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1、2019年安徽省中考化学学业水平测试题（六）（测试时间：45分钟 满分：60分）本卷可能用到的相对原子质量：C-12 O-16 K-39一、本大题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的4个备选答案中只有一个答案符合题意，请将选出的答案序号填在题后的括号内。1生活中的下列变化，不涉及化学变化的是（）A菜刀生锈 B葡萄酿酒 C瓷盘摔碎 D煤炭燃烧2下列物质中含有氧分子的是（）A高锰酸钾 B二氧化碳 C空气 D液氧3化学实验既要操作规范,更要保障安全。下列实验基本操作符合这一要求的是（ ）42014诺贝尔物理奖授予赤崎勇，天野浩以及中村修二，以表彰他们发明了LED。氮化镓是制作LED的材料
2、，氮元素和镓元素最本质的区别是（）A质子数不同 B中子数不同C相对原子质量不同 D中子数和核外电子数之和不同5初中生正处于生长发育阶段，需要摄入比成年人更多的常量元素是( )A.碘 B.硒 C.钙 D.锌6三聚磷酸钠（Na5P3O10）是合成洗涤剂中的一种重要助剂。三聚磷酸钠中磷元素的化合价为（）A+1 B+3 C+5 D+77作为一名中学生应该有一定的安全防范意识。下列说法正确的是( )A食用用甲醛溶液浸泡的海鲜对人体无害B食用酒精和工业酒精的主要成分相同，都可以饮用C发现煤气泄漏时，立即打开排气扇电源开关D发生火灾时，应用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进8推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是
3、（）A构成一氧化碳和二氧化碳的分子不同，所以它们的化学性质不同B烧碱属于碱，故纯碱也属于碱C因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件D水是纯净物,所以海水也是纯净物9下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中正确的是( )物质所含杂质除去杂质的方法ACuOC隔绝空气加强热BCOCO2通过足量氢氧化钠溶液CFeCu加入适量的稀硫酸，过滤DNaNO3NaCl蒸发结晶，过滤10.如图为甲、乙两物质(均不含结晶水)的溶解度曲线，下列说法错误的是( ) A.20时，100g甲溶液中含甲物质的质量小于25gB.20时，等质量甲、乙饱和溶液中含溶质的质量相等C.30时，甲物质的溶解度大
4、于乙物质的溶解度D.50时，将甲、乙两种物质的饱和溶液分别降温至20，析出晶体的质量甲大于乙二、本大题包括5小题，共34分。11.(6分)2014年7月上旬，芜湖地区大雨不断，裕溪河河水猛涨，河水浑浊，水质受到一定程序污染，人们的生活用水必需经过一系列净化处理才能使用。(1)取裕溪河水样，经静置、沉淀、_等操作除去水中不溶性杂质，浑水变清水，然后加入活性炭，利用其_性，除去异味，再消毒杀菌得到生活用水。(2)饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康，在实验室里可用_测定水的酸碱度，在生活中可用_区分硬水和软水，可通过_方法来降低水的硬度。(3)爱护水资源，人人有责。请你指出一条保护裕溪河河
5、水的合理化建议：_。12.（7分）SO2通常是一种无色有刺激性气味的有毒气体，其化学性质与二氧化碳相似。某兴趣小组利用下列装置制取并探究其性质。（1）写出装置A中仪器的名称 。（2）实验室常用亚硫酸钠固体与稀硫酸在常温下反应制取SO2，军军应选择图一中的气体发生装置 （填代码）；若用A装置制取氧气，则其化学方程式为 。（3）晶晶利用图二装置探究二氧化硫能否使蓝色石蕊试纸变色。实验过程中，装置D内石蕊试纸的颜色始终没有变化；在二氧化硫气体生成之前，将装置E中的蒸馏水滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，当有二氧化硫气体通过后发现湿润的石蕊试纸变红，此现象说明 。装置F的作用是 ；（4）天天为
6、探究二氧化硫的溶解性，其实验方案为 。13（8分）化学是一门以实验为基础的科学，借助科学的实验方法，我们可以从不同角度正确地认识物质。（1）探究微粒的性质：如图所示，烧杯B中的现象是 ，产生这一现象体现了分子的性质为 。（2）探究物质的组成：图所示实验可用于测定空气的组成。实验中能说明空气中氧气含量为五分之一的现象为：红磷燃烧结束后，冷却到室温，打开止水夹，；红磷燃烧的化学方程式为 。（3）探究物质的性质：小军按图3进行实验，一段时间后，观察到红色的氧化铁变为黑色，白色无水硫酸铜变为蓝色，澄清的石灰水变浑浊。（白色无水硫酸铜遇水变蓝）由此说明甲烷还具有 性；A装置硬质玻璃管中发生反应的化学方程
7、式为 。14.（6分）小天父亲用“管道通”疏通了家中堵塞的下水道。小天对此很好奇，于是想探究“管道通”中物质的成分。请与该同学一起探究：【提出问题】“管道通”中的物质是什么？【查阅资料】（1）下水管里的淤积物主要为油污、食物残渣、毛发等；（2）“管道通”是由一袋白色固体颗粒和一袋银灰色粉末组成；白色固体颗粒可能是氢氧化钠或碳酸钠中的一种；银灰色粉末是铝或镁中的一种；（3）铝与酸、浓氢氧化钠溶液都能反应放出氢气，同时放出大量热；镁能与酸反应，但不能与碱溶液反应；【实验探究一】探究白色固体颗粒的成分：实验操作实验现象实验结论将几粒白色颗粒放在玻璃片上，放置一会儿该白色固体颗粒为氢氧化钠将几粒白色颗
8、粒放入盛有少量水的试管中，并用手触摸试管外壁向步骤得到的溶液中放入一段羊毛线，加热一段时间羊毛线逐渐消失【实验探究二】探究银灰色粉末的成分：实验操作实验现象实验结论 该粉末为铝【实验反思与应用】使用“管道通”时，先将银灰色粉状固体添加入被堵塞的管道中，再加入白色固体颗粒，倒入一杯水，堵上管道口，管道内可能出现的现象是 ；A管道内温度明显升高 B产生大量气体 C反应放出大量热 D气体燃烧后，火焰成淡蓝色根据本实验分析，使用“管道通”时，应注意的事项有 （填一条即可）。15.(7分)某化学实验小组的同学对家中的几种清洁剂进行了如下探究，请你参与并回答下列问题。清洁剂彩漂液洁厕灵洗洁精84消毒液功能
9、使衣物色彩鲜艳除臭、清洁空气润湿、去污和乳化卫生消毒，漂白有效成分H2O2HClC12H25SO3NaNaClO(1)从物质分类角度看，上述四种清洁剂的有效成分中，明显不同于其它三类的是_(写化学式，下同)，属于氧化物的是_。(2)在盛有少量“洁厕灵”的试管中，滴加12滴紫色石蕊试液，观察到的现象是_，H2O2在pH为36范围内稳定性较好，试推测彩漂液应该显_(填“酸”、“碱”或“中”)性。(3)84消毒液的有效成分(NaClO)中，氯元素的化合价为_价。由于84消毒液有一定腐蚀性，通常将其稀释成溶质质量分数为0.2%0.5%的稀溶液。现配制6Kg质量分数为0.5%的次氯酸钠消毒液，需要使用质
10、量分数为12%的84消毒液_Kg。(4)“洁厕灵”与“84消毒液”不能混用，二者若混合其有效成分之间能发生化学反应，产生氯化钠、水和有毒的氯气(Cl2)，其化学方程式为_。注意：若答对下列问题将奖励4分，但化学试卷总分不超过60分。彩漂液、(加酶)洗衣粉及不同温度去污能力比较(白度：物质表面白色程度)水温()茶渍污布试片洗前白度值(%)茶渍污布试片洗后白度值(%)去污值(去污能力)(%)彩漂液5035.0349.8214.79彩漂液+洗衣粉5034.8768.6633.79洗衣粉5034.9143.238.32洗衣粉1034.9139.414.50彩漂液+洗衣粉9034.8758.6623.7
11、9彩漂液9035.0341.836.80(5)从上表中结果可得出的结论有_、_(写出两点)。(6)加酶洗衣粉主要含有蛋白酶，而蛋白酶可用于分解蛋白质类污物等，加酶洗衣粉易除去衣物上的汗渍、血迹及油渍。现有下列衣料：羊毛织品 棉花织品 化纤布料，其中不宜用加酶洗衣粉洗涤的是_(填序号)；用汽油和洗衣粉都能洗去衣服上的油污，其洗涤原理_(填“相同”或“不相同”)。三、本大题共6分。16(6分)化学兴趣小组为测定某草木灰(主要成分是碳酸钾和硫酸钾)样品中的有效成分，取200 g草木灰于烧杯中，滴入足量的稀硫酸溶液，反应过程放出的气体质量与加入稀硫酸的关系如右图所示（草木灰的其他成分不含钾元素，不与酸
12、反应）。（1）反应完全后,生成二氧化碳的质量为 g;学*科*网Z*X*X*K（2）草木灰样品中碳酸钾的质量分数（要求写出计算过程）；（参考答案见第18版）2019年安徽省中考化学学业水平测试题（六）1.C 2.C 3.B 4.A 5.C 6.C 7.D 8.A 9.B 10.D11.(1)过滤 吸附 (2)pH试纸 肥皂水 煮沸 (3)禁止向河水中排放污水等(合理即可)12（1）酒精灯 （2）B 2KClO32KCl3O2 （3）二氧化硫与水反应的生成物能使蓝色石蕊试纸变色 吸收二氧化硫,防止二氧化硫污染空气或防倒吸 （4）用一软质矿泉水瓶收集一瓶二氧化硫,缓慢加水,拧紧瓶盖,振荡13（1）酚酞试液变红色 分子在不断运动 （2）水倒吸入集气瓶且最后与刻度线1相平4P+5O22P2O5 （3）还原 3CH44Fe2O38Fe3CO26H2O 14白色颗粒潮解 试管外壁发烫 取该粉末于试管中，滴加浓氢氧化钠溶液 产生大量气泡且试管发烫ABCD 不能用手直接接触管道通或防腐蚀等15.(1)C12H25SO3Na H2O2 (2)紫色石蕊变为红色 酸 (3)+1 0.25 (4)NaClO+2HCl= Cl2+NaCl+
