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1、- 1 - 定州市定州市 2017-20182017-2018 学年度第一学期高二年级期中历史试题学年度第一学期高二年级期中历史试题 第第 I I 卷（选择题）卷（选择题） 一、选择题（一、选择题（每小题每小题 2 2 分，分，供供 2525 小题，小题，5050 分）分） 1. 管仲指出“一国而两君，一国不可理（治理）也” ；孔子主张“君君臣臣” ；孟子认为“天 无二日，民无二王” ；荀子也提出“无君子，则天地不理，礼义无统” 。这反映了当时 A. 流派众多，文化活跃 B. 君主专制，国家统一 C. 政治失序，礼崩乐坏 D. 阶层固化，等级森严 2. 有学者指出，汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”
2、后，政府高官中儒士出身者所占比重并不太 高，直到东汉时期这一比例仍旧不到不仅如此，两汉时期抱怨儒生过于迂腐，难以胜任公务 的言论却不绝于耳。这些现象反映出 A. 汉代中央没有真正掌握选官权 B. 儒生参政被谨慎对待 C. 儒家崇尚空谈，不被社会尊重 D. 独尊儒术遭遇极大阻力 3.“饿死事小， 失节事大” 是北宋程颐答寡妇能否再嫁时所说的。 然 二程集 中程颐又云 “大 夫以上无再娶礼自大夫以下有不得已再娶者，盖缘奉公姑，或主内事尔”。程颐意 在( ) A约束妇女婚嫁 B勉励士大夫要守节 C强调男女平等 D反对儒家纲常礼教 4. 顾炎武在与友人论学书中写道：“性也、命也、天也，夫子之所罕言，而
3、今之君子之 所恒言也；出处、去就、辞受、取与之辨，孔子、孟子之所恒言，而今之君子所罕言也。” 据此可知，顾炎武 A. 秉承了程朱理学为学旨趣 B. 挑战了先秦儒家思想权威 C. 提出朴实归纳的考据方法 D. 重实用而不尚空谈之学 - 2 - 5. 祖冲之的数学著作，在唐宋时失传。明代宋应星的天工开物，清代康熙以后便无人过 问，直到近代才从日本翻印回来。出现这种现象的根本原因是( ) A生产方式缺乏质的变化 B士大夫热衷于科举功名 C历代统治者实行文化专制 D资本主义萌芽发展艰难 6.中国古代文艺异彩纷呈， 绚丽多姿， 众多的作品从不同的侧面反映了不同历史时期的社会风 尚、时代风貌，是中华民族奉
4、献给世界文化宝库的瑰宝。下列关于中国古代文艺的表述正 确的是( ) A诗经是中国第一部诗歌总集，奠定古典文学浪漫主义的基础 B随着宋朝商业的发展，诗的另一种形式词出现并成主流 C书法艺术以隋唐时期为分水岭，分为自发和自觉两个阶段 D清道光年间，在“徽汉合流”的基础上形成了京剧 7.明清时期小说创作出现了繁荣局面，在唐传奇、宋话本所载故事基础上形成了三国演义 西游记水浒传等名著，“桃园三结义”“大闹天宫”等情节一直被人们津津乐 道。明清小说繁荣的主要原因是 A. 商品经济繁荣与市民阶层扩大 B. 民族融合加强和中外交流广泛 C. 君主专制加强与理学的思辨化 D. 社会识字率提高印刷成本上升 8.
5、 “那时候，天下滔滔，多是泥古而顽梗之人如果没有中体作为前提，西用无 所依托，他在中国是进不了门，落不了户的。”这段话提供的主要信息是 A.强调评价历史事物应从具体的历史环境出发 B.这段话体现了整体的历史观 C.强高科学技术对落后社会的巨大冲击力 D.肯定“中体西用”是合乎历史规律的 9.梁启超、唐才常等在要求学生“熟读噩梦明夷待访录日知录等书”之后，与学 生共同研习时“发挥民主民权之说而引申其绪，以启发思想”。这一做法意在来源:学科 网 A.革除传统儒学教育的弊端 B.弘扬明末清初的民权思想 C.增强学生的政治民主认知 D.培养学生的民主革命精神 - 3 - 10.陈独秀认为：“自宇宙之根
6、本大法言之，森罗万象，无日不在演进之途，万无保守现状之 理” ，世界上绝没有“空间上人人必由之道，时间上万代不易之宗” 。陈独秀意在 A. 为新思想发展开辟道路 B. 全面否定中国传统文化 C. 论证维新变法的合理性 D. 说明中外思想的相通性 11. 30 年代初，“在张学良统治下的北平，宣传马克思主义，只要限于学校范围内，多 少还有那么一点自由”，山西军阀阎锡山为标榜“开明”和“民主”，也曾允许一些进 步人士在当地有条件地讲授一些马克思主义哲学和政治经济学。这说明当时地方政府 A马克思主义对当时中国社会影响力巨大 B以学术宽容推动第二次国共合作 C对马克思主义学术研究还有一定宽容度 D积极
7、推动学术争鸣和思想自由 12. 孙中山的民族主义早期以推翻清王朝的封建专制主义为主要内容， 辛亥革命后以反对帝国 主义，追求中华民族独立为核心，“五四”运动以后则以“济弱扶倾” ，支持全世界弱小民族 独立为目标。这说明孙中山的民族主义 A. 始终围绕着民族独立的主题进行着 B. 是随着民主革命的发展不断丰富的 C. 以建立资产阶级共和国为根本目标 D. 把反对封建专制和民族独立相对立 13. “抗战以来，全国人民有一种欣欣向荣的气象，大家以为有了出路，愁眉锁眼的姿态为 之一扫。但是近来的妥协空气，声浪，忽又甚嚣尘上，又把全国人民打入闷葫芦里 了。特别是文化人和青年学生，感觉锐敏，首当其冲。于是
8、怎么办，中国向何处去，又 成为问题了。”为此，毛泽东发表了( ) A中国社会各阶级的分析 B新民主主义论 C论人民民主专政 D论十大关系 14. 1978 年，实践是检验真理的唯一标准一文发表后，不少报纸全文转载。时任中央宣 传部部长的一位老同志在会上说 ： “我就听到了两种相反的意见。一种意见说文章很好， 另一种意见说很不好。我也还没有完全搞透”；“不要认为人民日报登了，新华社 发了，就成了定论”。这表明当时( ) - 4 - A社会舆论呈“百花齐放”之势 B十一届三中全会精神渐入人心 C“左”倾束缚亟待突破 D“两个凡是”名存实亡 1520 世纪 80 年代中期，我国提出改革劳动人事制度，
9、各单位招工必须首先从各种职业技术 学校毕业生中择优录取充分发拥现有中等专业学校和技工学校的潜力，扩大招生， 并有计划地将一批普通高中改为职业高中。这主要是为了( ) A配合九年义务教育的实施 B全面落实“科教兴国”战略 C推进教育形式现代化进程 D适应城市经济体制改革需求 16. 1992 年 9 月 21 日，中国政府决定实施新的航天工程，并确定了“三步走”的发展战略。 2017 年 4 月 20 日，我国首艘货运飞船“天舟一号”发射升空。“天舟一号”的首飞，标 志着我国已正式启动“三步走”战略第二步“空间实验室”的收官之战，为空间站阶段 任务奠定坚实基础。以下关于该发展战略，表述正确的是(
10、 ) A中国首个科学远景规划 B我国世纪之交最复杂的航天工程 C中国开始步入航天时代 D直接作用于国家信息产业的发展 17. 苏格拉底通过与学生循循善诱的对话，使学生明白了在特定情况下，盗窃和欺骗手段也可 能是善行。材料表明苏格拉底认识到( ) A善恶之间可以相互的转化 B社会环境影响人们认知 C教育能助推人们明白道理 D社会进步推动人们向善 18. 阿尔贝蒂(14041472)写道：“人们只要想做，没有什么做不到。”他本人的成就充分证 实了这一格言。这位佛罗伦萨的贵族不仅是剧作家、诗人、文艺批评家、风琴演奏家、 歌唱家，而且是建筑师、数学家、考古学家，并且年轻时还是一位著名的跑步、摔跤和 登
11、山运动员。他的言行( ) A体现了高超的文学成就 B首次将人置于世界中心 C说明当时的人无所不能 D反映当时的社会文化思潮 - 5 - 19.路德认为：在人间有三种基本秩序是不可侵犯的，分别是政府、教会和家庭。政府必须掌 握在诸侯和贵族手里；家庭必须对政府服从；教会分为“不可见的教会”和“可见的教会”， 前者存在于天国之中和信仰者的心灵之中，后者存在于人间，应归世俗政府管理。路德的上 述观点 A. 确立了人类的主体地位 B. 确立了“教随国定”原则 C. 有利于民族国家的建立 D. 强调信仰上帝即可得救 20. 19.伏尔泰指出：“自然法面前人人生而平等，这最自然不过；然而从各种实际出发，现
12、实又是荒诞不经的事实上的不平等。这种事实上的不平等，使得个人享有自由的能力或权力 不同，进而使得自由是有差别而非同等的。”这表明伏尔泰 A. 违背了理性主义精神 B. 否定了天赋人权学说 C. 不反对封建特权等级 D. 认为自由是不平等的 21. 卢梭强调“在国家之中，并没有任何根本法是不能予以废除的，即使是社会公约也不例外 ； 因为如果全体公民集合起来一致同意破坏这个公约的话，那么我们就不能怀疑这个公约之被 破坏乃是非常合法的” 。这一观点 A. 容易导致社会秩序的混乱 B. 充分保障了公民的自由 C. 揭示了社会更替的规律 D. 体现了“社会契约”思想 22.马克垚主编的世界文明史中写道：“牛顿革命的影响远远超出了自然科学的范畴，事 实上极大地改变了整个欧洲思想界的精神气候。”这主要说明牛顿革命 A.激发了法国人极富幻想的探索精神 B. 促进了文艺复兴运动的开展 C.确立了理性化或科学化的思维传统 D.推动了宗教改革运动的兴起 23.一个欧洲人谈及其在美国的见闻时说：“这种地方真令人难以置信：这里有工人的帐篷营， 尤其是还有无数在建铁路的护路工此外还有缠作一团的电报和电话线缆，错综复杂的在 建电力铁路线延伸至看不到边际的遥远城镇。”他描述的这一现象最早发生于
