《一年级下册语文教案 13荷叶圆圆人教部编版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册语文教案 13荷叶圆圆人教部编版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、荷叶圆圆教学设计（第二课时）教学目标1：正确、流利、有感情的朗读课文。初步感受荷叶给小朋友带来的快乐。2：练习规范的说一句话，（什么）是（谁）的（什么）学情分析针对一年级的学生年龄及特点，在阅读教学中，教师把朗读作为学习课文的最有效的学习方法，引导学生读准字音，读通句子，在朗读的基础上去体会课文的人物思想感情，人物的心理活动，领会作者的写作意图。运用多种形式，激发学生的学习兴趣，满足孩子在一种轻松自由的氛围中去学习，让孩子感受阅读的快乐，感受人物的情感，从而联系生活实际，进而发现生活中的美。重点难点重点：有感情的朗读课文，感受夏天的美。难点：会说（什么）是（谁）的（什么）教学过程第二学时教学目
2、标1：正确、流利、有感情的朗读课文。初步感受荷叶给小朋友带来的快乐。2：练习规范的说一句话，（什么）是（谁）的（什么）教学重点：有感情的朗读课文，感受夏天的美。学时难点：会说（什么）是（谁）的（什么）教学活动：荷叶圆圆一：导入孩子们今天我们来到这个新的教室你们开心吗？那我们一起来跳一段舞蹈吧！这首歌曲的名字叫什么呢？ 小跳蛙歌曲中的小青蛙也和我们一起来到了这间教室，你们瞧！这只小青蛙有个好消息和你们分享，你们愿意吗？小青蛙发现一个非常好看的地方，那里盛开着许多好看的荷花，还有根本数不清的荷叶。他太喜欢那里的荷叶了，今天还特地带给你们看一看。二：欣赏荷叶这是怎么样的一片荷叶呢？请小朋友们来说一说
3、。总结：荷叶圆圆的，绿绿的。仿写句子练习三：讲故事播放课件讲故事，提问：故事中有谁与荷叶成为了朋友？（小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿）荷叶的朋友可真多啊！故事的名字叫荷叶圆圆四：复习生字、词语五：有感情的朗读课文（一），字音读准了，词语掌握了，小朋友可以阅读课文了。任务：1、画出课文自然段2、请你找一找荷叶的这四位朋友出现在课文中的哪一个自然段，把它圈出来。（二）：四个小伙伴中你们有谁喜欢我们今天的小客人啊？请你读一读小青蛙那段话。1、小青蛙把荷叶当成了自己的什么？2、小青蛙在荷叶上做了什么？3、它唱了什么？4、有感情的朗读课文（三）分角色朗读1、分成三组，并小组朗读2、小组任务(1)我是谁(2)我把荷叶当成了什么?(3)我的动作是什么？(4)我的优点是什么？3、小组汇报六:仿编句子荷塘里的小伙伴太聪明了，那我们身边还有谁和它们一样聪明呢？树叶是小蚂蚁的（）。（）是小兔子的（）。七：谈一谈这节课你的收获是什么？
