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1、高考真题再回放命题主线考向突 破 专题专题 一 古代中国的政治制度 高考真题再回放命题主线考向突 破 命题题角度1 分封制的影响 1.(2014课标课标 全国，24)周代分封制下，各封国贵贵族按“周礼 ”行事，学说统说统 一的“雅言”，促进进了各地文化的整合。周 代的“雅言”最早应应起源于现现在的( ) A.河南 B.河北 C.陕陕西 D.山东东 解析 结结合题题意可知周代的“雅言”应应是西周王畿地区的语语 言，西周的都城在镐镐京即现现在的陕陕西西安，故C项项正确，A、 B、D项错误项错误 。 答案 C 高考真题再回放命题主线考向突 破 命题题角度2 分封制的瓦解 2.(2013课标课标 全国
2、，24)在周代分封制下，墓葬有严严格的等 级规级规 定。考古显显示，战战国时时期，秦国地区君王墓葬规规模宏 大，其余墓葬无明显显等级级差别别；在经济发经济发 达的东东方六国地 区，君王、卿大夫、士的墓葬等级级差别别明显显。这这表明( ) A.经济发经济发 展是分封制度得以维维系的关键键 B.分封制中的等级规级规 定凸显显了君主集权权 C.秦国率先消除分封体制走向集权统权统 治 D.东东方六国仍严严格遵行西周的分封制度 高考真题再回放命题主线考向突 破 解析 战战国时时期东东方六国的墓葬仍然存在明显显的等级级差别别，而 秦国仅仅君主墓葬明显显高于其余墓葬，这这充分表明战战国时时期秦国 率先由等级
3、级序列明显显的分封制走向了中央集权统权统 治，选择选择 C项项 。由于铁铁器牛耕的推广导导致分封制瓦解，A项项表述错误错误 ；分封 制中的等级规级规 定表现现的是分封制下的等级级序列，B项项表述错误错误 ；战战国时时期分封制走向瓦解，D项项表述错误错误 。 答案 C 高考真题再回放命题主线考向突 破 命题题角度3 历历史传传承体现现的宗法制的影响 3.(2016课标课标 全国，24)周代青铜铜器上的铭铭文与商代相比， 字数越来越多，语语句也愈加格式化。这这些铭铭文大都记记述个 人业绩业绩 ，追颂颂祖先功德，希冀子孙孙保用。这这表明西周时时( ) A.创创造了一种全新的文字体系 B.形成了重视历
4、视历 史传传承的风风尚 C.宗法制度受到了严严重的挑战战 D.青铜铜器的功用发发生重大改变变 高考真题再回放命题主线考向突 破 解析 根据“记记述个人业绩业绩 ，追颂颂祖先功德，希冀子孙孙保用 ”可知当时时人们们重视历视历 史的传传承，故选择选择 B项项。“字数越来 越多，语语句也愈加格式化”不能证证明西周创创造出全新的文字 体系，故A项错误项错误 。“希冀子孙孙保用”说说明铭铭文已经经可以传传 递递信息发挥发挥 文书书的功能，无法体现现宗法制度受到挑战战，故C 项错误项错误 。“青铜铜器的功用发发生重大改变变”题题干材料没有体现现 ，故D错误错误 。 答案 B 高考真题再回放命题主线考向突
5、破 命题题角度4 国家统统一与宗法制的影响 4.(2016课标课标 全国，27)福建各地族谱谱中有大量关于入台族 裔回乡请乡请 祖先牌位赴台的记载记载 ，此类现类现 象在清乾隆年间骤间骤 然增多。这说这说 明乾隆年间间( ) A.族谱编谱编 修顺应顺应 了移民的需求 B.大陆陆移民已在台湾安居繁衍 C.内地宗族开始整体迁移台湾 D.两岸居民正常往来受到阻碍 高考真题再回放命题主线考向突 破 解析 A项项是对对材料表面信息的误读误读 ，材料核心信息是族谱谱中 台胞回乡请乡请 祖先牌位的记载记载 ，故A项错误项错误 ；1684年，康熙帝时时 收复台湾并设设置台湾府，隶属福建省，加强了对对台湾地区的
6、开 发发管理，到乾隆年间间，入台族裔回乡请乡请 祖先牌位赴台，说说明这这 些移民已在台湾定居，因受宗法制的影响，而回乡请乡请 祖先牌位 ，故B项项正确；材料没有体现现“宗族开始整体迁移台湾”，也未 涉及“两岸居民正常往来受阻碍”的信息，故C、D项错误项错误 。 答案 B 高考真题再回放命题主线考向突 破 命题题角度5 专专制主义义中央集权权制度的传传承 5.(2016课标课标 全国，25)东汉东汉 王充在论论衡中说说：“萧萧何 入秦，收拾文书书(国家档案文献)，汉汉所以能制九州者，文书书 之力也。”其意在说说明，西汉汉成功地实现对实现对 全国的统统治， 是因为汉为汉 初( ) A.实实行了崇尚
7、儒家的政策 B.继继承了秦朝的基本制度 C.未能充分发挥发挥 文书书功能 D.官吏熟知秦朝典章制度 高考真题再回放命题主线考向突 破 解析 根据“入秦，收拾文书书(国家档案文献)，汉汉所以能 制九州者，文书书之力也”可知汉汉朝实现对实现对 全国统统治的原因是 继继承了秦朝的政治制度，故选选B项项。材料中的“文书书”为为国家 档案文献，而非儒家典籍，故A项错误项错误 。根据“文书书之力也” 可知文书发挥书发挥 了重要作用，故C项错误项错误 。D项项官吏熟知秦朝典 章制度材料中并没有提及，故排除。 答案 B 高考真题再回放命题主线考向突 破 命题题角度6 外戚干政体现现的君主专专制的强化 6.(2
8、015课标课标 全国，25)两汉时汉时 期，皇帝的舅舅、外祖父按例 封侯；若皇帝幼小，大臣也主要从他们们之中选择选择 ，这这被 当时时人们视为们视为 “安宗庙庙，重社稷”的“汉汉家之制”。汉汉代出 现现外戚干政的背景是( ) A.皇帝依靠外戚抑制相权权 B.“家天下”观观念根深蒂固 C.母族亲亲属关系受到重视视 D.刘氏同姓诸诸侯王势势力强大 高考真题再回放命题主线考向突 破 解析 据题题干情境，主要反映了两汉时汉时 期皇帝重用自己的舅舅、 外祖父，封侯或辅辅佐年幼的皇帝，导导致了汉汉代出现现外戚干 政的现现象，这实际这实际 上是汉汉代母族亲亲属关系受到重视视的结结果，故 选选C项项。外戚有时
9、时本身就被任命为为宰相，故依靠外戚抑制相权说权说 法错误错误 ，排除A项项；“家天下”观观念是以父系血缘缘关系为纽带为纽带 ，故B项错误项错误 ；汉汉武帝后，王国问题问题 基本解决，故D项错误项错误 。 答案 C 高考真题再回放命题主线考向突 破 命题题角度7 史官记载对记载对 皇帝言行的影响 7.(2016课标课标 全国，26)史载载，宋太祖某日闷闷闷闷 不乐乐，有人 问问他原因，他说说：“尔谓谓帝王可容易行事耶偶有误误失 ，史官必书书之，我所以不乐乐也。”此事反映了( ) A.重史传统传统 影响君主个人行为为 B.宋代史官所撰史书书全都真实实可信 C.史官与君主间间存在尖锐锐矛盾 D.宋太
10、祖不愿史书记录书记录 其真实实言行 高考真题再回放命题主线考向突 破 解析 题题干材料“偶有误误失，史官必书书之，我所以不乐乐也” 说说明史官的史实记载对实记载对 皇帝个人行为为有重要影响，让让皇帝不 能为为所欲为为，故选选A项项。“全部真实实可信”的说说法过过于绝对绝对 ，史官所撰史书书也有个人的主观观思想，排除B项项；史官记记事虽虽 能影响皇帝个人行为为，但与皇帝之间间并不存在尖锐锐矛盾，排 除C项项；“真实实言行”包括正确的，也包括失误误的。题题干材料 看出宋太祖不是“不愿史书记录书记录 其正确的言行”，而是不愿 史书记录书记录 其“误误失”，排除D。 答案 A 高考真题再回放命题主线考
11、向突 破 命题题角度8 古代选选官制度的作用 8.(2016课标课标 全国，25)两汉实汉实 行州郡推荐、朝廷考试试任用的 察举举制；经经魏晋九品中正制，至隋唐演变为变为 自由投考、差额额 录录用的科举举制。科举举制更有利于( ) A.选选拔最优优秀的官吏 B.鉴别鉴别 官员员道德水平 C.排除世家子弟入仕 D.提升社会文化水平 高考真题再回放命题主线考向突 破 解析 察举举制和九品中正制也能选选拔优优秀官吏，A项说项说 法过过 于绝对绝对 ；察举举制更注重考察官员员的品行，科举举制在这这方面并 不具有优势优势 ，B项错误项错误 ；科举举制通过过考试选试选 拔官吏，并不排 除世家子弟，C项错误
12、项错误 ；与察举举制和九品中正制相比，科举举制 通过过考试试的形式选选拔人才，有利于推动动社会读书风读书风 气的盛行 ，因此更有利于提升社会的文化水平，故D项项正确。 答案 D 高考真题再回放命题主线考向突 破 命题题角度9 地方行政制度演变变折射出的中央集权权的强化 9.(2016课标课标 全国，27)明初改行省，地方分设设三司，分别别掌 管一地民政与财财政、司法、军军事，直属六部。明中叶以后，皇 帝临时临时 派遣的巡抚抚逐渐渐演变为变为 三司之上的地方最高行政长长官 。这这一变变化有助于( ) A.扩扩大地方行政权权力 B.提高地方行政效率 C.削弱六部的权权限 D.缓缓解中央与地方的对对
13、立 高考真题再回放命题主线考向突 破 解析 题题干材料表明原来的三司分属三个机构，各自为为政，权权 力分散；后来的巡抚抚成为为三司之上的地方最高行政长长官，权权力 相对对集中，可以防止三司鼎立而造成的互不统统属、运转转不灵的 弊端，提高了办办事效率，故选选B。不论论哪种方式，都是加强对对 地方的控制，排除A；题题干材料并未说说明巡抚抚不再归归属六部， 看不出六部权权限的削弱，排除C；明朝时时，地方权权力分散，难难 以与中央政府形成对对立，排除D。 答案 B 高考真题再回放命题主线考向突 破 命题题角度10 内阁阁首辅辅操纵纵朝政折射出的君主专专制的加强 10.(2014课标课标 全国，27)明
14、初废废丞相、设顾问设顾问 性质质的内阁阁大 学士，严严防权权臣乱政。明中后期严严嵩、张张居正等内阁阁首辅辅操 纵纵朝政，权倾权倾 一时时。这这表明( ) A.皇权权逐渐渐衰弱 B.君主集权权加强 C.内阁阁取代六部 D.首辅权辅权 力失控 解析 阁权阁权 是皇权权的延伸，虽虽有内阁阁首辅辅大权权在握的现现象， 但其权权力并不是来自于制度和职职位，而是来自皇帝的支持和 信任，故B项项正确；A、C、D三项说项说 法与史实实不符。 答案 B 高考真题再回放命题主线考向突 破 主线线一 以血缘为纽带缘为纽带 的早期政治文明 知识识连线连线 高考真题再回放命题主线考向突 破 思维诊维诊 断 1.北方四合
15、院一般坐北朝南，基本布局是分居四面的北房、南 房和东东、西厢厢房，四周再围围以高墙墙形成四合，开一个门门。 依照古代宗法礼仪观仪观 念，长辈应长辈应 居住在哪一房内？ 提示：北房。 高考真题再回放命题主线考向突 破 2.学者徐增阳说说：“在农农民的心目中，理想的国家政治关 系成了家族关系的自然放大，官吏被称为为父母官， 理想的皇帝就是爱爱民如子的慈父。”这这主要体现现 了古代中国的哪一观观念？ 提示：家国同构观观念。 高考真题再回放命题主线考向突 破 3.国史十六讲讲认为认为 ：西周时时期，庶民只知效忠于“家 ”(诸诸侯)，而不知效忠于“国”(天子)。这这一现现象带带来 的后果是什么？ 提示：
16、周天子衰微，诸诸侯割据。 高考真题再回放命题主线考向突 破 史论论归纳归纳 1.宗法制形成了颇颇具东东方特色的以家族为为中心、以明等级为级为 目的的伦伦理文化观观念。 2.中国宗法制度的核心作用就是用宗统统来维护维护 君统统，用族权权 来巩固皇权权，用家法来补补充国法，即将国家公权权力全面私 有化。它是中国极权权思想最重要的来源之一。 3.宗法血缘缘关系是先秦儒家构建宗法等级级秩序的伦伦理根基， 是国家政治秩序和社会等级级秩序的内在基础础，而“亲亲亲亲 ” 、“尊尊”又是宗法血缘缘关系的人伦伦准则则和伦伦理要求。 高考真题再回放命题主线考向突 破 4.分封制改变变了商朝那种相对对松散的方国联联盟式的政治体制， 强化了周天子对诸对诸 侯的统统属关系。 5.诸诸侯国在封国内拥
