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1、MPA 调研报告及学位论文写作第一篇： 教学目的本课程的教学对象是准备进入调研报告或 MPA 论文写作阶段的学生，考虑到MPA 学员在入学前已具备丰富的工作经验，但他们对调研报告的撰写或 MPA 学术论文写作的认知还处于比较模糊的阶段，对调研报告的要求或 MPA 毕业论文的学术性和规范性等方面没有清晰的认识，本课程主要是为 MPA 学员介绍 MPA 调研报告及学位论文写作的规范要求和写作过程。第二篇：课程简介本课程主要向 MPA 学员讲解调研报告的内涵、要求等知识，让学员充分了解调研报告作为 MPA 论文的一种形式，掌握调研报告的写作规范和要求。同时，本课程还对MPA 论文的其它形式及要求进行
2、了具体的讲解，以便让学生知晓 MPA 论文写作的流程、规范及其它方面的要求，让学生写出较高水平的学位论文，顺利通过答辩。第三篇：MPA 论文写作之-调研报告第一节调研报告的界定调研报告是指：运用科学的调查研究方法对某公共管理组织或行为等对象进行调查研究，提出调查研究报告，根据需要可以提供有关的决策建议。调研报告的关键是调查和研究。第二节MPA 调研报告的特点MPA 学生所做的调研报告论文，要根据所学 MPA 课程的有关知识，运用规范科学的方法，对某对象进行充分的调查、研究、分析，了解对象的现状、性质、特点、存在问题，在此基础上，撰写调查研究报告论文，根据需要提供有关的决策建议。第三节MPA 调
3、研报告论文的特点（一） 真实性。所谓真实性，就是尊重客观事实，靠事实说话，这一特点要求调研人员必须树立严谨的科学态度，认真求实的精神，彻底抛弃“假大空”的虚伪作风，要准确反映工作中存在的问题。（二） 针对性。调查研究要具有很强的针对性，是指在调查报告的写作上，必须中心突出，明确提出所针对的问题，明确交待这一问题所获得的事实材料，分析出问题的症结所在，提出具体可行的建议和对策。（三） 典型性。典型性是指在调查报告的写作过程中所采用的事实材料要具有代表性，以及所揭示的问题带有普遍性。这种典型特点在总结经验和反映典型事件的典型调查中表现的尤为突出。（四） 系统性。调查报告的系统性或完整性是指由调查材
4、料所得出的结论，必须是具有说服力，把被调查的情况完整地、系统地交待清楚。不能只摆出结论，而疏漏交待事实过程和必须的环节。因为这样的疏忽势必造成不严密、根据不足以及不足以令人信服的印象。第四节MPA 调研报告的要求（一） 调研报告应深入实际调查（二） 调研报告不应就事论事调研报告不应就调查而调查，就事论事，这样太局限，也难以反映一个 MPA 学生的水平和综合能力，应站在一个更高、更深的角度进行调研。（三） 调研报告应有背景分析调研报告应重视背景分析，以便尽可能占有信息，方便研究。避免片面、局部地分析和研究问题。（四）调研报告的调查应采用科学的工具、图表、方法 尽量采用数学模型分析和研究问题，采用
5、数学模型在分析问题上有一定深度。例如采用常用的统计方法（数学模型） 。（五） 调研报告强调数据（六） 根据需要可以提供有关的决策建议。第五节调研报告的类型（一） 专题型调查报告（二） 综合型调查报告（三） 理论研究型调查报告（四） 实际建议型调查报告（五） 历史情况型调查报告（六） 现实情况型调查报告。第六节 调查报告的结构一般来说，调查报告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，以及所附的材料等。由此形成的调查报告结构，就包括标题、导语、正文、结尾和落款。（一）标题调查报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题，就是一个标题。其中又有公文式标题和文章式
6、标题两种。（二）导语导语又称引言。它是调查报告的前言，简洁明了地介绍有关调查的情况，或提出全文的引子，为正文写作做好铺垫。常见的导语有： 简介式导语。对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍； 概括式导语。对调查报告的内容（包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等）作概括的说明； 交代式导语。即对课题产生的缘由作简明的介绍和说明。（三）正文正文是调查报告的主体。它对调查得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析、综合进行议论，对调查研究的结果和结论进行说明。正文的结构有不同的框架。1.根据逻辑关系安排材料的框架有：纵式结构、横式结构、纵横式结构。这三种结构，以纵横式结
7、构常为人们采用。2.按照内容表达的层次组成的框架有：“情况成果问题建议”式结构，多用于反映基本情况的调查报告；“成果具体做法经验”式结构，多用于介绍经验的调查报告；“问题原因意见或建议”式结构，多用于揭露问题的调查报告；“事件过程事件性质结论处理意见”式结构，多用于揭示案件是非的调查报告。（四）结尾结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议，这是分析问题和解决问题的必然结果。调查报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等。（五）落款调查报告的落款要写明调查者单位名称和个人姓名，以及完稿时间。如果标题下面已注明调查者，则落款时可省略。第七节调研报告论文评分一般而言，调研报告的评估标准如下
8、（总分 100 分）：（一） 调研报告选题的意义和价值，15（二） 作者对本调研报告范围内的国内外发展动向或重要文献资料的了解和评述，10（三） 调研报告的指导意义或应用价值，20（四） 调研报告所体现的实用性、创新性、新颖性和前瞻性，15（五） 作者在调研报告中表现出的基础理论的坚实度和知识的系统性，15（六） 调研报告的工作量，15（七）调研报告的写作水平，条理性、逻辑性、规范性和文笔，10第二篇：MPA 论文写作之-学术论文第一节 MPA 论文的内涵（一）毕业论文的概念毕业论文（dissertation）是一份关于基础研究（primary research）主体内容的报告，是学生对商业或
9、者管理问题进行研究的说明，它还要提供对研究的分析并由此得出结论。此外，写毕业论文的学生还要写作下述一项或多项：开题报告 （proposal） ，一份阐述研究计划的内容、解释该研究计划为什么如此重要以及描述研究计划如何实施的文档。学术论文 （paper） ，一篇较短（字数通常在 40006000 字之间）的文档，它适合提交给一个学术研讨会或一份期刊。管理报告 （management report） ，一篇更短（字数通常在 20004000字之间）的文档，它适合提交给管理人员或决策制定者，并说服他们采用你提出的建议（二）毕业论文的特征目的性：进行研究时必须有一个明确的目标或目的；严格性：认真、谨慎
10、、精确，以良好的理论基础和经过仔细思考的方法，在最小的偏差情况下，从适当的样本中得到正确的信息，并对所收集的资料进行适当分析；可验证性：某种假设可以通过统计检验的方法来验证；精确性与可信度：前者指根据样本得到的结果与真实情况相当接近；后者指我们有信心相信多少的概率是真实的，多少概率可能是错误的；可重复性：假设不是偶然地被支持，而是对研究对象总体真实状态的反映；客观性：依据实际资料的推导而不是个人主观的或情绪性的判断得出结果；共性：一个组织情景中大发现可以应用到其他组织范围；简练性：在构件研究框架时，尽可能以较少的变量来解释方差。第二节 MPA 论文的写作过程阶段 1选择主题并设计课题阶段 2写
11、一份重要文献的综述阶段 3阐述概念、概念性的框架和理论阶段 4收集并分析研究资料阶段 5解释研究资料并得出结论阶段 6形成观点并写出毕业论文写出重要文献的综述 寻找文献 总结并精要这些文献 评估关键的概念和理论选择一个主体并设计课题确定主题 草拟研究目标 规划研究工作与课题 概念、概念性框架与理论确定关键概念 草拟概念性框架 把资料理论化 收集并分析研究资料选择并设计研究方法进行研究分析、整理、归类这些资料解释研究资料 结论的可信度与语言 解释研究资料 得出可靠的结论 形成观点并写出毕业论文 证明论点并写出毕业论文 构建毕业论文根据风格指引写出文章注意：写作毕业论文并不是一个连续的过程。一个写
12、作阶段的完成并不会紧接下一阶段；一项课题的许多阶段是同步进行的。第三节 MPA 毕业论文水平要求（一）MPA 毕业论文要求方法论： 要对一些哲学问题和关于研究过程的观点大体上很熟悉。对这些哲学方面的研究就是我们所知道的方法论。以防止犯上使用不正确的研究方法而不能解答你所提出的研究问题这样的错误。理论化： 尝试理论创新。没人期望硕士生去创造新理论。另一方面，人们不期望硕士生只是从文献中摘抄出理论并且不加批判地使用。你应该寻找发展、修正或者改编这些从文献中摘抄出来的理论的机会。通常，这是很必要的，因为你可以把一个研究领域或者一个背景下发展的理论尝试应用于不同的环境。处理复杂的、模棱两可的问题： 发
13、展新颖的分析与观点。在硕士教育层面，我们的目的是要研究那些复杂的、困难的问题。这暗示现有的管理技术不足以去解决这些问题。因此，你必须发展自己思考问题的方法。学会学习： 反思你的学习过程。作为写作毕业论文的一部分，反思学习过程意味着自愿去挑战限制我们思想和行动的未经思考的假设和价值观。另外一种学习如何学习的方法是对你如何应付硕士课程进行回顾和批判。（二）MPA 毕业论文评价标准（部分）项目确定一个研究问题并设计一个课题去解答它写重要文献的综述界定概念与概念框架，为研究工作确定结构有效地收集并分析研究数据敏感地解释发现，把它作为提出可行的、正确的行动建议的基础写出有说服力的、结构清晰的、文笔优美的
14、报告和毕业论文80100优秀一个优秀的开题报告将得以通过，如果它被送到一个研究资助的机构文献综述本身就是对文献的一个重大贡献对该科目理论和概念的理解的重大补充有效地收集并分析研究数据对收集与分析研究资料的方法和/或方法论争论的发展做出了贡献对资料综合的、老练的解释。结论建立在查找资料之上，但是超越了它们。文笔流畅、睿智。论点有力，相互间有照应5059及格明确的研究目标。清楚的设计观点和方法，但是在问题、设计和方法之间有一些问题 对文献的恰当领域做出了很好的描述。进行一些泛泛的评判，但是对概念没有贴切的评价概念定义明确、恰当，并根据文献的上下文进行了设定会使用收集和分析研究资料的方法把查找的资料
15、看作是简单和无疑问的。结论与查找的资料有一定的联系。行动计划很普通但是还算是规范充分的表达，但是存在不少显而易见的错误。有时结论会被假设或断言所取代4649边界不及格确定了一个有意义的主题，但是研究问题非常对文献领域的描述有限、不充分，和/理论概念的界定和使用令人困惑。没有尝试进行理论的以一种混乱的、不系统的方式使用和分析研究偶然的观察取代了解释。结论与查找的资料基本句子通常没有什么意义。使用点句掩盖论点的缺乏宽泛、课题的细节十分模糊或没有评判或者评价综合或评价 资料的方法 上没有联系。行动计划只是简单的说辞或者根本就没有第四节 MPA 毕业论文特殊要求（一）论文评阅要求公共管理硕士专业学位的学位论文选题要紧密结合政府部门与非政府公共机构的管理实际，对公共管理领域存在的问题进行分析、研究并提出解决办法。对论文的评价应着重考虑学生综合运用所学公共管理及相关学科的理论和知识解决公共管理中实际问题的能力MPA 学位论文评阅的基本要求：论文选题：实用性、理论性、新颖性、效益性；文献综述：了解本课题研究现状及发展趋势、方向明确；工作量：论文工作时间至少 6 个月以上（含） ，文字量一般不少于 3 万字；论文水平：理论分析、研究方法运用、实际数据
