《五年级下册科学教案1.5 浮力教科版 (1)(1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册科学教案1.5 浮力教科版 (1)(1)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 【授课课题】 浮力【教学目标】科学概念：1、上浮物体在水中都受到浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用测力计测出浮力的大小。2、物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。3、当物体在水中受到的浮力大于重力时就上浮，浮在水面的物体，浮力等于重力。过程与方法：1、学习用弹簧秤测量泡沫塑料块在水中受到的浮力。2、运用浮力和重力的概念，解释物体在水中的沉浮。情感、态度、价值观：1、懂得方法的改进有利于研究的顺利进行。2、懂得数据在分析解释现象过程中的重要性。【教学重点、难点】【教学重点】上浮物体在水中都受到浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用测力计测出浮力的大小。【教学难点】运用浮力和
2、重力的概念，解释物体在水中的沉浮。（1）物体浮在水面上时，受到的浮力等于重力且方向相反。（2）用手压物体时的浮力与重力、压力之间的关系。【教学安排】1课时【教学准备】小组实验材料：弹簧秤、装水的大刻度杯，系线的大、小泡沫塑料块、滑轮杆。演示实验材料：同上一份。【教学过程】一、复习导入： 1.复习：前面研究物体在水中的沉浮，我们都关注了物体本身。即，当物体的体积相同时，越轻越容易（浮），当物体的重量相同时，体积越大越容易（浮）。今天我们换成水的角度来思考物体的沉浮现象。2.体验：用手轻轻压泡沫块，有什么感受？出示关于浮力的描述性定义：把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一
3、个向上的力，这个力我们称它为水的浮力。板书：浮力。3、生活中我们什么时候感受到水的浮力?（游泳）4、出示浮力概念和相关图解：来自水的一个向上托的力就是水的浮力。揭题。二、物体漂浮在水面时，浮力等于重力。1.思考：一块泡沫塑料漂浮在水面时，它受到的浮力有多大呢？2. 类比推理：一块泡沫塑料拿在手中，如果松手会怎样？（掉下去）什么原因？（地球引力）由于地球引力产生的重力（注：重力与地球引力有所不同）。那么我现在把泡沫块托在手中，用了多少力呢？怎么可以知道？（测一下）演示用测力计测力，测出的这个力和重力有什么关系？（就等于重力，只是方向相反）为什么？（学生可能说不出来）提示：我如果放掉就要掉下去，就
4、是重力，我是克服了重力把它提起来的，所以我提起的力就等于重力。3.同样道理，请解释一块泡沫塑料漂浮在水面时，它受到的浮力有多大？学生解释。二、把泡沫块全部压入水中时，它受到的浮力多大？ 1.提问：如果用手向下压泡沫块，它受到的浮力会变化吗？怎么测量？2.分析：向下压泡沫块时，泡沫块一共受到哪些力？（重力、压力、浮力）压住不动，三个力的关系如何？（向下的：压力+重力向上的：浮力）所以要知道浮力是多少，怎么测？3.引导浮力测量过程：（1）先测什么力？（重力），怎么测？（使用测力计测）（2）再测什么力？（压力），怎么测？学生讨论和思考，有的学生会想到一边提起测力计一边往下压泡沫。进一步板画分析：如果
5、这样，泡沫块受到哪些力？（向下的：重力、压力向上的浮力+拉力）能确定拉力就等于压力吗？而且这时候浮力还等于重力加压力吗？错，还要减去拉力。所以这样测量是不行的。提示：理论上应该用测力计直接向下拉泡沫，就是压力。但是无法测量。演示升国旗，使用了滑轮，改变了用力的方向，现在我们能不能也用个滑轮改变一下用力方向呢？4.演示实验方法，注意不能将泡沫塑料卡住任何地方，应该悬在水中。5.学生分组实验。6.黑板汇总每个小组的实验数据（测量到的泡沫块全部浸入水中的浮力数据）。二、把泡沫块部分压入水中时，它受到的浮力多大？1.进一步分析：在压泡沫块时，当泡沫块一部分入水时，它受到的浮力与全部进入水中时相比有没有
6、不同？怎么验证？2.学生测量。3.黑板表格汇总每个小组的实验数据（测量到的泡沫块部分浸入水中的浮力数据）。4.对比两组数据发现什么？为什么会不同？（排开的水量不同）泡沫塑料块在水中受到的浮力记录表（自重： 牛顿）泡沫塑料的重力（）牛顿浸入水中不同情况部分浸入水中全部浸入水中拉力大小浮力大小5.结论：浸人水中的体积(排开的水量)越大，物体受到的浮力就越大。三、测量不同大小泡沫塑料块的浮力：1.教师出示一大一小的泡沫塑料块，学生预测:如果把大小不同的泡沫塑料块，分别完全浸人水中，它们受到的浮力大小相同吗?2.学生参照前一个活动的测量方法，独立自主完成测量，把测量结果填入记录表中，并分析浮力大小与体
7、积大小之间的关系。大小不同的泡沫塑料块受到水的浮力记录表泡沫塑料块小大自重拉力大小浮力大小排开的水量3.泡沫塑料块在水中受到的浮力大小与什么因素有关?有怎样的关系?结论：泡沫塑料块在水中受到的浮力大小与它浸入水中的体积有关，体积越大，浮力越大。4.把泡沫塑料块压入水里，一松手，为什么它会上浮？（浮力大于重力）四、延伸思考：在水中会浮的物体会受到了水的浮力，那下沉的物体也会受到水的浮力吗？【板书设计】5、浮力浮力浮力浮力重力浮力重力压力重力 重力压力浮力重力【教学后记】实验一：大泡沫块在水中受到的浮力记录表：大泡沫块的重力(N)（）N浸入水中情况部分浸入全部浸入排开水量打勾： （少） （多）打勾： （少） （多）拉力(N)( )N( )N重力+拉力浮力(N)( )+( )=( )( )+( )=( )结论：物体排开的水量越（ ），它受到的浮力越（ ）。实验二：不同体积的泡沫块在水中受到的浮力记录表：泡沫块的重力(N)大的（）N小的（ ）N排开水量打勾： （少） （多）打勾： （少） （多）拉力(N)( )N( )N重力+拉力浮力(N)( )+( )=( )( )+( )=( )结论：物体体积（排开的水量）越（ ），它受到的浮力越（ ）。 第4页 共4页
