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1、. . . .总计第（ ）课时时 间： 地 点： 对 象： 一、拼写小能手。走吧，接受大自然的yo qn（ ），一起去探访jn m（ ）的山林，f（ ）下身q（ ），qn wn（ ）那qio l（ ）的野花；仰起头来，欣赏雄伟的p b（ ）、du qio（ ）的悬崖大自然独特的yn wi（ ）一定会令你流连忘返！二、一锤定音。请用“”给加点字选择正确的读音。散步（sn sn） 唱和（h h） 勤勉（min min）演奏（cu zu） 湿润（yn rn） 窈窕（yo yo）三、辨字组词。蕴（ ） 侠（ ） 烘（ ） 津（ ）温（ ） 峡（ ） 拱（ ） 律（ ）4、 词语充值卡。补全下列词语。（
2、 ）高望重 （ ）（ ）乐道 （ ）然大物意（ ）深长 行色（ ）（ ） 不（ ）一格后记：总计第（ ）课时时 间： 地 点： 对 象： 一、选词填空。清爽 清新 清幽1.这（ ）的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。2.昆明湖上的微风吹来，令人感到十分（ ）。3.（ ）的山谷，一切都显得那么宁静。二、句子之窗。按要求写句子。1.它们的村子散布在森林边缘的小丘上。（缩句） 2.头顶的岩石像为我撑起的巨伞。（仿写一个比喻句） 3.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改为陈述句） 3、 小法官巧断案。判断下列说法，对的打“”，错的打“”。1.山中访友写作者走进山
3、林，去山中访问一位老朋友。（ ）2.“啊，老桥，你如一位德高望重的老人。”表达了作者对桥的赞美和敬佩。（ ）3.山雨是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。（ ）4.草虫的村落一文表达了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。（ ）四、开心积累。1.落红不是无情物， 。（龚自珍）2.造物无言却有情， 。（张维屏）3. ，何人不起故园情。（李白）4. ，不知云与我俱东。（陈与义）后记： 总计第（ ）课时时 间： 地 点： 对 象： 快乐阅读。（一）课文传真。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一
4、棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。1.走进这片树林，“我”访问了 、 、 这些朋友。（3分）2.作者把树林里鸟儿的啁啾说成是 ,把露珠在晨光中闪亮说成是 。这是运用了 的修辞手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。（3分）3.选文中画横线部分是作者走进树林，靠在一棵树上产生的 。从中，我们真切感受到 。(2分)后记： 总计第（ ）课时时 间： 地 点： 对 象： 认真阅读短文，完成文后练习。少年的松林我怀念那片松林。我走进去，就看见了一丛丛蘑菇，露水停在上面，像谁忘记收回去的明亮的眼神。我简直不忍心
5、摘这些蘑菇，太美丽，太纯洁了，莫非这是松树开在地上的另一种花朵？这么好的花朵肯定有别的更高的目的，我怎么能摘取呢？我走进松林的时候，并没有得到松林的许可，是我自己闯进来的。这纯净、湿润、混合着腐殖土、野花、树木气息的空气，我已经无偿地大口大口呼吸了；这铺着松针和苔藓的柔软的地面，我已经踩踏了；这正直的树干、碧绿的针叶所呈现的伟岸和活力，我正在领略；溪水从草丛穿过，留几句叮咛又隐入林子深处；树枝间的鸟语，我听不懂一句，每一句都像是说给我的。松林啊，这么多这么多礼物，我都领取了，我都享用了，我还要采摘你开在地上的花朵吗？我凝望着那些天真纯洁的蘑菇，手，伸出又缩回，伸出又缩回。在美面前，我的手变得羞
6、涩胆怯。在纯洁面前，我的心守住了纯洁。我终于背着空背篓走出了松林。回头看，林子那么静，那么深，那么神秘，又那么空灵，它幽静的深处，藏着多少露水、花朵和鸟声，藏着林子外面很难找到的蓝色的梦境。我感到我的背篓并不是空的，盛着我一生中最纯洁的记忆。多年以后，世上多少林子消失了，多少鸟儿匿迹了，但是再锋利的斧头，也无法砍伐我内心里的那片松林，它固守着我生命中的一部分水土，在最荒凉的季节，我也能听见多年前的鸟鸣，看见湿润的地面上，那美丽的蘑菇，露水停在上面，像谁忘记收回去的明亮的眼神1.“我”曾经在松林中领取到的美丽礼物有： 、 、 、 、 、 。2.面对一朵蘑菇，为什么“我”的手“伸出又缩回，伸出又缩
7、回”？ 3.“露水停在上面，像谁忘记收回去的明亮的眼神”这句话运用了 的修辞手法，生动形象地写出了 ，表现了 。4.读完本文，请你谈谈作者为什么开篇就说“我怀念那片松林”。 后记： 总计第（ ）课时时 间： 地 点： 对 象： 一、拼写小能手。旧中国积贫积弱，让列强j xio（ ）。无数仁人志士为此qn b n x（ ），y rn（ ）投入到救国运动中。终于，新中国成立了。人们怀着zhn zh（ ）的爱国热情投身到建设祖国的大潮中去，无论其他国家怎样z no（ ），不管任务如何jin j（ ），都阻挡不了中国的崛起。我们青少年也一定要努力学习，为建设美丽富强的中国谱写崭新的pin zhn（ ）
8、。二、精挑细选。选字组词。 （ ）俏 （ ）工 （ ）岭夸（ ） 船（ ） 泥（ ）三、词语对对碰。写反义词。经常（ ） 轻蔑（ ） 恶劣（ ）崇高（ ） 杰出（ ） 接受（ ）四、用“然”字组词，并分别填在下面的句子中。1.詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（ ）接受了任务。2.顺着蜜蜂飞行的方向，一定能找到养蜂人。列宁凭着这种想法，（ ）找到了那个养蜂的人。3.翻地、播种、浇水，花生便种下了，我们并不在意。没想到过了几个月，（ ）收获了许多花生。4.他对祖国的眷恋之情（ ）如旧。后记： 总计第（ ）课时时 间： 地 点： 对 象： 一、各就各位。选择恰当的关联词语填空。1.（ ）岛上没有昆虫，（
9、 ）战士小高从家乡带来了蝴蝶。2.清政府（ ）用本国的工程师来修筑铁路，他们（ ）不再过问。3.（ ）让战友们猜来猜去，（ ）痛快地告诉他们。4.（ ）母亲离开了我，（ ）我对她的怀念从来没有断过。二、句子加工厂。按要求写句子。1.这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。（缩句） 2. 一想到生身母亲和祖国母亲，我就心潮腾涌。（改为反问句） 3.在一片欢笑声中，了解到这个西瓜不平常的来历。（修改病句） 三、积累大比拼。1. ，这是我们自信心的泉源。（周恩来）2.我是中国人民的儿子， 。（邓小平）3.惟有民魂是值得宝贵的， ，中国才有真进步。（鲁迅）后记： 总计第（ ）课时时 间： 地 点：
