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1、课 题信息窗1科技小组活动课 型新授教学内容教科书第6页信息窗1备课教师教学时间共 2 课时 第 2 课时单 位教学目标1.能够利用具体物体数出5以内物体的个数。2.让学生通过游戏充分理解25各数的组成。 3.感受数学与日常生活的密切联系，体验数学学习的乐趣。 教学重点5以内各数数物对应及意义。教学难点25各数的组成。教学准备点子图、田字格、小棒、计数器。教 学 过 程复 备一、谈话引入。我们学会了数数，初步认识了1-5这些数。今天就来和它们做好朋友，学习其他知识，好吗？二、25各数的组成。1.小朋友们，我们一起来做个游戏好不好？老师选最乖的小朋友上来做游戏。组织学生做游戏：请五个表现好的小朋
2、友来到黑板前，两名女生，三名男生。还要注意服饰、发饰上的特点。五个小朋友先站一排，问：有几个小朋友？现在请这五个小朋友按老师的要求变换站的队形：男生站一排，女生站一排。引导学生说：五个小朋友站成了两排，2个女生一排，3个男生一排，也就是相当于把“5”分成了“2”和“3”。教师板书： 5 2 3教 学 过 程复 备穿校服的站一排，没有穿校服的站一排。引导学生说：4个穿校服的站一排，1个没穿校服的站一排，也就是“5”分成了“4”和“1”。2.让学生模仿老师按一定的要求让五位小朋友变换队形。对于有创意的学生给予表扬。如果学生模仿有一定得困难，教师可给予提示：比如发饰、高矮等。3.让学生拿出4根小棒模
3、仿刚才做的游戏摆一摆。教师巡视，对有困难的学生进行个别指导。学生摆好后说一说把“4”分成了几和几，再和同桌互相说。4.在不摆的情况下，请一个学生说说“3”可以分成几和几。【学生通过游戏、动手操作充分理解2-5各数的组成，激发了学生学习的积极性，使学生在游戏中体会到学习的乐趣，同时也轻松地突破了本课时的重难点，让学生对1-5各数的意义有了更深的认识。】三、巩固练习。1.自主练习第4题。教师读题，学生独立填写，并结合图完整说一说。2.自主练习第5题。3.4、5的组成，让学生互相说一说。四、课堂小结。通过本节课的学习，你都学会了什么？有什么感受？你认为本节课你表现的怎么样？好在哪里？哪些地方需要改进？板书设计5以内数的组成5 5 2 3 4 1教学反思达标检测题一、看图填空。二、填空。三、在里填数。四、按数的顺序填空。五、接着画。
