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1、猫和老鼠的故事,（可爱的、贪吃的、胆小的、爱打洞的、爱磨牙的、调皮的）,说说自己印象中的老鼠。,小老鼠， 爱打洞， 白天躲起来， 晚上溜出来， 偷偷摸摸做坏事。 有时胆小， 有时讨厌， 让人爱来让人恨。,（凶猛的，喵喵叫的，敏捷的，调皮的）,这是一只什么样的花猫？,花猫喵喵叫， 老鼠吓坏了， 花猫扑上去， 老鼠嗖的不见了。,1.观察图画，了解图意。 2.根据提示展开想象，先说一说，再用几句话写下来。注意做到书写格式正确。,（1）小老鼠的表情可以用哪个词来形容？ （大吃一惊、吓了一跳） 猜想小老鼠在干什么？ 为什么会有这样的紧张、害怕的心情？ （2）原来是电脑屏幕上突然出现谁？ （猫） 接下来会
2、发生什么事呢？ 观察图中猫的脸的表情，可以用哪些词语形容？ （“眼睛瞪得大大的”“恶狠狠地盯着”） （面带微笑，张开嘴巴，好像在和老鼠开玩笑似的。） 接下来可能发生什么事呢？ （3）大胆地发挥想象，猜想图中的小老鼠和猫之间接下来可能发生怎样的有趣事情。,想想 说说,第一类：老鼠偷吃遇险 夜里，老鼠出来偷吃东西。它以为电脑是什么好吃的东西呢，刚走过去就碰到了电脑，结果电脑里出来了一只可怕的花猫。 第二类：主人出妙招治老鼠 老鼠就爱捣乱，小主人嫌它烦，专门设计教训它的。 第三类：科技时代要提升 老鼠也得学习啊，它买了电脑回来想学习呢，结果刚打开电脑就遇到了凶猛的花猫，吓得都哭了。 ,想想 说说,你
3、是希望看到一只胆小的老鼠，还是希望看到一只会动脑筋的老鼠？ 故事就在你的想象中。,想想 说说,第一种：胆小的老鼠就会哭 （小花猫在电脑里“喵喵”直叫，小老鼠吓得脸红脖子粗，眼泪不知不觉流了出来，连忙摇着手边求饶边跑回洞里去了。） （小老鼠吓得一屁股坐在了电脑旁边，张大嘴巴，瞪大眼睛，流出了眼泪，一手撑着身子，一手直摇晃。） 第二种：危急时刻有变化 （小老鼠吓坏了，脑子里乱做一团，它在键盘上跑来跑去，小爪子在上面踩来踩去，电脑上的花猫不见了，又出来了一只狗，一只小兔子。哈哈，小老鼠这才知道了：原来电脑里的画面是可以变的呀。） 第三种：求助的方法也管用 （小老鼠立刻呼喊起来：“妈妈，妈妈，有只大花
4、猫。”）,想想 说说,“一天，小老鼠在电脑边玩耍，玩得正欢，突然，屏幕上出现了一只猫。”,说说 写写,一天，小老鼠在电脑边玩耍，玩得正欢，突然，屏幕上出现了一只猫。小老鼠大吃一惊，心扑通扑通直跳。它想：猫来了，猫来了，快想办法，快想办法。突然，小老鼠眼睛一亮，办法想出来了。它拿来几十个盒子，把电脑装进去，一个一个地套上，好像一个大蛋糕。,我能写,一天，小老鼠在电脑边玩耍，玩得正欢，突然，屏幕上出现了一只猫。小老鼠吓了一跳，坐在地上。小老鼠看着这只猫恶狠狠地盯着自己，好像要扑过来。小老鼠一直在想办法，终于想出了一个鬼点子，他看到了鼠标，不知道怎样把电脑关掉，就东点点，西点点，点了好久，终于把猫点掉了。小老鼠这才安心：这下，没有猫来追我了!,我能写,一天，小老鼠在电脑边玩耍，玩得正欢，突然，屏幕上出现了一只猫。小老鼠大吃一惊，心中好像有一面小鼓，一直在“咚咚咚”敲着，心想：那只猫的眼睛瞪得大大的，好可怕呀。小老鼠用小拳头打在屏幕上，把正在睡觉的猫吵醒了。猫凶巴巴地追着老鼠，老鼠跑到电脑边，翻到了一张狮子的图片，把猫吓跑了。,我能写,创新改编,创新改编,
