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1、1井沟小学关于落实“一五九七”思路的实施方案井沟小学根据 2014 年高密市教育局提出的“一五九七”工作思路：以“学校文化建设提升年”为统领，推动各类教育协调发展，推进九大文化建设，促进教师专业发展“七大行动” ，为进一步提升井沟小学管理水平，深化学校文化建设，推动教育教学改革，实现教育事业转型跨越发展，特制定井沟小学实施方案。一、准确把握形势，理清教育发展思路井沟小学把今年定为“学校常规管理落实年” 、 “教育内涵发展提升年” ，今年着力加强学校文化建设。以文化建设为引领，激发干部教师干事创业活力，进一步深化教育改革、提升教学质量，加快教育内涵发展，努力办好让人民满意的教育。二、提升义务教育
2、均衡发展水平。我校扎实推进教育信息化建设，加强新设备使用指导和督查，确保管好用好，发挥最大效益。完善义务教育经费保障机制，加强对困难学生资助，保障每位学生享有平等的教育机会和教育权益。三、深化学校文化建设，增强教育发展活力1.构建干部文化。井沟小学深入开展党的群众路线教育实践活动，旗帜鲜明地反对官僚主义、形式主义、享乐主义和奢靡之风，倡树“团结、实干、慎权、体恤”的干部新风。反对官僚主义，树立亲民意识、百姓意识，井沟小学建立约谈师生、接访群众制度，倾听群众意见，解决实际问题，化解内部矛盾，促进干群和谐。反对形式主义，倡树实干精神，坚持学校领导干部带头上课、听评课，学校领导干部每学期要参加教研活
3、动不少于 30 次，推进教学改革，提升干部专业领导水平。领导干部每季度要至少写 1 篇研究文章，交流思路方法，推动问题解决和工作创新。反对享乐主义和奢靡之风，开展廉政文化进校园活动，改进干部作风，严格“禁酒令”等工作纪律。2.塑造教师文化。积极塑造教师“读书人、文明人、科研人”新形象，培育主流价值观，不断提高教师师德素养、业务水平和育人能力。围绕树立“读书人”形象，学校建立中心读书组，定期向教师推荐优秀图书，每学期开展一次读书报告会，评选读书先进个人并进行表彰，鼓励教师著书立说，推动教师读书学习，持久激发教师专业发展动力。深入开展教师基本功达标活动，强化“三字一话”和专业基本功，突出对信息化教
4、学手段和新设备管理使用培2训达标，全面提高教师现代化教学能力。围绕树立“文明人”形象，井沟小学每学期开展一次文明礼仪培训，期末评选文明礼仪标兵和学生最爱戴的老师。围绕树立“科研人”形象，深化草根教研、平民化教研，搭建教师教学研究新平台。鼓励优秀人才脱颖而出，组建各学科教学研究会，引导教师积极撰写教育叙事、教育日志、教育故事、教学案例、教学反思等，发挥优秀教师专业引领作用，带动教师专业发展，深化高效课堂教学改革。重点突出教学名师、骨干班主任和青年教师培养，形成名师带动、骨干推动、群体齐动的良好局面。学校各学科教学研究会要制定相应的工作计划、实施方案、检查评价标准等，健全学科教学研究会成员的业绩档
5、案，具体组织开展各项工作。3、激活学生文化。以培养学生自理自立、文明习惯、心理健康、道德品格、社会责任等为重点，加强学生成长规律和教育规律研究，优化设计不同阶段、不同特点、不同侧重的教育机制和体系。小学阶段重点突出文明礼仪和习惯养成教育，通过开展班团队主题活动、文明习惯达标、星级学生评价等方式，提升小学生综合素质，促进健康成长。重点加强八类特殊学生教育，完善学校、家庭、社会“三位一体”育人机制，为学生创造良好的成长环境。各校要树立“学生是校园主人”的办学理念，举办“校长助理”竞选，让学生参与学校管理，增强学生的主人意识。4.提升管理文化。文化是制度之母。坚持以人为本，努力构建刚柔相济、管理并重
6、、堵疏结合的管理文化。弘扬“敬业、乐群、尚贤、求是”的教育精神和健康向上、奋发进取的核心价值观，让教育内部活力竞相迸发。完善学校自主申报特色管理项目工作机制，对规章制度进行梳理、精简、修缮、增补。学校每学期要举办一次管理文化研讨会或管理论坛。完善以家长委员会为组织形式的社会参与学校监督评价机制，探索“依法办学、自主管理、民主监督、社会参与”的现代学校制度。5、丰富课程文化。全面落实国家课程方案，开齐课程，开足课时，加强国家课程校本化研究，用新课程理念推进教学创新，全面提升教学质量，努力减轻学生课业负担，营造课堂教学新生态。加强音体美教学，开发艺术课程，深入实施学生健康促进行动计划，开展阳光体育
7、运动，让学生至少掌握两项运动技能和一项艺术特长，提高学生审美能力和健康水平。积极挖掘历史、地理、人文、风俗等文化资源，开发富有特色的校本课程，开展丰富多彩的社团活动，培养学生兴趣特长，推动学校特色办学。完善学生综合素质发展多元评价，促3进学生全面健康而富有个性的发展。制定好小学生综合素质评价方案 ，下学期开始全面实施。6.深化教研文化。严格教学常规落实，积极开展课堂教学改革，全面提高课堂教学质量。学校重点加强村小教学点教学研究，解决教育教学问题。井沟小学成立各科研究会，开展教学学法指导、低负高效课堂研究和教学学习动力研究，将个体智慧转化为群体智慧，将局部经验转化为整体经验。开展各级立项课题、小
8、课题及重大教育教学问题行动研究，提高教研科研实效。推行“集体备课”教研机制，制定好方案、计划，抓好落实，使教师的教学智慧最大限度地得到共享。7.创新网络文化。加强绿色、文明、积极、健康导向的网络建设，学校建立开放性网站，依托康成书院主阵地，对学校网站资源进行融合链接，打造特色鲜明的教育网络文化。坚持“用文化凝心聚力，靠学研富脑修身”理念，推进管理沟通、学习交流、阅读思考、教学研究和成果共享，打造思想引领、文化争鸣、学术研讨、专业成长交互平台。依托“校校通” 、 “班班通” ，加强空中课堂建设，丰富校本课程教学资源库，扩大优质教育教学资源共享。加强网络安全管理，坚决打击网络传谣、干扰稳定、破坏团
9、结等非法行为，营造和谐高雅、积极向上的网络环境。8、培育校园文化。抓住新校貌发展契机，围绕教育理念和办学特色，以绿色校园创建为破口，打造绿色文化教育特色。以“绿色学校美丽校园”为主题，发挥集体智慧美化、绿化校园，组织开展各种活动，打造全镇绿色文化教育品牌。创造主题鲜明、内涵丰富、品位高雅，与新学校相匹配的校园环境文化，增强环境育人功能。坚持集思广益、共同创造、动态更新的原则，广泛发动师生参与，公开征集校园文化建设方案，提炼校风校训等精神文化，积极创建班级文化、景观文化、校友文化、校史文化、制度文化等，增强学校文化内核，用优秀的文化引导人、鼓舞人、激励人，形成文明有序、整齐规范、积极向上的校园风
10、气。创新校园文化活动，结合生活化课程、社团活动、探究性学习、才艺展示、体育健身等，开展体育节、艺术节、科技节、文化节、读书节等丰富多彩的主题活动，增强校园活力，提升办学品位。深入推进校园文化建设，打造美丽学园、人文校园、精神家园。9、推进安全文化。深化安全标准化学校建设，建立全员安全责任制，将安全责任落实到教育教学全过程。全面落实安全制度，健全各类应急预案，完4善学校、家庭、社会安全联防网络。积极进安全演练活动机制，按照不同季节和时段，分系列开展消防、防灾、防中毒、防暴力、防拥挤踩踏、饮食卫生、安全交通等安全演练，将演练活动纳入制度化、规范化、长效化管理，全面提高学生安全自护意识和避险自救能力
11、。配齐安全教育专职教师，开齐安全教育课程，开发生动丰富的教育载体，定期举行家校沟通、公开征集安全短信、层层签订安全责任书、安全隐患有奖举报等活动，普及安全防灾减灾知识，增强干部师生和家长安全意识，杜绝责任事故发生。做好教育信访稳定工作，积极妥善化解各类矛盾，全力维护教育系统和谐稳定。四、搭建教师发展平台，推进教师发展“七大行动”1.书香漫步行动。学校建立中心读书组，购买大量名著，向全体教师推荐优秀图书，开展丰富多彩的读书活动，评选月度最爱读书人物，鼓励教师著书立说，提升自我。制定学校读书中心组活动方案，中心组学习目标任务，做到年度有计划、季度有专题、月月有安排，建立健全读书荐书评比机制，丰富学
12、习内容，保证活动时间，严格规范管理，建立读书学习档案，定期举行展示交流活动。组织集中学习时间，每个季度不少于一次，全年不少于 4 天。积极开展集体学习研讨，认真确定学习主题，精心设计实施方案，不断创新学习方式，把专题学习和系统学习、研究理论和指导工作结合起来，突出学习的针对性和实效性。定期举行“漫步书林”读书征文、教师演讲比赛、读书报告会等活动，年底评选年度读书人物，鼓励教师著书立说，推动教师读书学习，持久激发教师专业发展动力。2.阳光健身行动。井沟小学组建教师文体俱乐部，如乒乓球、篮球、羽毛球、排球、毽球、舞蹈（广场舞、校园舞等） 、象棋、围棋、书法、美术、器乐、声乐等，根据学校实际，组建
13、3-6 个教师文体协会，每个协会设定办公室，按时举行协会启动仪式并挂牌，每个协会要制定具体的活动方案，合理安排教师活动时间、活动内容，促进教师体育锻炼、培养兴趣、健康生活、愉悦心灵。提升教师生命质量，形成“幸福工作、健康生活”的新风正气。组织开展以“多彩校园放飞梦想”为主题的“五月艺术活动月”系列主题活动，开展教师跳绳比赛、乒乓球比赛。丰富教师文体艺术生活，促进教师加强锻炼、滋养心灵、培养兴趣、健康生活。 53.文明礼仪行动。开展讲文明、知礼仪专题征文、评选标兵和学生最尊敬的老师等活动，引导教师立德树人、文明从教。 围绕树立“文明人”形象，每学期开展一次文明礼仪、师德建设培训，坚决杜绝讽刺挖苦
14、、体罚和变相体罚学生、有偿家教、乱摊派行为的发生。9 月份组织以“强师风、铸师魂、争做人民满意的教师”为主题的征文活动。进一步建章立制，积极探索规范师德师风管理和建设的长效机制，引导教师立德树人、文明从教。期末评选文明礼仪标兵和学生最爱戴的老师。4.草根教研行动。学校建各类学科研究会，基于课堂、基于学生、基于问题，开展小课题及重大教育教学问题行动研究，以教育日志、教育叙事、教育案例、教育反思、教学课例等形式表达，提高教研科研实效，使“平民教研”走向“星光大道”。 根据井沟镇教管办要求，进一步提升教师文化品味，充分发挥教学研究在教育教学中的重要作用，提高教师职业素养，制定学科教学研究会实施方案，
15、组建各类学科研究会，成立语文、数学、英语、品德与科学、艺体 5 个学科研究会。各研究会设立理事长、副理事长，成员由教研组长、资深教师、各级名师、骨干教师等组成。各学会于 6 月 7 日前启动挂牌，要组织教师开展教育教学理论、课程结构、教学过程与方法、教学评价等方面的应用研究。推进自主互助学习型课堂教学改革，关注课堂教学的过程与方法，打造富有活力、优质高效的特色课堂。走进学校、师生和课堂，以订单式调研、跟进式研讨、问卷式调查等贴近教学实际的教研方式，了解教学现状，尤其关注薄弱学校、薄弱学科，分析问题，寻求对策，提出问题解决的思路和措施。创建各校的草根教研方式，推动学校教研文化建设，提升教师教育智
16、慧，改变教学思维，形成学校、教师正确的教研文化的核心价值体系。建立检查评价标准，健全学科教学研究会成员的业绩档案，每学年组织一次考核，根据考核结果，评选优秀学科教学研究会和优秀个人。5.技能夺标行动。 强化“三字一话”和专业基本功，教师天天写小黑板、教师、学生字帖天天练。突出对信息化教学手段和新设备管理使用培训达标，全面提高教师现代化教学能力，鼓励“能者夺标” 。 突出对信息化教学手段和新设备管理使用培训达标，全面提高教师现代化教学能力。做好青年教师课堂教学技能比赛的跟踪教研工作，切实抓好青年教师的培养,定期举行教师硬笔书法、 “微课、翻转课堂”观摩、电子书包的使用、班班通运用比赛等活动，6提高教师业务素质、教学能力和教学水平。6.最美视角行动。每月组织开展 “最美同事”、 “寻找身边的感动”等活动，做到人人都能发现别人闪光点，学习别人优点，懂得宽容和赏识他人。 一是利用康成书院专题征文中的“最美老师”“最美同事”栏目，发动师生组稿即时上传展示，以做为各类评优的依据。在学校新建“最美视觉”专栏，用于展示以教师个体
