背影-复习--笔记集中

《背影-复习--笔记集中》由会员分享，可在线阅读，更多相关《背影-复习--笔记集中（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、朱自清 选自朱自清散文全集,背影,课文分析流程,字词及解释 段落大意 四次背影的分析 五句话的情感分析 题目含义 中心 课文细节理解及其他问题,重要字词及解释,差使 交卸 奔丧 狼藉 簌簌 典质 惨淡 赋闲 游逛 勾留 妥帖 踌躇 脚夫 警醒 嘱托 迂 橘子 月台 栅栏 蹒跚 搀 颓唐 触目伤怀 自已 情郁于中 琐屑 举箸 大去 晶莹 注：蓝色为需掌握解释的词、绿色为需注意读音的词。,分析文中四次背影的情感和作用,1.我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 开篇点题，怀念父亲，惦记父亲。 (“最不能忘记”表现父亲的背影在作者的心灵上烙下了深深的印记，包含着千丝万缕的父子温情。),

2、2.他两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出很努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快留下来了。 车站送别时刻画背影，父亲身体肥胖，行动不便，步履艰难，为儿子买橘子艰难、吃力而努力，表现父亲对儿子深厚的爱。 儿子望父买橘，看到父亲肥胖、艰难而努力的背影，理解了父亲深挚的爱，内心无比感动，也有对以前的不理解的愧疚。 3.等他的背影混入来来往往的人群里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 (父子分手，惜别背影，依依不舍),4.在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。 (文章结尾，“我”读父亲来信时，在泪光中再次浮现父亲的背影)再现背影，写别后思念，再次点题

3、，与开头呼应。,文中父亲的五句话中体现的情感,1.不要紧，他们去不好！ 父亲担心茶房照顾不周，还是自己去放心包含父亲对儿子无微不至的关爱和诚挚的爱。 2.我买几个橘子去，你就在此地，不要走动！ 担心儿子路上口渴，照顾、关怀儿子体贴入微，对儿子的爱真挚而深沉。,3.我走了，到那边来信。 对儿子分别后的安全的担心,含蓄地表达了惜别之时依依不舍的感情，表达父亲对儿子的挚爱。 4.进去吧，里边没人。 担心行李，含蓄地表现了父亲与儿子惜别之时的不舍，表达了父亲深挚的爱。 5.事已如此，不必难过，好在天无绝人之路。 怕家庭的变故会影响儿子的学业，父亲表面上比较想得开，其实是为了宽慰儿子。他把悲痛压在心底，

4、不让儿子看到，表现父亲对儿子的体贴和劝慰，以及父亲在逆境中的一种深沉的哀愁。,四次流泪,1、第二段“簌簌地流下眼泪” 看到祖母死了，父亲失业、家中变卖典质还亏空，整个家境惨淡，祸不单行而流下了伤感的泪。 2、望父买橘中“这时我看见他的背影，我的累很快地流下来了” 儿子望父买橘，看到父亲肥胖、艰难而努力的背影，理解了父亲深挚的爱，内心无比感动，也有对以前的不理解的愧疚。,3、“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的泪又来了” 在前面理解、感动于父爱之后，与父亲惜别之时依依不舍。 4、最后“在晶莹的泪光中，又看见” 父子不能相间，对父亲深深的思念，对父亲的颓唐老境怜爱、伤心。

5、,题目的双层含义,1.全文刻画父亲的形象主要抓住他的一个特征背影，具体细致的“背影”是全文最重要的内容，对于作者情感的集中抒发起了重要的作用。 2.背影刻下了父亲饱经忧患，半生潦倒的印记，表现父亲对儿子深挚的爱，也是儿子对父爱的体会、感动的触发点，是父子依依惜别中最后留给儿子的印象。 （结构上，贯穿全文，是全文的线索）,中心,课文通过对父亲背影的描写，与叙事中表现父亲无微不至地关怀儿子，疼爱儿子，儿子怜爱体谅父亲的感情，体现父子情深。,课文中的细节问题,1.当时我和父亲身处哪些逆境？ 祖母死了，父亲失业了，家里变卖典质还欠款家境惨淡，祸不单行。 2.父亲在送我去火车站时做了哪些细小的事？（是父

6、亲对儿子无微不至的关怀，为背影作铺垫） 亲自送我去车站、照看行李、和脚夫讲价、送我上车、拣定座位、嘱托茶房。,3.第5节中的“聪明”有什么含义？ 作者事后体会父爱，醒悟后对当初的自作聪明的自责、懊悔。 4.“于是父亲扑扑身上的泥土，心里很轻松似的”这句话体现父亲怎样的情感？ 心甘情愿为儿子服务，服务后的满足。故作轻松，不让儿子担心自己。 5.本文体现父亲怎样的性格特点? 坚强、乐观、细心、体贴。,一、基础训练 1给下列字注音或根据拼音写汉字。 差使（ ） 奔丧（ ） 妥帖（ ） 晶莹（ ） 踌躇（ ） 栅栏（ ） 簌簌（ ） 狼j（ ） tu唐（ ） 琐xi（ ） pn shn（ ） 交xi（

7、 ）,颓,藉,屑,蹒跚,卸,ss,zh,chuch,y ng,ti,sng,chi,2书写完全正确的一组是（ ） A悲哀衰弱 妥帖 诸多 B惨淡踪迹 栅栏 钩留 C晶萤交御 奔丧 狼藉 D亏空赋闲 谋事 踌躇 3选出加粗字解释完全正确的一组（ ） A变卖典质（抵押） 妥贴（恰当，合适） B颓唐（失败的样子） 不能自已（控制，抑制住） C琐屑（细小而繁多） 家中光景（时光） D举箸提笔（筷子） 触目伤怀（心）,D,D,D,4判断题。（对的打“”，错的打“”） 本文写父子相爱相怜的感情，真挚动人。但这种感情中渗透着淡淡的哀愁。（ ） 本文共有四次写“背影”，首尾两次详写，中间略写。（ ） 本文以“

8、背影”为题的原因在于将父亲老境的颓唐、心情的忧郁、父爱的真挚都浓缩在“背影”这一特殊的外貌上，留给读者自由想像的天地。（ ） 本文表面上是以作者的行踪为线索，实则是以“背影”为主线贯穿全文。（ ）,5、根据所给的意思，写出相应的词语 （1）乱七八糟的样子。 _ （2）凄惨暗淡，不景气。 _ （3）看到心里感到悲伤。 _ （4）感情聚积在心里不得发泄。_ （5）细小而繁多（的事）。 _ （6）不幸的事接连发生 _,狼藉 惨淡 触目伤怀 情郁于中 琐屑 祸不单行,6、选词填空 （1）这些日子，家中光景很是（ ），一半为 了丧事，一半为了父亲赋闲。 A惨淡 B凄惨 C 暗淡 （2）父亲终于不放心，怕

9、茶房不（ ）；颇踌躇了一会。 A牢靠 B妥帖 C可靠,A,B,阅读理解（一） 我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ 1“我那时真是聪明过分”中的“聪明过分”是什么意思？ 2如何理解“总觉他说话

10、不大漂亮”中的“漂亮”一词？ 3概括这段文字的段意。,这里指愚蠢，不懂事。,这里指说话得体。,父亲送“我”上车过程中表现出来的无微不至的关心 和爱护。,阅读理解（二） 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须_（a走 b跑 c跳 d穿）过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手_（a抓 b揪 c

11、攀 d握）着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。甲我赶紧拭干了泪。乙怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”丙1在文中两个空缺处选词填空（填序号）。 2“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”这句话是从原文

12、中抽取出来的。根据上下文意，这句话应插在甲、乙、丙中的_处（填序号）。,丙,d,c,我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须_（a走 b跑 c跳 d穿）过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手_（a抓 b揪 c攀 d握）着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的

13、背影，我的泪很快地流下来了。甲我赶紧拭干了泪。乙怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”丙3写送子上车时，父亲对儿子说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”这话表达了父亲对儿子的心情是怎样的？,怕儿子麻烦，便由自己去买橘子，表达了父亲对儿子的关怀。,我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买

14、几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须_（a走 b跑 c跳 d穿）过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手_（a抓 b揪 c攀 d握）着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。甲我赶紧拭干了泪。乙怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子

15、散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”丙 4“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。” （1）这句话从哪两方面描绘父亲的形象？ （2）三次突出“布”字的作用是什么？,外貌 动作,呼应了前文所述的家境惨淡，衬托父亲买橘的感人举动，从而表现了父亲对儿子无微不至的爱。,我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须_（a走 b跑 c跳 d穿）过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手_（a抓 b揪 c攀 d握）着上面，两脚再向上缩；