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1、厦门市蔡塘学校20182019学年初中毕业班教学质量检测语 文 试 题（满分：150分 考试时间：120分）友情提示：1.本试卷6页。 2.考生将自己的姓名、准考证号及所有答案均填写在答题卡上。 3.答题要求见答题卡上的“注意事项”。一、积累与运用（20 分） 1.补写出下列句子中的空缺部分。（12分）（1）遥看是君家， 。 （2） ，愁云惨淡万里凝。（3）伤心秦汉经行处， 。 （4） ，西北望，射天狼。 （5） ，八年风味徒思浙。 （6）以中有足乐者， 。（7）出师表中表明作者志趣的句子是： ， 。（8）人生自古谁无死？_。 （9）了却君王天下事， （10）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也 ，
2、 。2.下列文学文化常识说法不正确的一项是（ ）（2分） A.序是一种文体，有书序、宴集序、赠序之别，如送东阳马生序就属“赠序”。B.词，又称“长短句”，词牌是词调的名称，如“沁园春”“破阵子”。C 我国文学作品中“桑梓”“婵娟”“汗青”分别指代家乡、月亮、史册。D.雨果和莫泊桑均是英国十九世纪著名作家，代表作分别有羊脂球和悲惨世界。3.阅读下面的文字，按要求作答。（6分）设计师们的智慧和心血塑造了港珠澳大桥的绝妙外观。根据所跨越的区域，大桥上方的塔楼被设计为海豚、中国结、双塔三种形状。不仅如此，为了减少驾驶员穿越大桥时的疲倦无聊感，设计师还为桥面主甲板加上了曲线，使其看起来就像一条蜿yn （
3、A.蜓 B.蜒)的蛇。除了它的美学吸引力，这些设计还能使港珠澳大桥的使用寿命达到120年。不久前，台风“山竹”以250公里/小时的风速肆虐 (A.n B.l)了香港，让设计师们忧心忡忡，但大桥完好无损。设计师们没有理由不相信，港珠澳大桥不可以抵御比“山竹”更加极端的天气。而面对三地不同的驾驶规则，设计师在进行细节处理时也 甲 （A.独具匠心B.巧夺天工）。设计师们经过无数轮论证，最终选择了最为 乙 （A.稳健 B.稳妥）的方法：内地车开到专门设置的合并点，停下，转换行驶侧面，然后继续开往香港，反之亦然。（1）根据处拼音选择正确的汉字，为文中处加点字选择正确读音，只填序号。（2分） 处 处 （2
4、）为文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。（2分） 甲 乙 （3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。（2分）原句：设计师们没有理由不相信，港珠澳大桥不可以抵御比“山竹”更加极端的天气。修改句： 二、阅读（70分）（一）阅读下面的诗歌，完成45题。（5分）渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意.四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪4.对这首词理解分析不正确的一项是( )(3分)A.词的上阙通过边声、长烟、落日、孤城等意象的叠加，突出了塞下秋景之“异”。B.“长烟落日孤城闭”中的“闭”字形象地
5、写出战事吃紧，戒备森严的特殊背景。C.“衡阳雁去无留意”，写出大雁决然离开的情景，可见边塞的荒凉，环境的恶劣。D.“羌管悠悠霜满地”一句描写戍边将士用羌管声排遺愁闷的场景，表现他们乐观精神。5.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。”一句体现了戍边将士怎样的心理?(2分)（二）阅读下面的文言文，完成69题。（16分）【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”【乙】楚宣王问群臣曰：“吾闻北方之畏昭奚恤也，果诚何如?”群臣莫
6、对。江乙对曰：“虎求百兽而食之，得狐。狐曰：子无敢食我也。天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎?虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。今王之地方五千里，带甲百万，而专属之于昭奚恤。故北方之畏昭奚恤也，其实畏王之甲兵也，犹百兽之畏虎也。” （战国策楚策）注释：昭奚恤：人名，楚国当时著名的将领。江乙：人名，魏国人，很有智谋，当时在楚国做事。6. 解释句中加点的词。（4分）（1）臣之妻私臣 私： （2）王之蔽甚矣 蔽： （3）群臣莫对 莫： （4）兽见之皆走 走： 7. 与“臣之妾畏臣”中的“之”字意思相同的一
7、项是（ ） （3分）A由此观之 B吾闻北方之畏昭奚恤也 C今王之地方五千里 D虎求百兽而食之8. 翻译下面句子。（4分）（1）臣诚知不如徐公美。译文： （2）其实畏王之甲兵也，犹百兽之畏虎也。译文： 9. 简要说说甲乙两文的说理有什么异同？（5分） （三）阅读下面的文字，完成1014题。（22分） 匠 心 杨一凡穆爷爷是镇上的木匠。听说他从小便没了父母，被一个好心的木雕师傅养大。木雕师傅本是紫禁城里头修缮宫殿的匠人，几经辗转流落到了这穷乡僻壤的地方。他刻刀下的凤凰漂亮得像是要飞起来一样。穆爷爷承袭了他的手艺，木雕水平出神入化。无奈战乱年代无人欣赏木雕，他便转了行，做了个普通的木匠，平日里干些简
8、单的木工活计。“穆爷爷”这称呼，实际上唯有我这样叫。穆爷爷住在镇外的一座废园子里，又因性情不喜喧闹，多次训斥了去废园子探险的孩子们，便在孩子中得了个“老怪”之名。而我每次去都安安静静，因此，我才得到在废园长久停留的特权。废园已有好些年头了，其间换了数任主人，最终荒芜破落至今。别人都不懂为什么穆爷爷要住在这么个坍塌了大半的地方。只有我明白，穆爷爷是为了这园子里的木雕。穆爷爷时常在园子里抚摸着那些染上尘埃、疲惫不堪的雕花，就像很多年前那位木雕师傅所做的那样。木雕师傅在这园子里叹惋了半辈子，最终也未能见到它焕然一新的模样。听闻这位老人临终时还拉着穆爷爷的手嘱咐，游廊的花窗该如何开，亭子的匾额该如何修
9、复。末了说：“老头子我这一辈子，最遗憾的就是看着那帮洋鬼子打了进来，毁了老祖宗留下来的东西。当年我没出息，自个儿跑出了京。老天爷发善心，让我到了这儿，安安稳稳活了几十年。可我这心里头难受啊！那年我背着包袱走出屋子，见着的最后一样东西就是我还没做完的花雕小穆啊，老头子有私心，舍不得这门手艺跟着我埋进土里。你把那园子修修好，就当是圆了老头子的一个梦。”我不懂那是怎样深重的愧怍和念想。记忆里穆爷爷曾说：“丫头，你看看这些木头。它们都是活的啊！这些断了翼的鸟，折了枝的花，也会感到疼的啊。”彼时我抬着头，懵懵懂懂地问：“是像阿苗摔伤了一样疼吗？”好像世间之事，至伤痛也不过是臂上一块瘀青。涂上药酒，吹一口
10、气，就可以消隐无踪。“还要更疼啊。”穆爷爷笑了起来，摸着我的头，“阿苗长大了就会懂的。”我时常觉得，穆爷爷做木匠，不过是为了让自己活下去，而活下去，则是为了修复那些木雕。我清晰地记得那个看见过千百回的画面：旧屋，木凳，暖阳。穆爷爷眉头紧锁伏在案上，他似乎听到了那些花鸟的不甘，不甘湮没灰尘，如秋虫敛鞘翅，在枯叶下瑟瑟忍冬。于是，他布满皱褶的手一丝不乱地刻下起死回生的诏令。他的脚边堆满木屑，空气里有陈旧却不曾霉变的木香。好像一个世界的种子就在那把刻刀下，破土成芽。时光荏苒，岁月静默。穆爷爷一天天地变老。他的腰杆不再挺直，一头白发如废园里的荒草，整个人犹如一枚失水皱缩的橘核。那双眼睛染上一点点浑浊，
11、目光却依然专注而执着。他开始加快了修复木雕的速度。以往我去时，还能见他在做着不知哪家的木凳，现在却已渐渐看不到了。他一心扑在了他的木雕上。他以肉眼可见的速度在消瘦着，好像把所有的气血都注入了刻刀。但我没有试图阻止穆爷爷的废寝忘食。那样的专注，仿佛最轻微的扰动都是一种罪过。我隐隐约约地感觉到，有什么事要发生了。那一日，我到废园时，静寂的园子里隐有人声。我并没有进去，而是转了个弯，去了废园一个偏僻的角落。那里有一座小亭，四根红木柱子上游龙蜿蜒，昂首奋飞，栩栩如生。昨日我来时，穆爷爷指着那条失了双眼的游龙，道：“这是园里最后一处需要修复的地方了。”语调兴奋如孩童。“了却这桩心愿，我也能安心地入土了。
12、”谁料一语成谶。穆爷爷的葬礼我没有参加。我觉得穆爷爷仍然在那园子里，静默地摩挲着那些活过来的木头，古老的纹理斑驳出崭新的色彩。我在院子里独自哭了一场，泪眼蒙眬中重又看到了那个苍老却笃定的身影。我想穆爷爷一定还是开心的吧，看着两代人，或许是更多人的梦想在手下圆满。那以后我再未去过废园。不，现在它已不叫废园了。省城来的专家见到它后如获至宝，听闻修复它的老人业已过世，又是好一阵扼腕叹息。废园的名字被从古籍中翻了出来。它叫匠园。木匠的匠，工匠的匠。镇上的几个老人一拍脑袋，笑叹道：“我说老穆怎么总守着那个园子呢。你还记得不，他单名一个匠字啊！穆匠。木匠。匠园。10.下列对文章的理解和分析，不符合原文意思
13、的一项是（ ）（3分）A.这篇小说以“我”的视角讲述穆爷爷一生的故事，“我”在静静地看穆爷爷工作的过程中，逐渐读“懂”了穆爷爷。B.第段中“愧怍和念想”指的是穆爷爷在没把园子修好时，常常感到愧对师父。C.第段中“一语成谶”的意思是预言、预兆被应验。穆爷爷执着于修复木雕，了却心愿后随即心血耗尽而死。D.第段三个词语呈递进关系，表达了作者要颂扬的不只是穆爷爷一个人，更是整个工匠群体以及工匠精神，深化了文章的主题。11. 小说以“匠心”为线索，情节生动。请在横线上填写恰当内容，将情节补充完整.（3分)A:穆爷爷从小被木雕师傅收养，并承得好手艺。 B: C: D: 。12. 结合语境，根据要求赏析下面语句。（6分）（1）从修辞的角度赏析第段画线句子。（3分）（2）从描写的角度赏析第段画线句子。（3分）13.请分析文章最后一段的表达效果。（4分）14.文章借“匠心”表达了深刻的内涵，品
