《六年级下册科学课件 2.4 小苏打 和白醋的变化教科版 (15)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册科学课件 2.4 小苏打 和白醋的变化教科版 (15)（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小苏打和白醋的变化,探索新物质的方式,看 闻 尝 摸,观察小苏打和白醋,观察小苏打和白醋有什么特点，记录在下面的表格里。,科学实验室,1. 保持安静，小心地将白醋与小苏打按照1：3的比例混合放入集气瓶中。 马上盖好玻璃片，观察变化。 2. 用手触摸集气瓶外壁，混合前先触摸杯外壁，混合后再触摸原处。 3. 把仪器放回原处，摆整齐。然后交流观察到的现象 。做好实验记录，准备汇报。,实验过程：,小苏打和白醋混合后的现象和变化,产生气泡，有“嗤嗤”声，杯子外壁有点凉。,吸热反应,有气才会出现气泡，冒出气泡说明小苏打和醋混合以后产生了气体。,几种常见气体的主要特点 空气：无色、无味、支持燃烧（由氧气、氮
2、气、二氧化碳等多种气体组成） 氧气:无色、无味、支持燃烧、比空气重 二氧化碳:无色、无味、不支持燃烧、比空气重、可以让澄清石灰水变浑浊 氢气:无色、无味、可以燃烧、比空气轻 一氧化碳：无色、无味、可以燃烧、比空气轻,这和把燃烧的细木条伸进一个空玻璃杯里情况一样吗？,验证实验一： 将燃烧的细木条伸进集气瓶，观察到什么现象？,不一样,细木条上的火熄灭了,探究神秘气体,1. 将火焰接近杯口，然后轻轻打开盖子； 2. 像倒水一样把杯中的气体倒到蜡烛的火焰上。 3、观察变化。,验证实验二：,有什么现象呢?,蜡烛上的火熄灭了,再据观察到的现象思考这种气体比空气重还是轻？,重,气体没有上升，而是沉在杯子里，
3、说明产生的气体比空气重,从上面的现象中，我们能知道这种气体的什么特点？,这种气体不支持燃烧、比空气重、无色，无味，无毒，透明。,几种常见气体的主要特点 空气：无色、无味、支持燃烧（由氧气、氮气、二氧化碳等多种气体组成） 氧气:无色、无味、支持燃烧、比空气重 二氧化碳:无色、无味、不支持燃烧、比空气重、可以让澄清石灰水变浑浊 氢气:无色、无味、可以燃烧、比空气轻 一氧化碳：无色、无味、可以燃烧、比空气轻,虽然我们的实验证据还不足以判断产生的是什么气体，但是，科学家经过大量的研究，已经确定这种气体是二氧化碳。它是空气的组成部分。,二氧化碳是空气的组成部分。,小苏打和白醋混合后，产生了一种新物质 气体，这样的变化属于 。 我们也可以表述为小苏打和白醋发生了化学变化。,二氧化碳,化学变化,人们还利用二氧化碳不支持燃烧的性质生产出了二氧化碳灭火器。,二氧化碳 灭火器,碳酸饮料中藏有二氧化碳。,蜡烛燃烧也有二氧化碳气体产生。,我们呼吸时呼出的气体中含有二氧化碳,观察玻璃杯里的液体，小苏打还在吗？ 留下的液体还是白醋吗？,小苏打和白醋发生的反应，产生了大量的二氧化碳气体，除此之外，留下的液体，既不是醋，也不是小苏打，是一种叫做醋酸钠的新物质。,小资料,制作柠檬汽水 在一个水杯中，加入两勺糖，少量的柠檬酸，再加入一小勺小苏打，做成的饮料会冒气泡，这就是柠檬汽水。,
