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1、2016年河北省唐山十六中中考化学二模试卷一、选择题（共14小题，每小题2分，满分28分）1人体缺少下列哪种元素会导致贫血（）A碘B钙C氟D铁2如图所示实验操作正确的是（）A二氧化碳验满B测定溶液pHC稀释浓硫酸D移走加热后的蒸发皿3下列有关空气及其成分的说法有空气是一种混合物空气中氮气与氧气的质量比约为4：1一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的污染物空气中的二氧化碳主要来自植物的光合作用氮气可用作焊接金属时的保护气稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成电光源其中正确的是（）ABCD4下列实验现象的描述与事实相符的是（）A铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B硫在氧气中燃烧，发出蓝
2、紫色火焰，生成无色无味的气体C将二氧化碳通入紫色石蕊试液，溶液由紫色变成蓝色D红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾5如图是某反应的微观示意图，有关说法错误的是（）A反应前虚框中的微粒为B该反应过程中氮元素的化合价发生了改变C反应前后分子和原子的种类不变D该反应过程中参加反应的和生成的各分子个数比可以为2：1：26下列实验方案设计合理的是（）A.除去锌粉中的铜粉，可向混合物中滴加足量硝酸银溶液，过滤B鉴别硝酸钾和硝酸铵，可分别向样品中加入熟石灰研磨，闻气味C判断氢氧化钠固体是否变质，可向样品中加入少量稀盐酸，观察现象D除去二氧化碳中的水蒸气，可将气体通过盛有氢氧化钠的干燥管7下列图象能正确反映所对应
3、叙述关系的是（）A向一定质量的碳酸钙中逐滴滴加稀盐酸B向一定量的稀硫酸中加入锌粉至过量C向一定量硫酸和硫酸铜混合溶液中滴入氢氧化钠溶液D向一定量二氧化锰固体中加入过氧化氢溶液8下列物质的用途与其化学性质有关的是（）A用金属钨做灯丝B用盐酸除去铁制品表面的铁锈C用干冰进行人工降雨D用食盐消除路面积雪9下列探究活动没有采用控制变量法的是（）A探究水的组成B探究影响电阻大小的因素C探究铁制品锈蚀的条件D探究影响压力作用效果的因素10用分子的观点对下列现象的解释错误的是（） 选项 现象 解释 A 水结成冰后体积变大 分子间隔变大 B 破碎的玻璃无法复原 分子间存在斥力 C 闻到路边怡人的花香 分子不停
4、地运动 D 两块表面平滑的铅块紧压后会结合起来 分子间存在引力AABBCCDD11下列说法正确的是（）A有盐和水生成的反应一定是中和反应B固体物质的溶解度都随温度的升高而增大C等质量的物体温度越高所具有的内能越大D对物体做功，要对物体施加力，所有物体受到力时，力对物体一定做功12下列各组物质的分类正确的是（）A玻璃、冰和铝都是晶体B铜、水银和食盐水都是导体C一氧化碳、乙醇和聚乙烯都是有机物D氮气、海水和五氧化二磷都是纯净物13中学生应掌握一些安全常识，下列有关做法或说法正确的是（）A霉变的大米蒸煮后可以放心食用B为了用电安全，不接触低压带电体，不靠近高压带电体C燃烧着的酒精灯被碰倒后，要尽快吹
5、灭，以防止洒出的酒精燃烧起来D为防止接入电路中用电器的总功率过大，烧断保险丝而引发停电事故，要换用较粗的保险丝14对如图所示的实验说法正确的是（）A甲：用该装置除去CO中的CO2的实验过程中无明显现象，因此不能达到实验目的B乙：实验说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大C丙：蜡烛A逐渐靠近玻璃板，蜡烛A的像逐渐变大D丁：将玻璃管上移会使水银柱的高度增加二、解答题（共4小题，满分17分）15如图是验证溶液能否导电的装置，烧杯中的溶液为氢氧化钙饱和溶液（1）闭合开关后可观察到灯泡发光，由此确定该溶液（填“能”或“不能”）导电（2）向烧杯中不断通入二氧化碳至不再产生沉淀，此过程中观察到灯泡的亮
6、度变化情况是，烧杯中发生反应的化学方程式是16用所学的化学知识回答下列问题：（1）氢氧化钠的俗称是（2）防毒面具中的滤毒罐是利用活性炭的性除去毒气的（3）农作物所必需的营养元素中以氮、磷、钾需要量较大，下列化肥中属于复合肥料的是（填字母序号）尿素CO（NH2）2磷矿粉Ca3（PO4）2硫酸钾（K2SO4 ）硝酸钾（KNO3）（4）厨房中能用来除去水壶中水垢（主耍成分CaCO3）的物质是（5）工业用一氧化碳和赤铁矿炼铁的化学方程式是17请结合如图所示的装置图回答下列问题：（1）若用图一装置制取氧气，加热后当时开始收集氧气，若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，其反应的化学方程式为（2）图二实验可得出燃烧
7、的条件是，为了得出正确的结论，小明认为必须保证滤纸片和乒乓球碎片的形状和大小相同，那么你认为酒精灯加热铜片的时侯也也要注意的事项是（3）图三所示的实验目的是18AI表示初中化学常见的物质，各物质间相互转化关系如图一所示，其中，俗称纯碱，A、D、F三种物质元素组成有如图二所示的关系请回答下列问题：（1）I的化学式为（2）E固体在化学实验中常用作（3）AI中属于氧化物的有种（4）写出反应的化学方程式三、实验探究题19某工厂排故的废水中含有AgNO3、Cu（NO3）2和Al（NO3）3，某校化学兴趣小组的同学取了一瓶废水样品带回实验室进行实验将废水静置后，取上层清液，加入锌粉待充分反应后，得到固体A
8、和溶液B由图一可知，操作a的名称是化学兴趣小组的同学对固体A的成分进行了探究，请你一起参与（不考虑杂质干扰）【提出问题】固体A的成分是什么？【猜想与假设】甲同学认为固体A是银；同学认为固体A是银和铜；丙同学认为固体A是银、铜、铝，你认为固体A还可能是大家经过讨论后，认为丙同学的猜想错误，理由是【实验探究】设计实验探究固体A的成分，请填写表中空白： 实验步骤 现象 实验1：取固体A加入盐酸 无气体产生 实验2：取溶液B加入 无蓝色沉淀由实验可知，固体A一定是【反思交流】若实验1观察到下列现象：固体A无色气体则溶液B中溶质的成分为；写出产生气体反应的化学方程式四、计算应用题20向20g CaCO3
9、中不断地加入稀盐酸，其变化图象如图所示请回答以下问题：（1）当20g CaCO3完全反应时，所加稀盐酸的质量为g（2）求所加稀盐酸的溶质质量分数为多少？（写出计算过程）2016年河北省唐山十六中中考化学二模试卷参考答案与试题解析一、选择题（共14小题，每小题2分，满分28分）1人体缺少下列哪种元素会导致贫血（）A碘B钙C氟D铁【考点】人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用【分析】A缺碘会造成甲状腺肿大；B缺钙会使骨质疏松；C根据氟的生理功能和缺乏症进行分析判断；D缺铁会导致贫血【解答】解：A缺碘会造成甲状腺肿大，故A错误；B缺钙会使骨质疏松，故B错误；C氟能防治龋齿，缺乏易患龋齿，过量会引起
10、氟斑牙和氟骨病，故C错误；D缺铁会导致贫血，故D正确；故选D2如图所示实验操作正确的是（）A二氧化碳验满B测定溶液pHC稀释浓硫酸D移走加热后的蒸发皿【考点】蒸发与蒸馏操作；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；溶液的酸碱度测定；二氧化碳的检验和验满【分析】A、根据二氧化碳气体的验满方法进行分析判断B、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断C、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断D、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断【解答】解：A、检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误B、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方
11、法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH，图中所示操作正确C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误D、正在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取，图中所示操作错误故选：B3下列有关空气及其成分的说法有空气是一种混合物空气中氮气与氧气的质量比约为4：1一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的污染物空气中的二氧化碳主要来自植物的光合作用氮气可用作焊接金属时的保护气稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成电光源其中正确的是（）ABCD
12、【考点】空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害；常见气体的用途；纯净物和混合物的判别【分析】根据空气中的成分及各成分的体积分数、性质和用途等分析判断有关的说法【解答】解：空气中含有氮气、氧气等，是一种混合物，说法正确；空气中氮气与氧气的体积比约为4：1，不是质量比，说法错误；二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的污染物，一氧化碳是空气污染物，不能形成酸雨，说法错误；空气中的氧气主要来自植物的光合作用，二氧化碳主要来自含碳燃料的燃烧等，说法错误；氮气的性质稳定，可用作焊接金属时的保护气，说法正确；稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成电光源说法正确由上述分析可知，A正确故选A4下列实验现象
13、的描述与事实相符的是（）A铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体C将二氧化碳通入紫色石蕊试液，溶液由紫色变成蓝色D红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；二氧化碳的化学性质【分析】A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断C、根据二氧化碳的化学性质进行分析判断D、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误C、将二氧化碳通入紫色石蕊试液，二氧化碳与水反应生成碳酸，会观察到溶液由紫色变成红色，故选项说法错误D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误故选：A5如图是某反应的微观示意图，有关说法错误的是（）A反应前虚框中的微粒为B该反应过程中氮元素的化合价发生了改变C反应前后分子和原子的种类不变D该反应过程中参加反应的和生成的各分子个数比可以为2：1：2【考点】微粒观点及模型图的应用；
