《第9课《秋冬的色彩》江西版（赣美版）三年级上册教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第9课《秋冬的色彩》江西版（赣美版）三年级上册教学设计（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第9课 秋冬的色彩教材分析 生活中，人们越来越多地受到色彩的影响，如多彩的服饰，具有个性色彩的家居装饰。色彩在孩子们的眼中更是丰富多彩，一只气球，一块橡皮，一支笔等，都直接地表达出孩子的喜好与个性。 人们的衣、食、住、行也无时无刻不体现着对色彩的应用。不同的色彩影响着人们不同的心理感知和不同的情绪。秋天是丰收的季节，黄色、橙色、金色、金棕色、红金色等暖暖的色彩，无一不展现它的收获、它的成熟、它的独特。有的餐厅用金色的麦穗、黄色的玉米来装饰引起人的食欲：有的房间以秋的色彩为主色调，使孩子每天感受收获的希望。冬天为了春季的展现，万物尽藏生机，白色、灰色、蓝灰色、黑色、紫色等冷色调，纯洁、安静。人们
2、在夏天穿白色的衣服，让人感觉凉爽。将孩子引入到对色彩的感知与探究中，调动孩子利用色彩来表达秋与冬的画面，感受生活中色彩的美丽。 在教学步骤中教师要关注每个孩子的眼神、表情以便及时地激励与引导，可配上适的音乐以调动气氛，更好地让孩子回忆起生活中的色彩感觉，增强对自然和生活的热爱及责任感，发展学生的感知与形象思维能力。 为了发展学生的个性，在创作中教师可请学生自主选择创作类型，选择一个自己喜欢的季节进行造型创作，通过画一画、做一做等方法表现所选季节中的所见所闻、所感所想。色彩工具上不作限定，油画棒、水彩笔、彩铅都可，老师可针对不同色彩工具示范重叠涂色的方法，可出现更丰富的色彩。还可引导孩子将棉花、
3、枯草、树叶等多种材料运用到创作中，用多种方式与手段进行色彩创作，激发孩子们丰富的想象力与创造愿望。设计理念 本课在教学中，结合三年级孩子的心理特点，造型表现不宜太难。首先以欣赏为主，展示秋季不同地点、不同类型的图片，可请孩子说一说发现了哪些色彩？老师进行归纳整理在黑板上。同时请孩子将颜料中能表达秋天色彩的颜色选出来。其次请孩子们想想秋天看到了哪些熟悉的物品？如在秋天最喜欢的活动或运动。在造型上有什么特点？可请个别孩子上讲台来画画，老师进行引导、板书、板画示意。冬季的色彩教学也可用此方式，欣赏感知语言表达造型表达。学情分析 三年级的孩子对色彩知识了解较少，更多的是感受色彩的感觉。针对这一特点，本
4、课将两个季节情景作为色彩教学体验。教学中通过欣赏引导学生回忆生活中秋冬季节给你带来什么样的体会，引导学生用肢体、视觉、味觉等多种形式进行感知，使孩子们体会到色彩与生活美术与生活的联系，激发孩子美术创作的兴趣。教学目标(一)知识目标 1.通过欣赏、分析，能够认识到不同季节的色彩变化。初步了解色彩中冷、暖色的色相，不同色彩工具简单的混合调色方法。 2.了解不同季节的色彩，感受色彩的魅力，色彩与生活的联系。(二)育人目标在教师的引导下，学生能对作品进行分析，能表达自己的认知与感受，同时进行创作。培养学生观察大自然、热爱大自然的情感。提高学习美术的兴趣。教学重难点重点：认识秋冬季节的色彩，能够正确表达
5、自己对秋天、对艺术作品的感受。难点：能用文字或绘画的方式把秋天的美记录下来。教学流程一导入:欣赏图片，你看到了什么感觉到了什么？从图片中我们看到了什么季节，今天老师就和同学们一起走进秋天和冬天去感受秋冬的色彩。2、 新授： 1.感受秋冬的景色 现在正是色彩斑斓的秋季，谁能来描述一下到了秋天，大自然的景色都会有哪些变化呢？走进秋天的田野和果园你分别会看到什么景色?到了冬天又会发生什么变化呢？同学们观察的真仔细，秋冬的景色这么美，下面我们就一起去秋冬的大自然走一走。PPT图片再来看看即将到来的冬天，学生小组交流冬天的景色并谈谈感受。PPT图片 2.找出秋冬的色彩 （1）刚才我们感受了秋冬的美景，没
6、有色彩的衬托秋冬的景色也不会这么美，下面请同学们从这两组图片中分别找出秋冬的颜色。 （2）我们很快地找出了秋冬的颜色，大家观察对比一下，这两组颜色分别给你什么感觉？（冷、暖）从这两种色彩给我们的感觉来看，秋天这一系列给人以温暖的颜色我们称它为暖色，以下给人以寒冷感觉的色彩我们称它为冷色。那么在画画的时候要注意了，画秋天要以红色、橙色为主，表现出火热热的效果；画冬天要多用蓝色和灰色，给人以冷冰冰的感觉。 （2）同学们再仔细观察这些秋天的枫叶，你觉得用一种颜色能不能把这片枫叶表现出来？至少两种，那要怎样表现呢？老师这里有两张用不同方法涂出来的枫叶，你觉得哪一幅更接近于大自然的枫叶呢？（有时候单一的
7、颜色不能把丰富的色彩涂出来，我们可以用两种色彩混合的方法，把事物表现的更丰富，更自然。） 3.感受秋冬的事物 同学们秋冬两季不仅有这样美的色彩，回忆一下，在这两个季节人们都会有哪些活动？先说一说秋天？（人们会忙着收庄家，到果园里摘果子，到处都是丰收的喜悦，而且人们为了庆祝丰收会跳起丰收的舞蹈，下面咱们也来感受一下秋收的喜悦！播放音乐） 在这美丽的秋天你喜欢的活动是什么呢？（秋游） 秋天过去了，寒冷的冬天到来了，大家听！你听到了什么？（寒冷的风声）听到这个声音你有什么感觉，能用动作表示一下吗？那在这寒冷的冬天我们又会有哪些活动呢？（打雪仗、堆雪人、滑雪）4、 范作欣赏 （1）为了把这美好的季节美
8、丽的景色留住，画家们用他们独特的表现方法记录了下来。金色的秋天是一幅外国著名画家的油画作品，从画面的构图来看，大家看左上方是什么？（一片金黄色的树木）中间偏右是一条清澈的小溪，画面上方是蔚蓝的天空，整幅画面给人以秋高气爽的视觉效果。从画面的色彩上来看，画面中大部分用了（暖色），所以画面的视觉效果明朗而开阔、赏心而悦目。红军过雪山是我国作家的一幅油画作品，作者运用了大量的蓝色和白色，把小小的红军队伍点缀在雪山之中，展现了冬日的寒冷，红军过雪山的艰难。（2） 我们的课本中也有一些同学对秋冬进行了描绘，欣赏一下，你觉得哪幅作品把秋冬的景、物表现的更好？3、 展评： 1.学生互评 2.老师评四、创作 作业要求： 选择一个自己喜欢的季节进行描绘，用色彩体现出秋冬的景，秋冬的物或秋冬的事！ （小提示：1.可以直接用蜡笔画2.可以用简单的混合调色方法表现3.给自己的作品起个名字）五、小结 同学们，今天我们共同感受了金秋的喜悦和严冬的寒冷。秋天是收获的季节，那是因为春天的播种，同学们你们现在正是春天茁壮成长的时期，要想在秋天长成参天大树，那就要用功吸取知识，丰富自己，这样到了秋天你才能感受到收获的喜悦！在课下同学们还可以用其它的不同的工具和材料来表现秋冬的景物，PPT图片（例如，用树叶、枯草、棉花等也能创作出非常漂亮的作品）。板书设计 第9课 秋冬的色彩冷 暖教学反思：
