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1、20182019学年度第二学期九年级调研测试语文试题2019.03一、（24分）1.阅读下面一段文字，按要求回答问题。（4分）当漫步海边或是徜徉山野时，你纵览无限风光，必定对景物有不可（m）灭的记忆，虽然美在你的映象中可能只是一瞬。但这和读书时很相似，读书要学会浏览，练就“一目十行”的本领，迅速捕捉阅读信息，一眼扫过去，就能立刻（辩别 辨别）出内容上重要的与不重要的，找出核心部分，这样就会事半功倍。（节选自迅速捕捉阅读信息）（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。（2分）m：_徜：_（2）找出并改正文段中一个错别字。（1分）_改为_（3）结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。（1分）_2.下
2、面这段文字中画线处有语病，请进行修改。（4分）我爱读陶渊明的桃花源记。每当读到“芳草鲜美，落英缤纷”、“黄发垂髫，并怡然自乐”等句子的时候，（1）我仿佛觉得周围的空气里充满弥漫着桃花的芬芳，耳畔似乎素绕着老人孩子的欢声笑语，（2）我心中产生了到“桃花源”一游。修改（1）：_修改（2）：_3.班级开展“相约经典拥抱文学”主题活动，请你回答相关问题。（8分）甲小王子去的第六颗星球要比上一颗大十倍，上面住着一位老先生，他正在写一部大部头的书。“啊，瞧！来了一个探险家。”老先生第一眼看到小王子时，就高兴地叫了起来。小王子在老先生的桌旁坐下，有点气喘吁吁的。他跑了多少路啊！“你是哪儿来的呀？”老先生问小
3、王子。“这本大书是写什么的？你在做什么呢？”小王子问。“这些我都不知道啊。”老先生说。（节选自小王子）乙这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的：但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的毛诗草木鸟兽虫鱼疏，还有许多名目很生的书籍，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，可惜现在不知道放在那里了。（节选自朝花夕拾）（1）甲文中加点字“大部头”有什么含义？（2分）_（2）文中加点字描述的内容，出自我国古代哪本古籍？（2分）_（3）甲文中出现一位老先生，乙文中出现一位老人，简要说一说他们各是什么样的人。
4、（4分）_4.诗、文名句填空。（共8分，每题1分。请注意：（1）（6）题为必答题；（7）（10）题为选答题，从中任选两题作答，若答两题以上，只批阅前两题。）必答题：（1）_，直挂云帆济沧海。（李白行路难）（2）醉里挑灯看剑，_。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（3）_，不知秋思落谁家。（王建十五夜望月（4）兔从狗窦入，_。（乐府民歌十五从军征）（5）_，猿鸣三声泪沾裳。（郦道元三峡）（6）白雪歌送武判官归京中与李白“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是：_，_。选答题：（7）采菊东篱下，_。（陶渊明饮酒）（8）_，一枝红杏出墙来。（叶绍翁游园不值）（9）伤心秦汉经行处，_。（张
5、养浩山坡羊潼关怀古）（10）_，任尔东西南北风。（郑燮竹石）二、（66分）（一）阅读下面古诗，完成56题。（6分）江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。5.赏析“千骑卷平冈”一句中“卷”字的妙处。（2分）_6.文中“酒酣胸胆尚开张”写到了“酒”，范仲淹渔家傲秋思“浊酒一杯家万里”中也写到了“酒”，简要说说他们寄托的情感有何不同？（4分）_（二）阅读【甲】【乙】两部分文字，完成711题。（20分）【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而
6、诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”（节选自孟子三则）【乙】齐大饥黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者，蒙袂辑屦，贸贸然而来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“予惟不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉，终不食而死。曾子闻之，曰：”微与！其嗟与，可去，其谢也，可食。（节选自礼记檀弓下）【注】饥：饥荒。黔敖：齐国
7、富商。蒙裾（mi）辑屦（j）：用袖子遮着脸，趿拉着鞋。贸贸然：眼睛看不清而莽撞前行的样子。7.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）（2分）齐 大 饥 黔 敖 为 食 于 路8.解释句中加点的词。（4分）（1）妾妇之道也_（2）贫贱不能移_（3）黔敖左奉食_（4）从而谢焉_9.用现代汉语翻译下面的句子。（6分）（1）立天下之正位，行天下之大道。_（2）得志，与民由之。_（3）其嗟也，可去。其谢也，可食。_10.【甲】文中孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”有何不同？（4分）_11.【乙】文中曾子“其嗟也，可去。其谢也，可食。”这个观点，与【甲】文中孟子“贫贱不能移”观点是否矛盾？请简
8、要说明理由。（4分）_（三）阅读下面文章，完成1215题。（18分）背书是写作的基本功梁衡语文的学习方法固然很多，但我以为最基本的也是最简单的办法之一就是背书。一切知识都是以记忆为基础的。语文学习更是如此。要达到一般阅读、书写水平，你总得记住几千个汉字；要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美，你就得记住许多精词妙句；如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇，你就得记住许多体式、结构。当然，只有理解了的东西才便于记忆，所以教师指导学生学习要尽量讲清字、词、文章的含义。但遗憾的是人脑的生理规律正好相反，年轻时长于记忆，稍长时间长于理解，如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”。我国古代的幼儿语文教学多
9、用此法，现在国外教育也是注意这点。苏联在小学低年级教材中就加普希金的诗歌，让学生背诵。因此有必要年少时先背诵记一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解。这种知识的积累方法，好比先贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着。前不久，我在娘子关看瀑布，那飞泉后的半臂山上长满青苔葛藤，密密麻麻，随风摆动。我观察良久，总难对眼前景物加以描绘。猛然想起柳宗元小石潭记里“蒙络摇缀，参差披拂”的描写何其传神！当初对柳文只是记住了，理解得并不深，现在通过对生活的观察、印证，便立即融会贯通。这有点像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。但如果牛事先不吃进草去，它闲时卧在树下，就是把胃囊全翻出来，也是不会反刍出新养分的。俗话说：“巧妇难为无米之炊”。这文章之“炊”，就是由字、词、句之“米”组成的。要使自己的语言准确、生动，便要有足够的后备词句来供选择，这就要记要背。比如那鸟的动作吧，小时作文只须一个“飞”字，就全部解决。后来背
