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1、第七讲 文学文化常识与名著阅读 1.（2015山西10题2分）完善作者小档案。 2.（2012山西4题4分）好书点亮智慧，阅读 伴我成长。请结 合 你读过 的一本好书，表达此书对 你的有益影响。（不少于50字） 【解析】此题类 似于名著推介，只是要从“对你的影响”的角 度分析。选择 的好书要真正对自己有触发，有影响，才能有话可 写，写得才会流畅，语言才能感人，把书对 你的影响感染给别 人 。这道试题难 度要大一些，不仅是熟悉名著的人物和情节，而且 要有自己的理解和评价，还要用富有表现力的语言进行表述。 考点一 文学文化常识知识梳理 一、古代文体 1.词：是旧体诗歌的一种，原是一种按照乐曲节拍创
2、造的歌词 ，后逐渐与音乐脱离，成为一种有固定格式的诗歌体。词牌是曲 调的名称，它与词的内容没有必然的联系，如沁园春雪中的 “沁园春”是词牌，“雪”是题目。 2.民歌体诗歌：是依照民歌样式所写的新诗。民歌是广大劳动 人民的口头创 作，是在口头流传过 程中经过 不断加工而成的诗 歌，如敕勒歌。 3.散曲：是元代盛行的新诗体，分为套数和小令两种。 4.说：是古代的一种散文体裁。从内容上看，该文体可以叙述 事情，可以说明事物，也可以发表议论 ；大多是一事一议，要求 说出作者对某个问题 的深刻见解。这种“说”，它的叙事及议 论，都是为了表明作者对社会生活中的某个问题 或某种现象的看 法，从本质上说，它是
3、属于议论 性的文体，与现代的杂文或杂感 小品相似。初中阶段所学的有马说 爱莲说 等。 5.表：是我国古代的一种特殊文体。在古代，臣子写给君主的 呈文有各种不同的名称。战国时期统称为“书”，“书”是书信 、意见书 的总称。到了汉代，这类 文字被分成四个小类，即章、 奏、表、议。刘勰在文心雕龙章表里说：“章以谢思，奏 以按 劾，表以陈情，议以执异。”可见，表的主要作用就是表达臣 子对君主的忠诚和希望，“动之以情”是这种文体的一个基本特 征。我们初中课本所选诸 葛亮的出师表即为“表”中范例。 6.序：又名“序言”“前言”“引言”，是放在著作或正文之前的文章 。古代另有一种序是惜别赠 言的文字，叫作“
4、赠序”，内容多是对 所赠亲 友的赞许 、推重或勉励之辞。如宋濂的送东阳马生序 即是作者写给同乡晚辈的赠序。 7.铭：是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字， 后来成为一种文体。一般都用韵，形式短小、文字简洁 ，内容多 含颂扬 、警戒之意，如刘禹锡的陋室铭。 8.记：是古代的一种散文体裁。这类 文章当中，大多数是游记 ，是一种用来记叙旅途见闻 或某地政治生活、社会面貌、风土人 情、山川景物及名胜古迹等的散文体裁。其次是些普通的叙事性 散文或者“杂记 ”（包括如桃花源记这样 的诗前序文）。除 桃花源记，我们学到的还有岳阳楼记醉翁亭记满井 游记核舟记等。 9.传：是记述个人生平事迹的文章。一
5、般来说多为记 述那些在 历史上较有影响且事迹突出的人物的生平事迹。多采用叙述、描 写等手法，展示人物的生平风貌。这种文体，惯用于史书。一般 为他人所写，也有写自己的传记 。如陶渊明的五柳先生传。 10.书：即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用 性文体，多记事陈情。尺牍文学功能多种多样：可以抒情，如司 马迁的报任安书、林觉民的与妻书；也可以写景，如吴 均的与朱元思书、陶弘景的答谢中书书 ；可以写私人化 的事件和感情，如嵇康的与山巨源绝交书。 二、作家作品并称 1.“四书”“五经”：“四书”即大学中庸论语 孟子 ；“五经”指诗书礼易春秋。 2.“三吏”“三别”：指唐代诗人杜甫的诗作
6、。“三吏”指石壕吏 潼关吏新安吏，“三别”指新婚别垂老别无家 别。 3.永州八记：指唐代散文家柳宗元在永州时写的八篇游记散文 ，依次是始得西山宴游记钴潭记钴潭西小丘记至 小丘西小石潭记袁家渴记石渠记石涧记 小石城 山记。 4.中国古典小说四大名著：指罗贯 中的三国演义、施耐庵 的水浒传 、吴承恩的西游记和曹雪芹的红楼梦。 5.四大谴责小说：指李宝嘉的官场现 形记、吴趼人的二 十年目睹之怪现状、刘鹗的老残游记、曾朴的孽海花 。 6.高尔基自传体三部曲：童年在人间我的大学。 7.莎士比亚的四大悲剧：哈姆莱特奥赛罗 李尔王 麦克白 8.三曹：曹操、曹丕、曹植。 9.初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾
7、 王。 10.李杜：李白和杜甫的合称。小李杜：李商隐和杜牧。 11.韩柳：韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。 12.楷书四大家：唐代的颜真卿、柳公权、欧阳询和元代的赵孟 。 13.唐宋八大家：指唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵 、苏轼 、苏辙 、王安石、曾巩。 14.苏辛：苏轼 、辛弃疾。 15.苏黄：苏轼 、黄庭坚。 16.三苏：苏洵（老苏）、苏轼 （大苏）、苏辙 （小苏）。 17.南宋四大家：陆游、杨万里、范成大、尤袤。 18.元曲四大家：关汉卿、白朴、马致远、郑光祖。简称关、白 、马、郑。 19.世界三大短篇小说之王：法国的莫泊桑、俄国的契诃夫、美 国的欧亨利。 20.世界
8、文学作品中四大吝啬鬼：葛朗台（法国作家巴尔扎克的 小说欧也妮葛朗台中的人物）、夏洛克（英国作家莎士比亚 的喜剧威尼斯商人中的人物）、泼留希金（俄国作家果戈理 死魂灵中的人物）、阿巴贡（法国作家莫里哀的喜剧吝啬 鬼（又译悭吝人）中的主人公）。 1.襁褓：指未满周岁的婴儿。 2.孩提：指二三岁的儿童。 3.齿龀、龆龀：指儿童换牙时，五六岁。 4.垂髫：指三四岁至八九岁的儿童。泛指幼年。 5.总角：指八九岁至十三四岁的少年。泛指童年。 6.豆蔻：指女子十三四岁。 7.及笄：女子十五岁。 8.束发：指男子十五岁。 9.加冠、弱冠：指男子二十岁。 10.而立：三十岁。 11.不惑：四十岁。 12.知天命
9、、半百：五十岁。 13.花甲、耳顺：六十岁。 14.古稀：七十岁。 15.耄耋：指高寿、老年。耄指八十岁（一说九十岁），耋指七 十岁（一说八十岁）。 16.期颐：一百岁。 1.关中：指函谷关以西的地区。 2.三秦：指陕陕西一带带地区，古代为为秦地。项项羽灭灭秦后，把秦地 分为为雍、塞、翟三部分给给秦军军三位降将，故称三秦。 3.河北、河南：分别别指黄河以北和黄河以南的地区。 4.中国：古代指中原地区。 5.三江：泛指长长江中下游地区。 6.九州：古代天下分九州，即冀、兖兖、青、徐、扬扬、荆荆、豫、 梁、雍。一般地说说，“九州”泛指中国。 7.江河：指长长江和黄河。 8.岱：泰山。 9.五岳：东
10、东岳泰山、西岳华华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩 山。 10.京口：指现现在的镇镇江。 11.海内：古代传说传说 我国疆土四面环环海，故称国境之内为为“海内” 。 12.阴阳：阴，指山的北面、河流的南面；阳，指山的南面，河 流的北面。如“华华阴”指华华山的北面。 1.薄礼：不丰厚的礼物，多用来谦谦称自己送的礼物。 2.薄面：为为人求情时谦时谦 称自己的情面。 3.斗胆：形容大胆（多用作谦谦辞）。 4.过誉：谦谦辞，称别别人过过分称赞赞自己。 5.寒舍：对别对别 人称自己的家。 6.后学：后进进的学者或读书读书 人，多用作谦谦辞。 7.晚生：后辈对辈对 前辈谦辈谦 称自己。 8.拙笔：谦谦称自己
11、的文字或书书画。 9.垂问：敬辞，表示别别人（多指长辈长辈 或上级级）对对自己的询问询问 。 10.鼎力：敬辞，大力，表示请请托或感谢时谢时 用。 11.阁下：敬称对对方，今多用于外交场场合。 12.贵庚：询问对询问对 方年龄时龄时 的敬辞。 13.海涵：大度包容，多用于请请人原谅谅自己。 14.惠存：请请保存，多用于送人相片、书书籍等纪纪念品时时所题题写的 上款。 15.惠顾：惠临临，多用于商店对顾对顾 客。 16.惠赠：敬辞，指对对方赠赠予财财物。 17.借光：用于请别请别 人给给自己方便或向人询问询问 。 18.久仰：仰慕已久，用于初次见见面。 19.赏脸：客套话话，用于请对请对 方接受
12、自己的请请求或赠赠品。 20.托福：客套话话，依赖别赖别 人的福气使自己幸运，多用于回答别别 人的问问候。 1.岁寒三友：松、竹、梅。 2.花中四君子：梅、兰兰、竹、菊。 3.文人四友：琴、棋、书书、画。 4.文房四宝：笔、墨、纸纸、砚砚。 5.四库全书：经经、史、子、集。 6.三皇五帝：“三皇”指天皇、地皇、人皇或伏羲、女娲娲、神农农 ；“五帝”指黄帝、颛顼颛顼 、帝喾喾、唐尧尧、虞舜。 7.三教九流：“三教”：儒教、佛教、道教；“九流”：儒家、道家 、阴阳家、法家、名家、墨家、纵纵横家、杂杂家、农农家。 考点二 名著阅读 一、繁星春水 母爱童真自然 1.作者：冰心，原名谢谢婉莹莹。现现代著
13、名女作家、儿童文学家、 诗诗人、翻译译家。 2.体裁：诗诗歌 3.成因：受印度诗诗人泰戈尔飞鸟飞鸟 集影响写成。 4.内容：（1）对对母爱爱与童真的歌颂颂。（2）对对大自然的崇拜与 赞颂赞颂 。（3）对对人生的思考与感悟。 5.艺术艺术 特色：兼采中国古典诗词诗词 和泰戈尔哲理小诗诗之长长，善于 捕捉瞬间间的灵感，以三言两语语抒写内心的感受与思考，形式短小 而意味深长长。语语言上，清新淡雅而又晶莹莹明丽丽，明白晓畅晓畅 而又情 韵悠长长。 6.阅读阅读 感受：哲理性强，文字轻轻柔雅丽丽，韵律浑浑然天成，意境 优优美清丽丽，表现现出一种女性的纤纤柔。以“自然”“童真”“母爱爱”为为主 题题，表达
14、了她对对母亲亲的情感、对对孩子的喜爱爱、对对自然的赞叹赞叹 及 对对人生的理解。 二、伊索寓言 生活的智慧和想象的魅力 1.作者：伊索，相传传是公元前6世纪纪古希腊人，善于讲讲故事。 2. 文学价值值：伊索寓言是世界文学史上流传传最广的寓言故 事集之一，两千多年来以独特的人生智慧和艺术艺术 魅力受到各国人 民，尤其是青少年的喜爱爱。 3. 内容提要：内容十分丰富，影射社会现实现实 ；批评为评为 富不仁； 表现劳动现劳动 人民的聪聪明才智；对恶对恶 人不能心慈手软软；要尊重自然 规规律，讽讽刺好逸恶劳恶劳 等。 4.精彩情节节：龟龟兔赛赛跑狼来了农农夫和蛇赫剌克 勒斯和财财神蚊子和狮狮子鼹鼠等。
15、农农夫和蛇的故事 就告诫诫人们对恶们对恶 人千万不能心慈手软软。狼和小羊、猫和鸡鸡 就以绝绝妙的讽讽刺笔法，揭露了统统治者的残暴和蛮横。 5.艺术艺术 特色：篇幅短小，寓意深刻；采用拟拟人化手法，形象鲜鲜 明。 6.流传谚语传谚语 ：“狼来了”“吃不到葡萄就说说葡萄酸的”。 三、童年 在苦难中长大 1. 作者：高尔基（苏联），是伟伟大的无产阶级产阶级 作家，主要作品 有自传传体三部曲童年，在人间间，我的大学。 2. 体裁：长长篇小说说 3. 内容：小说讲说讲 述阿廖沙（作者乳名）三岁岁到十岁这岁这 一时时期的 童年生活。小说说从“我”随母去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我” 去“人间间”混饭饭吃结结束，生动动地表现现了俄罗罗斯19世纪纪七八十年代下 层层人民的生活状况。 4.人物形象及对应对应 的典型情节节和性格特征： 5.文学价值值：小说说的基调调是严肃严肃 ，低沉的。读读起来令人悲哀但 又不过过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶恶中看到善良，在 冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧剧的氛围围中感受到人们战胜们战胜 悲 剧剧命运的巨大力量。 6.经经典名句：人生是艰艰苦的。在不甘平庸凡俗的人，那是一 个无日无止的斗争；往往是悲惨的；没有光华华的；没有幸福的， 在孤独与寂静中展开的斗争。 当全世界都
