、观察鱼的外形、花纹、色彩，引导学生掌握表现方法。2、抓住鱼的形态特征，引导学生运用点线面及色彩等元素创造出更美的鱼纹样。教学准备：1、教师：课件，油画棒、勾线笔、示范画等。2、学生：油画棒、勾线笔等。教学过程： 一、导入新课：1、猜谜语激趣：没胳膊没腿，从来不离水。走路不用脚，摇头又摆尾。（鱼）2、你们喜欢鱼吗？为什么喜欢呢？谁来说一说。3、是
2、啊，鱼儿美丽活泼，与人们的生活密切相关。早在五千年前，我们的祖先就把鱼刻在彩陶上作装饰了。（图片）三千前的商代，人们就用鱼形玉佩打扮自己了。（图片）3、从古到今，鱼一直是吉祥图案的主要内容，表达着人们的美好愿望。请看：出示年画、窗花作品连年有余鲤鱼跳龙门富贵有余。好看吗？你能读懂这些画中传达出的美好祝愿吗？4、小结：人们在赋予鱼各种美好祝愿的同时，也描画着鱼的种种美丽形态，创作出多姿多彩的鱼的纹样。今天，我们就来学习设计、描画美丽的鱼纹样。二、学习设计（比较真实的鱼和装饰的鱼有什么不同）答：经过装饰的鱼更加漂亮和有趣。1、说起画鱼，同学们一定不陌生。老师出示一组鱼。2、出示另一只鱼，比较哪儿不
3、同？（概括、简化、夸张）老师指导大胆地设计鱼的外形。3、倒计时方式激励学生用铅笔快速勾画鱼的外轮廓线。4、老师这儿也有几幅鱼的纹样：（出示图片）黑白装饰的鱼；身上添加了风景纹饰的彩色鱼。指导欣赏： 4幅组图）这些画有什么特别之处？（这些图案，它们都是由点线面装饰而成的）这些点、线怎样组合排列才好看？（实心点、空心点，点的大小、疏密变化；单线、双线，线的粗细、疏密变化。有规律地发生着变化/排列）小比赛（请学生和老师比比用点线面装饰鱼）引导出合理运用点线面会给我们更丰富的感受。这幅画添画了哪些具体的图形？还可以添画哪些图案？（分析了解点线面组合的秩序美、节奏美，初步懂得如何运用点线面去装饰、美化鱼
4、纹样。）小结：这几幅鱼的纹样，无论是黑白的还是彩色的，都充分运用了点线面等元素来对鱼进行装饰，使鱼的纹样更加美观别致。再看几幅（欣赏），加深感受。三、学生创作1、用鱼的纹样在准备好的生活用品图片上进行装饰（可以是黑白的、可以是彩色的、可以是单条鱼也可以是多条鱼）。2、学生创作，教师巡视指导。优先辅导基本功好的，作点线面组合与色彩选择的详细指导，尽快形成点评所需的作品，要考虑作品的代表性。四、作品展示1、展示学生的作品。用磁铁将画作固定于黑板。2、师生之间互相评论，欣赏：选出你喜欢的作品，说说喜欢的理由。五、小结拓展今天我们一起学习了用点线面装饰鱼的纹样，欣赏生活中人们用鱼的纹样装饰的生活用品（加深感受）小结：鱼是美丽活泼的动物，鱼是丰收和富裕的象征，鱼会变成美丽的纹样，使生活更加丰富多彩。
