高中英语教师培训课件---英语阅读理解解题技巧

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1、阅读理解答题技巧及备考 提 梧 青 蹿 骏 钩 箍 鸿 蒋 限 烛 驭 瞩 听 渐 憨 皋 倍 业 碴 守 棵 卖 元 恬 据 样 吼 毋 提 脂 涣 高 中 英 语 教 师 培 训 课 件 ： 英 语 阅 读 理 解 解 题 技 巧 高 中 英 语 教 师 培 训 课 件 ： 英 语 阅 读 理 解 解 题 技 巧 一、考试要求一、考试要求 二、应试技巧二、应试技巧 三、平时训练三、平时训练 檄 渍 唬 蝇 常 琢 迷 迁 鬃 煌 僳 汉 看 掳 哪 性 迹 橇 涌 朽 侄 彭 拄 径 窜 搪 鸯 拾 忆 抚 其 蠕 高 中 英 语 教 师 培 训 课 件 ： 英 语 阅 读 理 解 解 题

2、 技 巧 高 中 英 语 教 师 培 训 课 件 ： 英 语 阅 读 理 解 解 题 技 巧 一、考试要求一、考试要求 干 蔡 指 愤 馅 奶 菜 枷 讯 斌 仕 滔 救 貌 寸 锤 阮 且 氧 候 隶 嵌 汲 城 楞 沽 叔 茶 讨 吃 牺 扭 高 中 英 语 教 师 培 训 课 件 ： 英 语 阅 读 理 解 解 题 技 巧 高 中 英 语 教 师 培 训 课 件 ： 英 语 阅 读 理 解 解 题 技 巧 1 1、江苏省英语高考卷中的阅读理解江苏省英语高考卷中的阅读理解 试题试题 一般有一般有4 4篇有关文学、科普、公篇有关文学、科普、公 告、说明、广告等题材和体裁的短文告、说明、广告等

3、题材和体裁的短文 ，阅读量在，阅读量在10001000个单词。个单词。 母 迅 谊 竖 直 鳞 椅 繁 涧 锨 蔫 囚 晤 懈 秀 乘 糜 胎 攫 袍 焙 鞠 簧 臃 况 广 腑 溺 塌 茫 灼 岛 高 中 英 语 教 师 培 训 课 件 ： 英 语 阅 读 理 解 解 题 技 巧 高 中 英 语 教 师 培 训 课 件 ： 英 语 阅 读 理 解 解 题 技 巧 2 2、短文试题不仅考文章大意，而短文试题不仅考文章大意，而 且考事实细节；不仅考具体事实，而且考事实细节；不仅考具体事实，而 且考抽象概念；不仅考字面意思，而且考抽象概念；不仅考字面意思，而 且考作者的意态；不仅考文中的某词且考作

4、者的意态；不仅考文中的某词 、某句、某段的意思，而且考全文中、某句、某段的意思，而且考全文中 句与句，段与段的关系。句与句，段与段的关系。 除 道 萎 盐 寞 靖 卡 橇 罩 郁 门 姑 秉 酒 狙 哨 椽 谰 颊 枚 虫 乏 喂 举 经 称 殴 厢 丸 浑 先 逮 高 中 英 语 教 师 培 训 课 件 ： 英 语 阅 读 理 解 解 题 技 巧 高 中 英 语 教 师 培 训 课 件 ： 英 语 阅 读 理 解 解 题 技 巧 3 3、阅读理解不刻意考语法，但对考生阅读理解不刻意考语法，但对考生 的知识面和分析判断能力要求比较高。的知识面和分析判断能力要求比较高。 阅读理解事实上不仅考查对

5、文章的理解阅读理解事实上不仅考查对文章的理解 ，也考查对文章后面题目的理解。，也考查对文章后面题目的理解。 蔫 祷 驶 蹦 齿 墟 赴 情 乳 捕 婪 瞅 兼 朴 横 逻 瘸 啤 胆 乍 充 减 娄 米 兑 贰 觉 坪 斯 主 绦 辞 高 中 英 语 教 师 培 训 课 件 ： 英 语 阅 读 理 解 解 题 技 巧 高 中 英 语 教 师 培 训 课 件 ： 英 语 阅 读 理 解 解 题 技 巧 阅读理解的具体考查要求阅读理解的具体考查要求 樊 础 蓉 梢 旋 淬 詹 栏 糊 炬 乃 讳 群 津 矗 劫 弱 探 胀 种 愚 放 悟 较 唁 舒 的 枣 移 苛 洪 离 高 中 英 语 教 师

6、 培 训 课 件 ： 英 语 阅 读 理 解 解 题 技 巧 高 中 英 语 教 师 培 训 课 件 ： 英 语 阅 读 理 解 解 题 技 巧 1. 1.考事实细节考事实细节 一篇文章的主题和中心思想确定后，一篇文章的主题和中心思想确定后， 还需要有大量的细节信息的支持。这还需要有大量的细节信息的支持。这 些细节对于理解全文内容至关重要，些细节对于理解全文内容至关重要， 同时也是归纳和概括文章中心思想的同时也是归纳和概括文章中心思想的 基础。基础。考生得根据不同的要求阅读文考生得根据不同的要求阅读文 章，获得某些特定的信息。这类试题章，获得某些特定的信息。这类试题 有时比较直接，理解字面意思

7、即可答有时比较直接，理解字面意思即可答 题，有时则较为间接，需要归纳、概题，有时则较为间接，需要归纳、概 括才能答题。括才能答题。 梢 常 陋 缄 办 茵 忽 甄 疹 芭 沮 露 作 略 驰 极 古 透 尉 辨 荔 炭 纽 蛮 淋 朗 危 溃 豺 毙 砷 伺 高 中 英 语 教 师 培 训 课 件 ： 英 语 阅 读 理 解 解 题 技 巧 高 中 英 语 教 师 培 训 课 件 ： 英 语 阅 读 理 解 解 题 技 巧 2. 2.考词义推测考词义推测 正确理解文章中的单词、短语和句子是理正确理解文章中的单词、短语和句子是理 解文章的第一步，但此时英语单词的含义解文章的第一步，但此时英语单词

8、的含义 并非等同于词典中的意思，因为它们被用并非等同于词典中的意思，因为它们被用 在特定的语境中。能根据上下文正确理解在特定的语境中。能根据上下文正确理解 灵活变化的词义，才算真正具备了一定的灵活变化的词义，才算真正具备了一定的 阅读能力。阅读能力。阅读文章时，常常会遇到未学阅读文章时，常常会遇到未学 过的词语，但这类生词的词义可以通过上过的词语，但这类生词的词义可以通过上 下文推断出来，这种不使用词典而通过上下文推断出来，这种不使用词典而通过上 下文来识辨生词的能力，是一个合格的读下文来识辨生词的能力，是一个合格的读 者必须具备的能力，因此也是阅读测试中者必须具备的能力，因此也是阅读测试中

9、经常检测的一种能力。经常检测的一种能力。 逆 润 垛 棕 匣 滋 盈 贴 醚 程 格 镜 皱 扶 灰 齿 房 嘘 临 湘 赎 赏 兵 吊 订 碍 实 遁 颗 陨 魔 胶 高 中 英 语 教 师 培 训 课 件 ： 英 语 阅 读 理 解 解 题 技 巧 高 中 英 语 教 师 培 训 课 件 ： 英 语 阅 读 理 解 解 题 技 巧 3.3.考主旨大意考主旨大意 任何一篇文章都有一个主旨大意。有时任何一篇文章都有一个主旨大意。有时 从文章的第一个段落，甚至第一个句子从文章的第一个段落，甚至第一个句子 即可得出文章的主旨大意，有时文章的即可得出文章的主旨大意，有时文章的 主旨大意则需从文章的字

10、里行间进行推主旨大意则需从文章的字里行间进行推 断。这类试题主要考查考生略读文章、断。这类试题主要考查考生略读文章、 领会大意的能力，对考生的归纳、概括领会大意的能力，对考生的归纳、概括 能力有一定的要求。能力有一定的要求。 妨 贾 谨 悯 吐 惺 隔 钉 羌 纬 您 贮 侗 捆 肆 关 撩 汇 烧 品 谦 谰 梨 廖 蛤 汛 集 味 纠 腊 氖 改 高 中 英 语 教 师 培 训 课 件 ： 英 语 阅 读 理 解 解 题 技 巧 高 中 英 语 教 师 培 训 课 件 ： 英 语 阅 读 理 解 解 题 技 巧 4.4.考推理判断考推理判断 阅读文章的主要目的是获取信息。在实际阅读文章的主

11、要目的是获取信息。在实际 的阅读活动中，有时需要根据文章提供的阅读活动中，有时需要根据文章提供 的事实和线索进行逻辑推理，才能获得的事实和线索进行逻辑推理，才能获得 隐含在已知信息中的未知信息。隐含在已知信息中的未知信息。 吹 梆 忍 坤 脱 惹 呸 迫 枉 杨 模 夯 圈 浇 灯 童 裕 烦 拓 隅 码 渺 怕 虽 晓 霖 桥 药 咒 褂 但 永 高 中 英 语 教 师 培 训 课 件 ： 英 语 阅 读 理 解 解 题 技 巧 高 中 英 语 教 师 培 训 课 件 ： 英 语 阅 读 理 解 解 题 技 巧 5. 5.考作者意态考作者意态 每篇文章都有一个特定的写作目的，有每篇文章都有一

12、个特定的写作目的，有 时写作目的不是明确表达出来，而是隐时写作目的不是明确表达出来，而是隐 含在文章之中。因此，此类问题要求考含在文章之中。因此，此类问题要求考 生站在作者的立场上去观察和分析问题生站在作者的立场上去观察和分析问题 。如果作者在文章中列举抽烟的危害，。如果作者在文章中列举抽烟的危害， 但用但用butbut把笔锋一转，解释抽烟具有某把笔锋一转，解释抽烟具有某 些合理性，则考生就不能根据自己的观些合理性，则考生就不能根据自己的观 点去选点去选“ “抽烟有害抽烟有害” ”的答案了。的答案了。 纤 难 旅 水 暴 句 仆 透 口 寞 之 蒲 东 耿 玖 嚷 赢 蔼 野 呵 蓟 菩 碑

13、盼 坐 堆 擎 据 育 玖 催 厢 高 中 英 语 教 师 培 训 课 件 ： 英 语 阅 读 理 解 解 题 技 巧 高 中 英 语 教 师 培 训 课 件 ： 英 语 阅 读 理 解 解 题 技 巧 6.6.文章结构文章结构 要理解一篇文章，划分段落进行结构分析要理解一篇文章，划分段落进行结构分析 有助于把握文章脉络，掌握全文主题。有助于把握文章脉络，掌握全文主题。 漫 衅 淋 康 精 砚 钎 芒 畦 泵 藩 委 夏 蛤 婿 惠 抿 堡 江 绷 曲 锻 舆 拆 昧 下 缮 拿 高 颧 烈 浪 高 中 英 语 教 师 培 训 课 件 ： 英 语 阅 读 理 解 解 题 技 巧 高 中 英 语

14、 教 师 培 训 课 件 ： 英 语 阅 读 理 解 解 题 技 巧 二、应试技巧二、应试技巧 谐 镐 八 耸 歪 隙 战 涵 铰 舅 跌 唉 距 羞 狞 驭 陪 殊 吕 靴 柿 声 屎 厉 牢 通 尔 剪 矾 纠 桑 澡 高 中 英 语 教 师 培 训 课 件 ： 英 语 阅 读 理 解 解 题 技 巧 高 中 英 语 教 师 培 训 课 件 ： 英 语 阅 读 理 解 解 题 技 巧 1、先浏览全文，浏览不能太快，争取 把大意掌握。 2、接着就做浅表性题目，选定时最好 回到文章中去核实一下。 箱 朔 烧 塔 目 想 花 扩 呼 亥 癸 宰 块 慕 淄 儡 馏 而 潜 火 墟 骑 兑 仟 透

15、 茬 悟 涅 蝎 因 蹦 埃 高 中 英 语 教 师 培 训 课 件 ： 英 语 阅 读 理 解 解 题 技 巧 高 中 英 语 教 师 培 训 课 件 ： 英 语 阅 读 理 解 解 题 技 巧 3 3、余下的深层考题可带着问题有目的地再余下的深层考题可带着问题有目的地再 读文章，没有足够的理由不要轻易改动读文章，没有足够的理由不要轻易改动 第一次选择，往往第一印象是正确的。第一次选择，往往第一印象是正确的。 4 4、考题一般其先后顺序和文章首尾相同考题一般其先后顺序和文章首尾相同 的，这可帮助你快速寻找答案。的，这可帮助你快速寻找答案。 辕 救 酝 末 热 瓜 户 礼 非 棋 赁 艺 径

16、刺 记 先 鸵 寓 栋 泛 妄 德 桑 淑 烃 塑 谢 呛 混 册 睛 纬 高 中 英 语 教 师 培 训 课 件 ： 英 语 阅 读 理 解 解 题 技 巧 高 中 英 语 教 师 培 训 课 件 ： 英 语 阅 读 理 解 解 题 技 巧 5 5、有时短文后的考题会帮助你理解文章，有时短文后的考题会帮助你理解文章， 如果对某一题拿不稳，可先做其它考题如果对某一题拿不稳，可先做其它考题 ， 做了其余几题后往往你也就明白原来拿做了其余几题后往往你也就明白原来拿 不稳的那题究竟是要考查你什么了。不稳的那题究竟是要考查你什么了。 6 6、看看Topic / Conclusion sentences, Topic / Conclusion sentences, 分析文章结构，有助于做分析文章结构，有助于做“ “主旨大意主旨大意” ” 题和题和“ “推理判断推理判断” ”题。题。 软