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1、工作计划/教学工作计划小学三年级上学期数学教学计划一、学生情况分析：本学期教学三年级二个班的数学，通过两年的学习，学生的数学基础知识掌握的比较扎实，个别学生思维比较灵活，学生学习数学的兴趣也较浓，但也有个别学生懒散，接受力不强,成绩不太理想，特别是一班的同学基础差的较多。本学期将重点抓好后进生的培养。二、教学内容:除法，认数，千克和克，加和减，24时记时法，长方形和正方形，乘法，观察物体，统计与可能性，认识分数，整理和三、教学目标:1、知识与技能方数与代数:认识万，知道10个一千是一万，了解万以内数位顺序表。理解10000以内数的意义，掌握数的读、写方法，能在具体情境中把握数的相对大小关系会口
2、算两位数加、减两位数，整百数加整百数及相应的减法，整千数加、减整千数，两位数除以一位数（每一位都能整除）及整百数乘-位数。减两位数的得数是几十多，两位数三位数乘一位数的积是几位数，三位数乘一位数的积大约是多少。能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数,知道0与一个数相乘得0,会验算除法。结合具体情境初步理解分数的意义（分母不超过10）,能读、写分数，在具体材料的支持下能比较两个几分之一或两个能正确计算同分母分数加、在现实的生活情境里感受并认识千克和克，通过动手实践知道1千克=1000克。了解24时记时法，能进行普通记时法与24时记时法的换算。空间与图形:r解长方形和正方形的特点，r解r
3、方形和正方形相同的地方。知道长方形的长与宽、正方形的边长。理解平形周长的含义，能正确计算长方形、正方形和其他简单平而图形的周知道物体的正面、侧面和上面；知道从一个角度观察长方体形状的物体，最多只能看到三个面；能指出从正面、侧面和上面观察到的由三个同样大的正方体摆成的物体的视图，能根据视图摆出相应的物体。统计与概率:能用比较有效的方法搜集、整理数据，会用表格或简单的条形图表达统计的结果。理解事件发生的可能性有时相等，有时大些或小些。会用偶尔、经常等词语描述可能性的大小。2.数学思考方面。经历在计数器上表示数分析数的组成探索数的读法与写法比较数的大小等一系列学习万以内数的过程，以及把一个物体:的数描述现实世界中的简单现象，发展数感和符号感。在探索口算、笔算和估算方法的过程中，进行简单的归纳和类比，发展抽象思维。在观察常用物体并把几何体与其相应视图进行转换的过程中，在通过折、量、比，探询K方形和正方形特点的过程中,在动手围、量、画、算平面图形周K的活动中，建立初步的空间观念，发展形象思维和推理能力。在摸球、抛小正方体等活动中，经历分类收集信息、整理数据，用数据描述现象以及判断可能性大小等过程，发展统计观念。在解决问题的过程中，学会进行简单的、有条理的思考,并在与同伴交流中，逐步学会清晰地阐述自己的观点。
