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1、中考复习教案之仿写教学目标： 1通过例题分析、课堂训练，认识“仿写句子”的特点，掌握仿写的方法、技巧。2.通过训练，提高学生运用语法、修辞知识，炼自造句和创造性思维的能力。教学重难点教学学生掌握方法、技巧创设情境“你无法改变容貌，但你可以展示笑容。你无法左右天气，但你可以改变心情。你无法预知明天，但你可以把握今天。你无法样样顺利，但你可以事事尽力。 ”同学们，随着年龄的增长，知识的加深，在以后的学习过程中，我们会遇到越来越多的知识点，今天我们要复习的就是近年来一直是各地中考一个重要的知识点仿句，希望大家一起来努力，在这一节中展示自己最灿烂的笑容！合作探究一、仿写的含义所谓仿句题，也叫句式运用题
2、。仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。只要被模仿的是句子的形式，不管是单句或复句，都列入仿句。它用于考查学生的理解能力、品析能力、表达能力，以及对修辞知识、语法知识的积累与运用。这种题型，一般是命题者提供一定的语境，要求考生参照规定的句式模仿写作。其实质是要求学生根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。一、仿句题的考查内容（一）考查学生对修辞方法的积累与运用。1比喻。明喻 例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达。造句：生命像 。(生命像大海，海在呼啸，那响雷般的怒
3、吼是大海对搏击风云的战斗生活的渴望)(江苏镇江市)暗喻 例句：A 是一座金字塔，是进取。B 是两颗联结在一起的心，是友谊。C 是未满的月牙儿，是缺憾。仿句： 。(D 是一把竖琴，是快乐；0 是、一轮大阳，是朝气；S 是一条曲线；是优美)(江苏常州市)2拟人。例句：大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，以在告诉我们求学要广读博览；依照画线句再写一个句子。(青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强)(天津市) 3排比。例：成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗、水去浇灌。仿句： ， 。(友谊要用真诚去播种，要用理解去呵护，要用热情去浇灌)( 四川德阳市
4、)例：人们都爱秋天，爱他的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。仿句：(人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清（北京市东城区）4对偶。例：从“白玉长堤路”和“镜湖水如月”中任选一句，-写出与这构成对偶的句子，内容要体现乡土特色。A 。白玉长堤路， 。 （乌篷小画船）B镜湖水如月， 。(耶溪女似水)例：遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。改后为：遥望东南，建几处依山楼榭； ， 。 （近看西北角，造几间临水轩斋）（二）考查学生对语法知识的积累与运用。1假设关系的复句例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 （1）如果我是清风，我将 。( 吹走世间
5、的尘埃)（2）如果我是春雨，我将 。( 滋润人们的心田)（重庆市）2并列关系的复句 例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草为壮丽的河山添一笔绿意。仿句： 。(我不是矗立在广场中央的高大石像，而是绵延千里的路轨下的一颗小石子为 繁忙的交通运输献上全部的力量) ( 陕西省 )3解说关系的复句例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。仿句：没有理想的人，他的生活如 。(断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿) （湖北黄冈市）（三）考查学生对表达方式的理解与运用。1描写句。例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。仿句：语文是 ，让人 。(色彩缤纷的花园，让人流连忘返
6、)语文是 ，让人 。(意境深远的油画，让。人惊叹不已 )语文是 ，让人 。(旋律优美的音乐，让人听之动容 )(山西省)2议论句。例句：贪婪是灵魂的蛀虫，侵蚀了多少善良的本性。仿句： ， 。(懒惰是精神的蝥贼，偷走了多少宝贵的青春)3抒情句。人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； ， 。(如果你是一棵小草，就增添一份绿意；如果你是一颗星星，就点缀一角天空)(安徽省)上述题型的出现，表明语文考试已经摆脱传统的“用词造句” 、 “判断下列句子中用了什么修辞” 、 “判断下列复句的形式”等题型，而是紧密联系社会生活，从现实生活中选择材料，考
7、查学生的语言感受能力、对语言规律的认识和提炼能力，以及学生在理解基础之上的运用能力，起到“一石三鸟”的作用，真是妙哉!三、仿写题的特点近几年的中考仿写题是效仿高考仿写题而出现的，是种综合性较强的题型，将语言运用与思维创新，将表达形式与思想内容、知识水平、品德情操结合起来。具有以下几个特点：1从思维角度看，考查学生的联想、想象能力，创新能力以及对生活的感悟能力。2从语言表达的角度看，考查学生语言表达的简明连贯得体的能力。3从语法的角度看，考查学生对有关词性、短语、复句及各种句式的掌握和运用能力。4从修辞的角度看，考查学生灵活运用各种修辞手法的能力。1、套用式仿写题考题 1仿照例句的形式，写一个句
8、子，内容自定。例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。仿句： (2002 年北京东城区中考题 )解析做此类试题，首先要明确题意，辨明例句所用的修辞手法，然后直接套用。例句从内容上看，写出了秋天的三个特点；从句式上看，采用了排比的修辞手法。因此本题的仿写重在仿句内容的选定，其句式只需直接套用例句。内容的选择可以是景，也可以是人或物，关键要把握其特点。如：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。2、修改式仿写题考题 2 删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。改后为：遥望东
9、南，建几处依山楼榭； ， 。 (2002 年天津市中考题)解析此题是在原句基础上进行修改式仿写。题目要求删改后与前面的句子组成对偶句，即两句在词语和句式方面都要分别整齐相对，既是对后句的修改，又是照前句的仿写。据此不难得出对仗工整的修改句：近看西北，造数间临水轩斋。3、续写式仿写题考题 3仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； ， 。 (2002 年安徽省中考题)解析这道题既是续写又是仿写，要求学生对句子进行仔细分析品味，揣摩出句中所阐明的意义。除了要把握仿句的句式(如
10、果就) 及修辞 (比喻、排比)外，尤其要注意句中所蕴含的思想内容(奉献精神 )。这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。如：如果你是一朵鲜花，就装点一分春色。4、造句式仿写题考题 4 “摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。其实生活中还有许多这样的“摆渡者” ，请你展开联想，按照下面的示例仿写三个句子。示例：(1)作家把读者摆渡到精神的彼岸。(2)“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。仿句：(1) (2) (3) (2002 年福州市中考题 )解析本题其实是让学生在理解“摆渡”一词的基础上，展开联想，用 “摆渡”造句，仿照示例的格式
11、“ 把 摆渡到 。 ”仿写的关键是对“摆渡”一词比喻意义的真正把握。因此也不难联想到类似例句中“作家” 、 “希望工程”的“摆渡者”：教师、父母、医生等。仿句：(1)老师把学生摆渡到知识的王国。(2)父母把子女摆渡到成人的世界。 (3)医生把患者摆渡到健康的乐园。五、仿写的基本要求我们在完成仿写题时应做到以下几点：1内容上要协调一致，要顺应上下文的语言环境，做到文脉相通。如第二题中仿写的句子要求先写出一种自然现象，然后写出对这一现象的合乎情理的感悟，这才与前面的句子在内容上相统一。2结构上的一致性，仿句要与例句的短语类型、单句成分、复句关系、句式致，字数相近。如第一题例句的谓语部分是个并列复句
12、，且前后分句的中心语形成鲜明对照，后一分句用破折号引导末句对其中心语进行补充说明。那么仿句也必须是这样。 3。修辞上的一致性，要求与例句中的修辞手法相同，符合句子的语境。如第一题运用了暗喻、拟人的修辞手法，仿句也要与此一致。4语意上的协调性，要求与例句前后语意连贯，语体色彩、感情色彩和风格协调一致。如第一题陈述部分的感情色彩是褒义的，内容是健康积极向上的。第二题仿写的句子要与前面两个句子风格一致，使其成为一个和谐统一的排比句，且内容一脉相承。5联想想象的创造性，要求仿写的句子除了做到前面的四点，还应做到创新、有个性，而不是人云亦云。六、仿写的步骤1、准确审题、有的放矢1、审主旨内容任何一句话或
13、一段话都有一个中心，根据例句，审清仿句的内容主旨，做到内容一致。当然其中还涉及到感情一致、风格一致。如所给语句文采飞扬，充满褒扬之情，那么仿写的语句也应与之一致，否则就会显得不协调、不和谐，就会显得牛头不对马嘴。如 1994 年全国高考题的例句主要内容是“古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。 ”这句话从感情上讲，饱含褒扬之情。2、审句式结构这种题型大多要求句式一致，那就要看例句是何种句式：是复句还是单句。如是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；如是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置相一致。如 1994
14、 年全国高考题的例句是：古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著本草纲目的问世？这是一个假设关系的复句。又如 2000 年全国高考题的例句是：虚伪和欺诈产生罪恶。( 美 爱迪生) 蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。( 俄 契诃夫) 这两个例句中 是单句，是并列关系的复句。3、审修辞格式这种题型往往要做到修辞一致，这就要求考生对考试说明中提到的常用的八种修辞能正确理解，并能熟练运用。这八种修辞是比喻、比拟、排比、反问、对偶、借代、设问、夸张。如修辞使用不当，就会
15、“失之毫厘，谬以千里” 。明确思路 一定二仿三连第一步：确定对象(如仿句的主语、喻体等 )。以 1998 年的题为例，原题是：依照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。(4 分)书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。(不超过 60 个字)这道题所用的修辞手法为比喻，仿句要求以“时间”开头，主语已加以限定，则确定的对象为喻体。可确定的对象有：清风、细雨；清泉、流水；良药、利刃第二步：遣词仿写。根据审题信息，例句的内容是描写书籍的作用，则仿句的内容是要描述时间的作用，根据本体和喻体相通这一特点，仿写出的语句有：清风能
16、吹散愁云，细雨能洗去杂质；清泉能洗涤污垢，流水能冲走痛苦的回忆；良药能减轻伤痛，利刃能切除毒瘤第三步：连贯语句。根据句式一致，把以上内容连贯成与原文主旨一致的几句话。时间好比一阵清风，它能帮助我们吹散心头的愁云；时间如同一场细雨，它能协助我们洗去心头的杂质。时间好比一池清泉，它能帮助我们洗涤心灵上的污垢；时间如同一股流水，它能协助我们冲淡心灵上痛苦的回忆。时间好比一剂良药，它能帮助我们减轻心灵上伤痛；时间如同一把利刃，它能协助我们切除思想上的毒瘤检查验证、融会贯通审视所仿写的句子，看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致。能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。下面几个仿句是从学生答案中抽出来的，请看它们是否得当：1、时间好比黄金，它能引导我们懂得珍惜生命；2、时间好比一架穿梭机，它能带我们遨游历史长河。3、时间好比太阳，它能带给我们无比的温暖和光芒。上述句子在内容上，句式上，修辞上都符合
