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1、 蓝蓝的威尼斯教学设计教学目标： 一、感受威尼斯的绮丽风光和独特的文化艺术。二、学习作者移写”步换景的“动点描法。 三、学习文章 多用比喻的特点。教学过程 一、导入新课 毛泽东主席在他的沁园春、雪一文中写道， “江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，本单元我们游览了神奇秀丽的西双版纳， 风光如画的阿里山，以及水清境幽的小石潭，积水空明的黄州承天寺，那一山一水，一潭一溪，莫不让我们赏心悦目，让我们把目光伸得更远一点，世界著名的水城威尼斯会是什么样子呢？板书课题：蓝蓝的威尼斯 马信德 二、通读课文，自主学习1、勾画字词，扫除阅读障碍。2、划出表现作者行踪的词或句子3、划出你喜欢的句段。 。4、整体感知
2、课文；“蓝蓝的威尼斯”，你从文章哪些地方看出“蓝蓝的” 的特征？讨论交流：3、“一到罗马” “我们登上汽艇 ” “泛舟在大运河上 ” “穿过一座座 桥梁” “到威尼斯市体育 馆去看球 赛” 小结：本人以作者的行踪为线索来写的，移步换景是一种“ 动点描写”法，就是不断变换立足点和观察点， 进行多方面的观察，然后再描绘出一幅画卷，逐步展现它的全貌，这是游记常用的一种写法，希望同学们在以后的写作中学习运用这种方法。4、蓝色不仅是指一种自然现彩，而且是一种人文景观，它是美 丽和谐和幸福的象征，圣马可广场 的来 历、建筑、游客等，是一种人文景观，这种人文景观构成了一幅美丽和谐，幸福的画卷，这正是蓝蓝威尼
3、斯的内在特征。 （出示广场一角图片，让学生 进一步感受这种宁静与和谐） 三、再读课文，理清文章思路 学生讨论、交流，明确： 第一部分（13），概括介绍威尼斯的面貌和历史。 第二部分（46），介绍威尼斯是一个“奇特的城市”，展现威尼斯的“水都” 美、建筑美和秋色美。 第三部分（7），赞颂威尼斯人民和中国人民之间的深厚友谊。四、漫游威尼斯教师导语：让我们一起去领略威尼斯碧海蓝天的水城魅力。展示威尼斯的风光图片。（背景配置音乐蓝色天空，幻灯片自动切换）。按 课文顺序，分 别是俯瞰之景，水都夜景，运河， “街道”，李 亚度桥，公朵拉，城徽，圣马可教堂，叹息桥。在欣赏图片的时候，教 师以导游的身份向同学
4、们介绍图片五、欣赏威尼斯的美。哪一副画面给你留下了最美好的印象？为什么？教师自己准备几个片段（）俯瞰之景：一片蔚蓝色的世界：天，是 蓝的；地，也是蓝的。水天连接的远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂，仿佛在 蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落（）水都夜景：入夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨，像进入了水晶宫一般，真是人间奇景。（）深秋之景：深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云，广场上千百只灰鸽争相啄食，供人拍照、逗乐；穿梭般来往的船艇，迎着 飞翔的海鸥，构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。（4）出示所拍摄的夜景（图片标注：它没有亮如白昼的灯光渲染，也没有趋之若骛的人群烘托，但它那神秘、恬静、和谐
5、、温柔的气氛，就象梦娜丽莎的微笑，让人难以名状而又无法忘却。）（5）学生欣赏图片进行描写（6）赏析学生的片段描写六、品味语言 美的事物需要用美的语言来描绘，课文中有许多比喻句，形象生动地展现了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美。请你摘抄这些比喻句，体会它 们的表达作用。 学生讨论交流，明确： 本文文章绚丽多彩，多用比喻。 1、一片蔚蓝色的世界：天，是蓝的；地，也是 蓝的。水天连接的远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落 这段文字描绘了一个蓝色的世界。作者把威尼斯比作“ 蓝色的盆景”，而威尼斯的建筑则是“蓝 色的盆景里点 缀着” 的一簇簇村落。这个新鲜贴切的比喻，不仅紧
6、扣了题目，描绘出威尼斯给人的整体印象，而且有着深邃的意境，使平凡的事物 变得瑰丽美妙起来，使游客产生了急欲去观赏个究竟的冲动。 2、118 个岛屿，177 条大小河道相互沟通，由 401 座各式各 样的桥梁串连缀接而成的“水都”，就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。入夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般，真是人间奇景。 这里运用了两个生动贴切的比喻。前一个比喻写水都的白天之美，后一个比喻写水都的夜晚之美。这两个比喻的共同特点是“闪闪发 光”，给人光彩夺目、如诗如画的感觉。灯光、明月、碧水、大海、珍珠、瑰宝这是多么绚烂的世界，迷人的“人间奇景 ”啊。 3、深秋的威尼斯，
7、绚丽多姿，游客如云，广场上千百只灰鸽争相啄食，供人拍照、逗乐，穿梭般来往的船艇，迎着飞翔的海鸥，构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。 这段文字是圣马可广场的秋景。有声有色，有动有静，营造了一种和谐、幸福的气氛，给人陶醉的感觉。文中的比喻也恰如其分，特别是“画卷”， 这一比喻带有综合美，富有诗情画意。 七、探究 思考：有位作家说，城市有自己的个性和颜色，正如提到哈尔滨是洁白的，提到江南是翠绿的，那作者为什么用“蓝蓝”这个色彩来体现威尼斯的魅力呢？课文题目特别吸引人，不说“水上威尼斯”“ 水城威尼斯 ”“奇特的威尼斯”等，而 说“蓝蓝的威尼斯 ”，你认为好在哪？8小结 1、本文以作者的行踪为线索，介
8、绍了意大利的名城威尼斯奇特、瑰 丽的风光和文化艺术，展现了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美，赞颂了中意两国人民悠久而深厚的友谊。（ 威尼斯：既有世上独一无二的温柔，又不乏历史上地中海最强的高雅风景，东西方的桥梁。这座建于公元 5 世纪的世界著名城市位于意大利东北部，座落在威尼斯湖约 118 个大大小小的岛屿上。150 多条运河和 400 座桥梁纵横交错，把这些岛屿联成一个城市整体。威尼斯无可比拟的独特外貌和丰富的艺术宝藏，使它成为世界上最具有吸引力的旅游城市。威尼斯的美离不开蓝蓝的水和摇晃的小船，更离不开富丽堂皇的古典建筑物。站在圣 马可广 场向四周眺望， 纵横的街道在这里化身成蜿蜒的运河；在普通城市街上通行无阻的车辆，在这里变成了小船。这里的每一条小水道、小街、小教堂和小广场都是风 景，也 记录着水城灿烂的文化和历史。 ）2、游记小漫谈思考：写作离不开模仿，如果让你学写一篇游记，你能从哪些方面去借鉴呢？ 教师小结注意点交代游踪，思路清晰；用好描写，创造意境；写出感受，打动读者；融入知识，增加深度。九、布置作业 你曾外出旅游过吗？哪处风景名胜给你留下的印象最深？自由命题，写一篇游记。
