《湖北省孝感市八校教学联盟2017_2018学年高二语文下学期期末联考试题2018071202114》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省孝感市八校教学联盟2017_2018学年高二语文下学期期末联考试题2018071202114（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、- 1 - 20172017-2018-2018 学年度下学期孝感市八校教学联盟期末联合考试学年度下学期孝感市八校教学联盟期末联合考试 高二语文试卷高二语文试卷 (本试题卷共 10 页。全卷满分 150 分，考试用时 150 分钟) 注意事项：注意事项： 1 答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证条形码粘贴在答 题卡上的指定位置。 2 选择题的作答：每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。写在 试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸 和答题卡上的非答题区域均无
2、效。 4考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。 第卷 阅读题（共 70 分） 一、现代文阅读（一、现代文阅读（3636 分）分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成 13 题。 人才生态才是持久竞争力人才生态才是持久竞争力 杨宁 人才资源是支撑发展的第一资源。国家要走创新发展之路，首先要重视创新人才的聚 集，对一个地区、一座城市、一个单位来说，亦是如此。实践证明，有一流的人才方能产出 一流的创新成果，要想又好又快发展，就必须有优秀人才的源源会聚。 人才竞争的核心是环境竞争。当今世界，人才竞争格局正在发生深刻变化，人才竞争 已不仅是单纯的薪酬待遇比拼，而是日
3、益演变成人才发展环境的较量。曾有一段时间，不少 中小城市和基层单位，花费重金向全社会“招贤纳士” ，在轰轰烈烈的优惠政策之下，一时间 英才云集。但遗憾的是，引才成本不断攀升的同时，人才发挥作用情况却与预期相去甚远。 机制不活的无形羁绊、盘根错节的人际关系、缺少公平的竞争环境、捉襟见肘的发展空间 这些都让人才难以施展才干，最终导致人才再次远走高飞。 梧高凤必至，花香蝶自来。优惠政策的确有利于在短时间内吸引人才，发挥人才的集 聚效应，但简单地拼资金、拼优惠政策，已很难形成持久的人才吸引力，决定人才流向和作 用发挥的因素，越来越体现为政策环境、发展空间、文化认同、人居环境等综合性实力。 显而易见，在
4、高层次人才的去留上，薪酬已不再是关键因素，创新创业的整体环境很 大程度上影响着人才的走向。只有持续倾听人才需求，帮助其打通干事创业所面临的阻碍， 令其舒心、安心地创新创业；着力破解束缚人尽其才的体制机制瓶颈，不断加大在人才政策、 服务、环境等方面的创新力度，才能最终成为高层次人才创新创业的乐土。 凤翱翔于千仞兮，非梧不栖。成就人才的环境，比物质待遇更宝贵。硅谷创新之所以 能够长盛不衰，就是因为形成了最具活力的创新生态系统。有人把硅谷比喻为“热带雨林” ， 有充足的阳光、空气和水分，既孕育了领军企业“大树” ，也催生了创业企业“小苗” 。即使 不能健康生长的“大树”或“小苗”死去，留下的人才和技
5、术资源又会形成深厚的“腐殖质” ， 催生和滋养新生的创新创业“种子” 。 - 2 - 人才政策极易被模仿复制，人才生态才是持久竞争力。聚天下英才而用之，须以一流 的人才生态为依托。只有营造一流人才生态，加快构建全方位、全周期的人才服务生态体系， 让人才拥有“如鱼得水”的环境，才能让更多人才向往、融入、扎根。环境好，则人才聚、 事业兴，落户、住房、资金支持这些优惠政策固然诱人，但从长远看，城市对人的吸引力更 体现在看不见的人才生态上，如“清” “亲”的政商关系、完善的公共服务、公平公开的竞争 规则、开放包容的文化氛围等，这些因素才是真正构筑人才高地的决胜密码。 (选自 2017 年 11 月 3
6、0 日光明日报) 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分） A. 当前人才竞争格局正在发生深刻变化，人才竞争已不是单纯的薪酬待遇比拼，而是日 益演变成人才发展环境的较量。 B. 在高层次人才的去留上，薪酬已不再是关键因素，创新创业的整体环境对人才的走 向起着决定性作用。 C. 硅谷因为形成了最具活力的创新生态系统，故而其创新能够长盛不衰，既孕育了领军 企业，也催生了创业企业。 D. 因为简单地拼资金、拼优惠政策的吸引人才之举极易被模仿复制，所以人才难以施展 才干，最终导致人才再次远走高飞。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分） A. 文章开头点明人才资源对
7、发展的重要作用，走好创新发展之路需要优秀人才的聚集。 B. 文章第段通过分析高成本引进的人才不能施展才干的原因，论证人才竞争的核心是 环境竞争。 C. 文章第段以“梧高凤必至，花香蝶自来”形象说明良好的适应人才发展的环境对人 才的吸引力。 D. 文章主要运用比喻论证，例如将硅谷喻为“热带雨林” ，形象生动地展现出人才生态 的持久竞争力。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分） A. 人才如果缺少自我提升发展的空间、公平的竞争环境、必要的政策支持，即使引得进， 也难以留得住、用得好。 B. 凤非梧不栖与良禽择木而栖，都告诉我们必须不断培育和涵养优厚的人才生态，成为 人才成长的沃土，
8、才能吸引人才栖息。 C. 良好的人才生态环境，不仅有利于优秀人才的源源会聚，而且能够有效推动地区经济 的快速发展。 D. 只有营造一流人才生态，构建全方位、全周期的人才服务生态体系，才对人才有着吸 引力，否则难以令人才向往、融入、扎根。 （二）文学类文本阅读（共 3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成 46 题。 神女峰神女峰 戴涛 某一天，我与朋友上街，忽然见大大小小的旅行社门口挂出了同样的招牌：“你想最后 一睹三峡的风光吗？请快参加告别三峡游！”于是朋友问我：你去过三峡吗？我说：去过。 朋友又问我：怎么样，可以讲讲吗？ 我说：讲讲就讲讲。 - 3 - 那是好几年前的事了，那时我刚到检察
9、院一年。一天领导把我叫了去，说：公安局移送 了一件抢劫案，抓了三个男的，还有一个女的，叫浦英，回四川了，你与公安人员到四川跑 一趟，把她带回来。领导又说：别看这女的不是主犯，可有了她的口供，这案子就好办了。 第二天，我和公安局的两名侦查员出发了。公安去的是一老一少，老的姓常，五十来岁， 是个干了三十年公安的老家伙；少的姓钱，刚从警校毕业的黄毛丫头。两个多小时后我们已 到了重庆，然后坐八个小时的长途汽车，我们抵达了浦英居住的小镇。当地的民警把我们领 过去，指指一个正在刷墙的二十多岁女子说，就是她。我们就向她出示了逮捕证，浦英好像 知道我们要来似的，也没大哭小叫的，到里屋拿了几件衣服就跟我们走了。
10、路上我问她：刷 墙干吗？她说：想开个小饭店。 目标抓到了，该回上海了，老常说：回去不能坐飞机了，飞机上不让带犯人。我便问老 常：你到过三峡吗？因为在出来前我就研究过地图，这一路上最好玩的地方便是三峡。老常 说：没到过。 我赶紧建议说：回去我们坐轮船怎么样？顺便还能看看三峡。 老常犹豫了一下，说：也好。 可当我们登船时却遇到了麻烦，检票员一听说我们带了犯人，立刻精神高度紧张，说你 们带着犯人怎么可以和旅客坐在一起呢，出了事谁负责？ 我们只得退到一边，老常将浦英的手铐摘了，叫小钱牵着她的手，换了一个检票口，这 次我们顺利登了船。在船舱里安顿好行李，老常悄悄对我说，我们不能再给浦英上铐了，不 然准麻
11、烦。 我问：不会有什么问题吧？ 老常说：只要她的精神放松，不跳江就成。 为了使浦英放松，我便跟老常、小钱轮番上阵，晓之以法，动之以情，将“坦白从宽、抗 拒从严”八个字解释得极透彻极有感染力。浦英终于被感动了，说：我一定走坦白从宽的路。 第二天早晨，甲板上人声喧嚷，一问才知船已至三峡。我们都想出去看三峡，可将浦英 一个人放在舱里不妥，于是就将浦英也带到了甲板上。 三峡真不愧是闻名遐迩的游览胜地，激流险滩，峡谷青山，还有种种美丽的传说，都在 这里融汇我连忙打开了照相机，给老常、小钱照相，老常也打开相机为我照 看完了三峡，这一路上便没有什么精彩的镜头了，我们就整天待在船舱里。 回到上海，为了想表现自
12、己的办事效率和能力，我决定连夜审讯浦英，做一份浦英交代 的详细材料给领导看。 走进审讯室，我的心情非常轻松。浦英，你把参加抢劫犯罪的经过说一遍。我的语气是 非常温和的。 浦英看了我一眼，低下头去一声不吭。 我把刚才的话又重复了一遍，嗓门自然也提高了一些，浦英头也没抬，还是沉默。 这下我有些火了：浦英，你为什么不说话？你不是在船上说好要争取宽大，难道你不想 早一点回家吗？！ 浦英依然沉默。 我终于没了招，无奈之中只能打电话向老常求救了，老常慢条斯理地对我说，别急，过 两天我去审审看。 两天后，老常送来一份浦英的亲笔供词，整整九页纸。 咦，你是怎么使浦英交代的？我非常吃惊。 老常不肯说。可我逼他非
13、说不可，老常便从公文包里拿出一张照片给我看，想不到竟是 浦英在船上的照片，背景是三峡的神女峰。 4.下列对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分） - 4 - A.作品营造了一种暖色的氛围，让人与人能够在心灵上对自然、对生活、对人性产生共 鸣。 船过三峡， 大家一同登上甲板欣赏三峡宜人景色， 纷纷留影大自然， 那一刻似乎没有了 “警 匪”之分。 B.拘捕行动顺利进行，审讯时却意外遭遇女嫌疑人拒绝交代的抵触行为，而公安老常的 出现，令局面顿时扭转，最终让女嫌疑人亲笔写下九页供词。情节跌宕起伏，一波三折。 C.本文刻画人物，生动传神，运用了语言、动作、神态、心理描写，注重在细微处
14、着墨， 老常和浦英的形象跃然纸上，再现了生活中人性真善美的力量。 D. 一个人触犯法律是有很多原因的。他既要受到法律制裁，也要得到人文关怀，这样才 能体现法律的公平正义。公安老常在办案过程中，就是深谙此道，所以工作出色，略胜一筹。 5. 请结合小说全文，简要分析老常这一人物形象。 （6 分） 6. 文中有关神女峰的景色描写非常简略，而小说标题为“神女峰” 。作者为什么要这样处理？ 请结合全文，谈谈你的看法。 （6 分） （三）实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。 （共 3 小题， 12 分） 叶嘉莹，点燃现代人的诗词情叶嘉莹，点燃现代人的诗词情 环球人物：叶先生，您说没有诗词，您难以
15、在人生的逆境中坚持下来。困顿时，哪 些诗词给您以慰藉和勇气？ 叶嘉莹：晏殊写过一句词：“满目河山空念远，落花风雨更伤春，不如怜取眼前人。 ”满 目河山都是引起你怀远的， 可你怀念远人， 远人就来到你面前了吗？你就飞到远人身边了吗？ 所以他说“空念远” ，念远是白白的，没有用处的，伤春也是空伤春，他写的是两重的悲哀， 也是两重的反省。晏殊解决的办法就是不如怜取眼前人。我大学毕业，曾经到私立的并不著 名的学校去教书，但我讲课一样认真去讲。眼前要做的，我把它做好。我不能对不起陶渊明、 杜工部、李太白。他们有这么好的东西，我一定要把他们好的东西讲出来。所以，一个人不 要梦想，不要空想，不要空空地怀念过
16、去，不要白白地梦想将来，要珍重你的现在。 环球人物：这有些像现在年轻人爱说的， “不恋过去，不惧将来” ，然而做到这一点 谈何容易。在逆境中的悲伤自怜，古人如何克服？ 叶嘉莹：若以欧阳修为例，欧阳修历经宦海沉浮，晚年到颍州西湖定居，写了十首采 桑子 ，每首的第一句结尾都是“西湖好” ，而他所写的西湖景物，无论任何季节，任何天气， 没有一时一处不美好。读一遍就能体会到他遣玩的意兴。他不是肤浅的欢乐的追逐，他是透 过悲慨写欢乐。 我的老师顾随先生说：“我们要以无生之觉悟为有生之事业，以悲观之体验过乐观之生 活。 ”有的人悲哀，对世界都痛恨，都悲观，也有人盲目享乐。可有修养，有情操的人，虽认 识人生可悲慨的一面，仍能够看到世间可欢喜可赏爱的一面。 环球人物：顾先生说得真好， “有
