大学生学业考试作弊状况的调查和对策研究——以天津市a高校为例

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1、0 0 2l 727 南开大学学位论文电子版授权使用协议 ( 请将此协议书装订于论文首页) 论文彻舶业勿 都儒栅搠嘞寸确窃呶轩储絮数在 南开大学工作和学习期间创作完成的作品,并已通过论文答辩。 本人系本作品的唯一作者( 第一作者) ,即著作权人。现本人同意将本作品收 录于“南开大学博硕士学位论文全文数据库”。本人承诺:已提交的学位论文电子 版与印刷版论文的内容一致,如因不同而引起学术声誉上的损失由本人自负。 本人完全了解直珏太堂图盘焦羞王堡在:僮且堂僮途塞的筐堡壶洼滏! 同意 南开大学图书馆在下述范围内免费使用本人作品的电子版: 本作品呈交当年,在校园网上提供论文目录检索、文摘浏览以及论文全文

2、部分 浏览服务( 论文前1 6 页) 。公开级学位论文全文电子版于提交1 年后,在校园网上允 许读者浏览并下载全文。 注:本协议书对于“非公开学位论文”在保密期限过后同样适用。 院系所名称j 用孵芦枷压刚 作者签名:物颀 学号:- e H D 6 0f 驷 醐。冲舯户日 本;学校有权保存学位论文的印刷本和电子版,并采用影印、缩印、 扫描、数字化或其它手段保存论文;学校有权提供目录检索以及提供 本学位论文全文或者部分的阅览服务;学校有权按有关规定向国家有 关部门或者机构送交论文的复印件和电子版;在不以赢利为目的的前 提下,学校可以适当复制论文的部分或全部内容用于学术活动。 学位论文作者签名:孑勿

3、砍 炒1 7 年占月, T E l 经指导教师同意,本学位论文属于保密,在年解密后适用 本授权书。 指导教师签名:学位论文作者签名: 解密时间:年月日 各密级的最长保密年限及书写格式规定如下: h 一一 - 一* 一一 ;内部5 年( 最长5 年,可少于5 年) ;秘密, k l O 年( 最长1 0 年,可少于1 0 年) 机密2 0 年( 最长2 0 年,可少于2 0 年) 的研究成果不包含任何他人创作的、己公开发表或者没有公开发表的 作品的内容。对本论文所涉及的研究工作做出贡献的其他个人和集 体,均已在文中以明确方式标明。本学位论文原创性声明的法律责任 由本人承担。 学位论文作者签名:枷

4、不乱 瑚7 引其胛 的现象进行研 ,包括来自主 心理、叛逆心 理、虚荣心理和习惯行为是大学生学业考试作弊的主观动机。社会因素、家庭 因素和学校管理方面的因素是客观因素。深刻认识这些形成原因是我们有效防 治作弊的重要前提。 另外,文章在总结国内外关于大学生考试作弊各种理论的基础上,以社会 心理学理论和教育心理学理论为核心,结合我国大学生考试作弊的现状以及对 A 校学生作弊情况的调查结果,从理论层面深入分析研究了目前造成大学生学 业考试作弊的原因和主要影响因素。从教育心理学角度分析,成就动机扭曲、 不当的归因和考试的诚实性是导致大学生学业考试作弊的主要原因;从社会心 理学角度分析,唯分数论的影响、

5、集体越轨行为、求“公平”的行为、对策行 为以及考试的亚文化对大学生形成了深刻的影响,是诱发大学生学业考试作弊 的主要因素。 最后,本文在总结国内外相关研究的基础上,结合我国高校考试管理的实 际情况,根据造成大学生学业考试作弊的原因和当前反作弊工作的效果和存在 的误区提出了防治大学生学业考试作弊工作的有效途径及建议,以期从根本上 扭转学生考试作弊这一不良行为。力争达到使学生不敢作弊、不能作弊、不想 作弊的效果。还考试以公平、公正的本来面目。为高等教育教学、管理的改革 与发展服务。主要对策包括:提高认识,齐抓共管;加强思想道德教育,发挥 思想政治工作优势;推进制度改革,改善评价机制;改善教学机制,

6、提高教学 质量;推进考试改革,建立科学的考核体系;规范考试监督,严肃考试纪律; 强化教育管理功能;加强诚信教育。通过不断努力,形成公平、公正、诚实的 考试氛围和风气,达到真实考查和检验大学生学习能力的目的。为社会不断培 养出合格的建设者和接班人。 关键词:大学生学业考试作弊 一 垒皇! 坚竺堡 一一 ,_ _ _ 一。 s u r v e yq u e s t i o n n a i r e I nM a r c h 2 0 0 8 ,c o n d u c t e dt h e 。s e c o n ds a m p l eo fs u r v e ya J l d i n t e m e

7、ti n v e s t i g a t i o n ,i nw h i c h6 2 5c o p i e so fq u e s t i o n n a i r e s t h en e t w o r k n u m b e r o ft h es u r v e yr e s p o n d e n t si s7 9 T h ep u r p o s eo ft h es e c o n ds u r v e yI St O m a k et h e c o n t e n tm o r ea c t u a l , S Ot h a tt h ei n v e s t i g a

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9、e et h e a c c u r a c y ,s c i e n t i f i ca n de f f e c t i v eo ft h e r e s e a r c h T h r o u g ht h ei n v e s t i g a t i o n ,w ef o u n d t h a tc h e a t i n gi sv e r yc o m m o ni nt h e u n i v e r s i t ya c a d e m i ce x a m i n a t i o n so fs c h o o lA A n d i t sw i t ht h e s

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13、 a c t o r s S u b j e c t i v em o t i v e so ft h ec o l l e g es t u d e n t sc h e a t i n gO ne x a m si n c l u d e C o g n i t i V e b i a s e s ,f a i m e s sp s y c h o l o g y ,c o n f o r m i t yp s y c h o l o g y ,f l u k yp s y c h o l o g y ,r e b e l p s y c h o l o g y ,v a n i t ya

14、 n dh a b i t u a l b e h a v i o r S o c i a lf a c t o r s ,t h ef a m i l yf a c t o ra n d s c h o o lm a n a g e m e n tf a c t o r sa r et h eo b j e c t i v ef a c t o r s U n d e r s t a n d i n gt h e s er e a s o n s l s o nt h ep r e m i s et Op r e v e n tc h e a t i n ge f f e c t i v e

15、 l yf o r U S I na d d i t i o n ,b a s e do nt h es u m m a r i z a t i o no ft h et h e o r yo fc o l l e g es t u d e n t s c h e a t i n gi ne x 枷n a t i O n sa th o m ea n da b r o a d , w i t ht h et h e o r yo fs o c i a lp s y c h o l o g y a n de d u c a t i o np s y c h o l o g ya s ac o r

16、 e t h ep a p e ra n a l y s e st h er e a s o n sa n dm a l n i n f l u e n c i n gf a c t o r so fc o l l e g es t u d e n t s c h e a t i n gi ne x a m i n a t i o n s a tp r e s e n tf r o mt h e t h e o r e t i c a ll e v e li nd e p t h ,c o m b i n i n gw i t ht h ep r e s e n t s i t u a t i o no fc h e a t i n gi n e x a r n j n a t i o n sa n dai n v e s t i g a t i o n o n

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