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1、部编版道德与法治四年级 主动拒绝烟酒与毒品 教学设计课题 主动拒绝烟酒与毒品 第三课时单元第六单元学科道德与法治年级四年级学习目标1、情感态度与价值观目标：初步树立对生命负责的科学态度和科学精神，形成健康有益的生活方式。2、能力目标：在危害面前，学会拒绝和求助，提高自护能力。3、知识目标：知道生活中存在着各种各样的危害，懂得远离烟酒，拒绝毒品，关键在自己。提高防范意识，远离青少年不适宜进入的场所，学会拒绝和求助，提高自护能力。重点在危害面前，学会拒绝和求助，提高自护能力。难点学会拒绝和求助，提高自护能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、通过前两节课的学习，我们了解到了烟、酒
2、、毒品的危害。生活中有着各种各样的危害，它们像一个个幽灵，飘荡在我们的身边。稍不小心，就有可能落入陷阱，所以，我们要时时提高警惕，保持清醒头脑，拒绝危害，保护自己。引入课题。2、目标解读：通过本课学习，同学们要达到的目标是知道生活中存在着各种各样的危害，懂得远离烟酒，拒绝毒品，关键在自己。提高防范意识，远离青少年不适宜进入的场所。3、检查“预习自测”部分，学生汇报。讨论汇报讨论导入新课。讲授新课活动一：身边的危害1以小组为单位展示课前搜集的我们身边的危害（可以用文字、图片、故事等多种方式）。2.列举生活中的种种危害。让学生了解网络的利弊，吸毒的危害。3.师总结：珍爱生命，远离第一支烟、第一口酒
3、、第一次毒。活动二：直面危害1.面对身边的各种危害，我们该怎么办？当你遇到下列情况时，你会怎么做？（请在小组内交流）2、请你支招。当你遇到下列情况时，你会怎么办？（请在小组内交流）（1）放学路上，同学递给你一支烟，说：“抽一支吧，反正老师也看不见。”（2）同学过生日，提议喝点酒庆祝，还说低度酒喝了也不会醉。（3）坐火车时，对面的人递给你一瓶饮料。3.拒绝技巧。（1）直接拒绝：直接而坚定地表明自己的立场和想法。（2）找寻借口：找寻一项适当的借口，以拒绝他人的要求（3）转移话题：引出新话题，以摆脱不正当的引诱（4）离开现场：找理由快速离开现场，摆脱纠缠4.教师小结：遇到一些危险情境时，我们可以根据
4、实际情况，果断或委婉地拒绝，以摆脱困境。活动三:学会说“不”1.拒绝诱惑，远离危险行为。请你来完善学会说“不”操作手册。结合课本25页活动园。2.交流方法。3.小结：面对危害，我们要学会拒绝和求助。如果有人劝我们吸烟、喝酒、吸毒，我们要勇敢、坚决地说“不”；如果我们对事情的危险性判断不清，就要及时寻求家长或老师的帮助。相关链接1.小学生日常行为规范第二十条 规定：“不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。”2. 中华人民共和国未成年人保护法第三十六条 中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。
5、营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置未成年人禁入标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。3.我们身边还有哪些场所设置“未成年人禁入”的标志。想一想，上述法律规定对我们有什么作用?课前调查。阅读与思考。小组合作搜集资料、分析资料、展示分析结果。说说自己的态度和认识。根据经验矫正错误认知。从学生身边的人出发，了解身边的家人的吸烟、喝酒情况，让学生对中国吸烟、喝酒的人数有粗略的认识，再展示小数据做为辅助，帮助学生了解到当前中国吸烟喝酒现状。通过阅读感悟到烟酒有害健康，并通过小组合作的方式，让学生合作了解烟酒的危害。通过数据，了解青少年吸烟喝酒的情况，知道随着年龄的增长和生活范围的扩展，我们受到越来越大的烟酒诱惑。并通过活动园和认知矫正讨论，树立正确认识，从源头拒绝烟酒。课堂小结小结：远离烟酒，拒绝毒品，关键在我们自己。要增强防范意识，养成良好的学习和生活习惯，养成遵纪守法的习惯。主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品，是我们健康生活、成长的保障，也是对自己、家庭和社会负责的表现。总结提升板书主动拒绝烟酒与毒品 第三课时1、吸烟有害健康2、喝酒有害健康3、主动拒绝烟酒
