《冀教版五年级上册英语Unit 3 Lesson 13 Beijing Is Great!教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版五年级上册英语Unit 3 Lesson 13 Beijing Is Great!教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Beijing Is Great!一、教学目标 (一)知识与能力:1.学生能听、说、读、写单词love, travel, interesting, place。2.学生能认读、理解下列句型: I love to travel. There are many interesting places.3.能用简单的英语介绍北京的名胜古迹。(二)过程与方法:利用课件出示图片,通过小组合作、交流展示等形式,能够准确的理解并练习旅行所用到的词语和句型。(三)情感态度价值观:通过介绍北京的天安门,故宫,长城等名胜,使学生体会北京的伟大,增强对北京对祖国的热爱之情。二学情分析 五年级的学生经过两年的英语学习,
2、积累了一定的英语知识和技能,部分学生的表现力很强,对英语学习保持有浓厚的兴趣。少数学生慢慢脱离英语课堂学习的轨道,学习兴趣不高。为此在设计教学过程中,我由易到难设计几个不同程度的活动,让低中高不同程度的学生都能在这堂课上有所收获。三、重点难点 (一)教学重点1.能听、说、读、写单词:love, travel, interesting, place。2.灵活运用下列句型:There are many interesting places. Ilove to travel.(二)教学难点:能用I want to go to和 is great.等表达自己的旅行愿望和对某地的赞叹。四、教学过程 4.
3、1 第一学时 4.1.1教学目标 (一)知识与能力:1.学生能听、说、读、写单词love, travel, interesting, place。2.学生能认读、理解下列句型: I love to travel. There are many interesting places.3.能用简单的英语介绍北京的名胜古迹。(二)过程与方法:利用课件出示图片,通过小组合作、交流展示等形式,能够准确的理解并练习旅行所用到的词语和句型。(三)情感态度价值观:通过介绍北京的天安门,故宫,长城等名胜,使学生体会北京的伟大,增强对北京对祖国的热爱之情。4.1.2学时重点 1.能听、说、读、写单词:love,
4、travel, interesting, place。2.灵活运用下列句型:There are many interesting places. I love to travel.4.1.3学时难点 能用I want to go to和 is great.等表达自己的旅行愿望和对某地的赞叹。4.1.4教学活动 活动1【讲授】lesson13BeijingIsGreat! (一)情境创设,导入新课1.师生互相问候。2.复习上个单元所学过的各个国家的首都城市。并提问:Do you want to know more about Beijing? 播放北京的宣传片,导入新课,板书课题。(二)自主预习
5、,感悟新知1.自读导学案上的学习目标。2.浏览课文,找出生单词。3.听录音,注意生单词的发音。4.再听录音,整体感知单词和对话。5.交流展示:(1)组长组织在小组内交流个人找出的单词,让会读的学生当小老师交组内成员读。组内解决不了的,指名学生将圈出的单词板书在黑板上:love, travel, interesting, place,在班级内让会读的学生当小老师教大家读。教师注意正音。(2)个人自由读:大声朗读单词两遍,不会的可以询问小对子或老师。(3)小组PK读单词:要求读音正确,每个单词读一遍。(对表现好的小组加分)(4)全班大声拼读单词,每个单词读两遍。老师在正音时,将单词进行造句,引出本
6、课重点句型,在向学生解释后,进行训练。让学生单独造句。There are many interesting places. I love to travel.T: Li Ming loves to travel. I love to travel, too. I like to travel.S1: I love to eat ice cream.S2: I love to read books.T: There are many interesting places in Beijing.S1: There are many books on the desk.S2: There are m
7、any people in the park.师领读课文,全班大声跟读(三)合作探究,展示交流。1.自读课文第一部分2遍,独立完成问题。 Does Liming love to travel? Where does he want to go?2.再读课文,完成下列句子。(1)Beijing is a city. There are many in Beijing.(2)The Palace Museum is ,Tiananmen square is very . The Great Wall is .3. 交流展示任务二1) 对子相互问答,交流两个问题。2)小组长负责本组成员的展示:组长问
8、,组员答。3)生生之间相互质疑,相互评价。课件出示答案:a. Does Liming love to travel? Yes, he does. b. Where does Li Ming want to go? Li Ming wants to go to BeijingBeijing is a big city. There are many interesting places in Beijing.(1)组长带领本组成员大声朗读。(2)邀请其他组进行PK。(3)生生评价。(四)强化训练,拓展提升。阅读导学案上的展示方案,小组任选一题完成。1. 根据课文第2 部分,自己改编对话,比一比,谁最有创意。2. 我当小导游。以Hello, everyone! Welcome to 为题,当小导游来介绍感兴趣的地点。(组长组织交流,推荐人选)(五)巩固练习,总结评价1.独立完成导学案上的同步演练: 读一读,背一背。love travel interesting placeI want to go to Beijing. 译:_ I want to Danny and Jenny to come, too.译:_ I love to travel. 译:_ 2.评选明星小组。
