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1、高考总复习历史 第七单元 现代中国的科学技术 与文化教育事业 考情导学 考纲纲展示命题题揭秘考向预测预测 1.科学技术发术发 展的 主要成就 2.“百花齐齐放、百 家争鸣鸣”方针针 3.教育事业业的发发展 主要结结合政 治、经济经济 、思想 考查阶查阶 段特征， 侧侧重考查识记查识记 和 理解能力 通过过提供新情境、 新视视角考查查科技、文艺艺 和教育发发展的基本史实实 、特点。综综合考查查科技 、文化教育与经济经济 、政 治等领领域的内在关联联 线索特征 本单元内容包括现代中国科学技术和文化教育的发展历程。 现代中国科技文化教育发展的线索为：新中国成立初期，社 会主义文化教育基础奠定，科技发
2、展远景规划制定；19561966 年，“两弹”取得重大突破，“双百”方针促成学术、文艺的繁荣， 国民教育体系初步形成；“文革”时期，文化教育事业遭到破坏， 空间技术和农业技术取得突破；改革开放以来，科技、文化教育 全面繁荣。 此阶段的历史特征是：科技发展重点经历了国防、军事领域 转向经济、生活领域的过程；现代中国文化教育事业曲折发展。 知 识 整 合 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏 目 链 接 考点一 现代中国的科技成就 知识整合 1“两弹一星” (1)研制目的：反对核威胁，打破美苏等国的_，加 强中国的国防能力。 (2)主要成就。 1964年，我国第一颗_试爆成功，中国由此跨入核
3、 国家行列。 1964年，中国自行设计的中近程导弹试验成功。 核垄断 原子弹 1967年，我国第一颗_试爆成功。 1970年，中国第一颗人造卫星“_”发射成功 ，中国进入航天时代。 2.载人航天 (1)成就。 2003年载着宇航员_的_飞船发射成 功，中国成为第_个独立开展载人航天活动的国家。 2012年“神舟”九号飞船成功实现首次载人空间交会对接 。 知识整合 氢弹 东方红一号 杨利伟“神舟”五号 三 (2)意义：为中国带来巨大的经济效益，带动高新技术及 相关领域发展。 3袁隆平与杂交水稻 (1)成就：1973年选育出杂交水稻新品种“_”。 (2)意义：提高了中国的水稻产量，有助于解决未来世
4、界 性饥饿问题。 4生物技术成就：1965年，首次人工合成“结晶牛胰岛 素”，开创了人工合成蛋白质时代。 知识整合 南优2号 5计算机技术 (1)成就：1983年，我国成功研制出“_”型计算机。 (2)影响：加速了中国信息化发展。 知识整合 银河 特别提醒 新中国的科技发展战略 11956年制定第一个科技发展规划以原子能、火箭 和电子计算机等为重点。 21963年制定第二个科技发展规划，部署了“两弹一星” 的试验与研制。 31985年制定实施“863计划”“星火计划”“火炬计划”等 。 41995年，提出“科教兴国”战略。 知识整合 考点二 “百花齐放、百家争鸣”方针 1“双百”方针的提出 (
5、1)背景：1956年初，社会主义改造基本完成。 (2)目的：促进社会主义文艺和科学的发展。 (3)基本内涵：_问题上百花齐放，_问题上百 家争鸣。 (4)影响：推动学术文化的繁荣发展，丰富了人民的精神文化 生活。 知识整合 艺术学术 2“双百”方针的挫折 (1)原因：反右倾斗争扩大化和“文化大革命”。 (2)表现：学术问题被当成政治问题批判；文艺单调且凋零。 3“双百”方针的恢复与发展 (1)背景：“文革”结束后清算 “左”倾错误；“二为”方针的提出。 (2)影响：文艺的春天来临。 出现了“_”“伤痕文学”等文艺流派的发展。 反映社会生活的戏剧、电影发展迅速。 学术、科技领域也不断创新和发展。
6、 知识整合 反思文学 特别提醒 “双百”方针中的“百家争鸣”与战国时期的“百家争鸣” 1战国时期的“百家争鸣”反映了当时社会政治斗争的激 烈和复杂，虽然流派众多，但阵线非常鲜明，主要体现了新 兴地主阶级和没落奴隶主之间的阶级斗争。 2“双百”方针中的“百家争鸣”主要体现在学术问题上， 目的是推动新中国科学文化的发展繁荣。 知识整合 考点三 现代中国教育事业的发展 1新中国成立初期的教育建设 (1)重大措施(史实)。 重视工农教育，把_作为重点工作。 确定全面教育方针。 对高等院校进行改造、调整。 (2)成就：逐渐形成了比较完整的国民教育体系；培养了大批 建设人才。 知识整合 扫盲教育 2“文革
7、”时期教育的挫折 (1)表现。 教育战线一片混乱。 高等教育遭受严重破坏：1966年_被废止；招收 “工农兵学员”。 (2)影响：民族文化道德素质大大下降；中国与发达国家的 差距拉大。 知识整合 高考制度 3教育的复兴与发展 (1)主要措施。 “文革”结束后，邓小平在教育战线拨乱反正，_年 恢复高考制度。 邓小平提出“三个面向”的指导方针，推动教育改革。 1986年通过_，大力 普及九年义务教育。 提出教育优先发展的战略思想，实行“_”发展战略 。 大力改革、发展高等教育，如实施“211工程”计划。 知识整合 1977 中华人民共和国义务教育法 科教兴国 (2)主要成就。 20世纪末，我国基本
8、实现普及_和扫除 青壮年文盲的战略目标。 高等教育得到长足发展，为我国经济建设培养了各类 人才。 知识整合 九年义务教育 图示解说 教育、科技和经济之间的关系 知识整合 核 心 探 究 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏 目 链 接 探究一 核心主题 . 核心探究 【主题1】现代中国重大科技成就的意义 材料一 如果60年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射 卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地 位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺 发达的标志。 邓小平 材料二 这次卫星发射成功，是我国发展空间技术的一个良 好开端，是毛主席无产阶级革命路线的伟
9、大胜利，是无产阶级文化 大革命的又一丰硕成果 据新华社电 核心探究 材料三 神舟六号尚在太空遨游，很多“搭车”企业就已经 开始计算收益。航天，将为国民经济发展带来多大动力 中国将继续以科学发展观为统领，把经济社会发展转入到 以人为本、全面协调可持续发展的轨道上。 据新华社电 问题1：根据材料一、材料二，分析研制“两弹一星”的意 义。 提示1：材料一说明“两弹一星”的成功显示了中国国力， 提高了中国的国际地位。材料二反映了“东方红一”号成功发射 打破了美苏对空间技术的垄断，具有政治意义。 核心探究 问题2：材料二、材料三在阐述不同时期中国空间技术发展 的意义时，侧重点有何不同？结合历史背景，分析
10、为何有这样的 差异。 提示2：材料一，政治；材料二，经济。材料一：国内，“ 文化大革命”时期，以阶级斗争为纲；国际，处于冷战时期。材 料二：国内，十一届三中全会以后，工作重心转移到经济建设上 来；国际，和平与发展是当今世界的两大主题。 核心探究 【主题2】教育的拨乱反正恢复高考制度 材料 邓小平说：我们要实现现代化，必须有知识，有 人才。要反对不尊重知识分子的错误思想，要重视知识，重 视从事脑力劳动的人，要承认这些人是劳动者。(1977年)邓 小平果断恢复高考的战略决策，顺民意，得民心，改变了整 个中国的面貌和整整一代甚至几代中国青年的命运。 薛庆超革故与鼎新：红墙决策 核心探究 问题：根据材
11、料分析，恢复高考制度的主要原因和意义是 什么？ 提示：主要原因在于尊重知识，尊重人才，为中华民族的 长远利益和国家的长远发展考虑。恢复高考招生制度对当时知识 分子和中国青年命运的深远影响是扭转了多年来对知识分子实行 的“左”的政策，知识分子重新受到尊重；改变了中国青年的命运 ，他们在中国的改革开放和社会主义现代化建设中展示了才华， 贡献了力量。 核心探究 【主题3】“双百”方针的意义 材料一 1956年4月28日，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上 说：百花齐放，百家争鸣，我看这应该成为我们的方针。艺术问题上 百花齐放，学术问题上百家争鸣。他还说：讲学术，这种学术也可以 讲，那种学术也可以讲，不
12、要拿一种学术压倒一切。 材料二 在新中国的电影历程中，1959年是值得大书特书的一 年。就在这一年，以向建国十周年献礼为契机，广大电影工作者一鼓 作气，共推出了风格多样、题材不同、高质量的18部献礼片，取得了 令人瞩目的成绩，被广大观众和电影从业人员称为“难忘的1959年！” 。 刘澍难忘的1959年！ (大众电影2005年16期) 核心探究 问题1：根据材料一指出“双百”方针的重要意义。 提示1：“双百”方针是党中央确定的关于科学和文化工 作的重要方针。 问题2：根据材料二中指出“双百”方针的实行所产生的 积极作用。 提示2：“双百”方针提出后，文化事业出现繁荣。 探究二 核心归纳 . 核心
13、探究 1现代中国科技发展的侧重点变化 阶段背景战略重点重要成就 新中国 成立至 “文革 ” 国际环际环 境恶恶劣；美国敌敌 视视中国；中苏苏关系恶恶化 ；经济经济 建设设需要安定环环 境 重点发发展“两弹弹 一星”，大力发发 展高新军军事科技 “两弹弹一星” “文革 ”后， 特别别是 1978年 以来 国内：工作重心转转向经经 济济建设设，改革开放不断 深入，科技现现代化成为为 首要任务务国际际：和平与 发发展成为时为时 代主题题，以 经济经济 和科技为为基础础的综综 合国力竞竞争激烈 强调调科技与经济经济 的结结合，积积极推 行科技成果商品 化，发挥发挥 科技对对 生产产力发发展的作 用 在
14、原子能、航天 工程、生物技术术 、计计算机信息技 术术等高新技术术方 面，明显缩显缩 小了 与世界整体的差 距 核心探究 2.现代中国文艺创作的两个高峰及出现的主要原因 (1)两个高峰：一个是指20世纪五六十年代，一个是指改革 开放新时期。 (2)主要原因。 20世纪五六十年代，社会主义建设全面进行，党中央提出 的“双百”方针为文化事业的发展提供了根本保证，促进了文艺创 作的繁荣。 20世纪七八十年代，社会主义现代化新时期实行改革开放 ，党中央恢复“双百”方针、提出“文艺为人民服务，为社会主义 服务”的方针，推动文艺创作的又一个高峰。 广大文艺工作者的辛勤劳动和不懈努力。 核心探究 3“国运兴
15、衰，系于教育”的深刻含义及实施原因 (1)含义。 通过教育培养大量人才，提高社会经济发展的知识含量。 不断提高劳动者素质，挖掘劳动者的巨大智力资源。 培养民族的创新意识，增强以科技创新为核心的综合国力。 教育的大力投入，有利于发展中国家摆脱贫穷落后的状态。 核心探究 (2)实施原因：由当前国际国内形势决定的。 国际：综合国力的竞争越来越表现为经济实力、国防实 力和民族凝聚力的竞争。无论哪一方面的实力增强，教育都有 基础性地位。 国内：我国的经济增长方式没有根本改变，沉重的人口 负担还没有转化为人力优势。而劳动者素质、知识创新和技术 创新能力不高，成为制约我国经济发展和国际竞争力增强的一 个重要因素。而这一切都必须依靠教育来完成。 命 题 研 判 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏 目 链 接 视角一 追踪社会热点 . 命题研判 实施科教兴国战略，加快建设创新型国家 从“向科学进军”“科学是第一生产力”到“建设创新型国家 ”、党中央通过不断地探索、实践，逐
