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1、学号：2009020645 姓名：冯 云 所在学院：山东师范大学外国语学院 联系电话：13589047199 电子邮箱: fengyun717 单位代码单位代码 1044510445 学号学号 20090206452009020645 分类号分类号 H319H319 研究生类别研究生类别 全日制全日制 （ 学学 术术 学学 位位 ） 论论 文文 题题 目目 The Influence of Teachers Feedback on Students Affect in Junior High School English Classrooms 初中英语课堂中教师反馈对学生情感的影响初中英语课堂
2、中教师反馈对学生情感的影响 学科专业名称学科专业名称 英语语言文学英语语言文学 申申 请人请人 姓名姓名 冯冯 云云 指指 导导 教教 师师 王庆新王庆新 教授教授 论文提交时间论文提交时间 20122012 年年 0606 月月 0606 日日 The Influence of Teachers Feedback on Students Affect in Junior High School English Classrooms 初中英语课堂中教师反馈对学生情感的影响初中英语课堂中教师反馈对学生情感的影响 By Feng Yun Supervisor: Professor Wang Qin
3、gxin A thesis Submitted in candidacy for the degree of Master of Arts in the School of Foreign Languages Shandong Normal University June, 2012 独独 创创 声声 明明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成 果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表 或撰写过的研究成果，也不包含为获得 （注：如没有其他需要特别声 明的，本栏可空）或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作的同志对
4、 本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。 学位论文作者签名： 学位论文版权使用授学位论文版权使用授权书权书 本学位论文作者完全了解 学校学校 有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向 国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权 学学 校校 可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印 或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。 （保密的学位论文在解密后适用本授权书） 学位论文作者签名： 导师签字： 签字日期：20 年 月 日 签字日期：20 年 月 日 山东师范大学硕士学位论文 TABLE OF CONTENTS Abs
5、tract . I 摘要摘要 . III List of Abbreviations . V List of Figures . V List of Tables . V List of Charts . V Introduction . 1 Chapter One Literature Review . 5 1.1 Studies on Teachers Feedback . 5 1.1.1 The Definition of Teachers Feedback . 5 1.1.2 The Classification of Teachers Feedback . 5 1.1.3 The F
6、unction of Teachers Feedback . 7 1.2 Individual Learner Differences . 7 1.3 Affect . 8 1.3.1 The Definition of Affect . 8 1.3.2 The Classification of Affect . 9 1.3.2.1 Motivation . 9 1.3.2.2 Attitude . 10 1.3.2.3 Self-esteem . 11 1.3.2.4 Anxiety . 11 Chapter Two Theoretical Framework . 13 2.1 The Affective Filter Hypothesis . 13 2.2 The Functions of Language and The Illocutionary Force . 13 2.3 Face Theory and Politeness Principle . 14 2.4 Humanism and Behaviorism . 15 Chapter Three Research Methodology . 19 3.1 Research Questions . 19 3.2 Subjects . 19 3.3 Instruments .
