《七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 第1框《单音与和声》 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 第1框《单音与和声》 新人教版（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、单单 音音 与与 和和 声声 集体生活日记 在我的学校生活中， 曾发生过这样几件事 ，让我记忆深刻、 、 校服之争 每天上学，都要对着镜子捯饬 一番，收拾妥当，回头一看， 那套“又老、又土”的校服还在 地上，真是心塞、直到有 一天，我鼓起勇气，换了一身 时装，结果被老师当众批评， 我也不是吃素的，质问老师：“ 为什么非要我穿校服，我不喜 欢。” 你猜老师怎么说？ 老师反问了一句“你知道，你为什么不愿意穿校服么？ ” 就是不喜欢，我回答的很坚决 。 我分析的原因是：“学校的要 求的美和你想要的美并不一致 。学校要求整齐，你想要个性 ，学校并没有考虑你的想法 !” 紧接着，老师又问我： “你知道这
2、是谁的错么？” 反正不是我的错，我很 坚定的回答，“那学校 有错么？”我沉思了一 会儿，好像学校也没有 错，那到底错在哪呢？ 为什么双方都没有错，还会起冲突呢？ 需要不同 怎样才能够让我们乐于遵 守集体规则？ 为什么集体规则和个性需 求会发生矛盾？ 问题反思 ： 舞蹈队风波 今天下午，班级排练集体舞，因 为站位问题，我和老师发生了争 吵，虽然我个子高点，但我是主 力，希望多学一点，就站在了前 排，舞蹈老师非要我站在后面， 我一生气，退出了排练。 这回是谁错了呢？ 这一次冲突的原因？ 深刻教育 班主任老师，了解情况后，找到 了我，说了一段话，我铭记至今 ：“最近一段时间，你两次违反 集体规则，我
3、还是希望你能够遵 守集体要求，的确，集体的要求 并不是完全合理的，你的要求呢 ？也全对么？”我低下头想了一 会，好像我也有不对的地方、 、 我到底应该怎么办呢？ 这个时候，老师缓缓的拿出了一本 书，书名叫道德与法治 如何解决集体与个人的冲突？ 面对冲突，我们通常会让个 人意愿服从集体要求 理解集体要求的合理性，反 思个人意愿的合理性和实现 的可能性，找到解决问题的 平衡点。 难忘的班会 最近班级中的纪律出现了 问题，很多同学因为其他 同学上课说话，吃东西， 无心学习。还有一些同学 跟着效仿、老师看在 眼里，决定展开这次班会 ，整治班级纪律问题。 老师率先发问： “大家知道为什么要整治纪律问题么
4、?” 有一些人违反了纪律 大家都不遵守规则，那 我们的集体会有好结果 么？ 做好你自己 遵守集体规则 说着说着，老师开始激动起来，大声喊道：“从今天 开始，我们班实行一条新班规，上课一句话不许说 ，说一句话，罚款五十” 听的我后背发凉，直冒冷 汗。 说说你对这位 老师的看法？ 你知道老师为什 么这么生气么？ 面对老师这种 不合理的说法 ，我们应该怎 么做？ 最后老师做了一个总结：同学们，班级 纪律好，学习氛围就好，有利于我们取 得好成绩。反之，我们的班级成一盘散 沙了，我们和班级一荣俱荣，一损俱损 。永远不要做对不起班级的事。 你能用我们书中的一句话 来概括老师说的话么？ 在集体中，个人利益与
5、集 体利益本质上是一致的！ 个人利益与集体利益发生冲突怎么办？ 坚持集体主义 班级中我和小强相互厌烦，课间 休息时，我不小心踩到了小强的 脚，小强顿时暴跳如雷，以为故 意挑衅，随后我俩大打出手手， 班级内的桌椅被砸坏了好几套， 同学们的书本弄得到处都是，破 乱不堪，其他班级的同学都来看 热闹，嘲笑我们班级同学素质低 、。 打架 谁来给我评评理？ 正确观念 要学会处理与他人 的各种关系，当遇 到矛盾冲突时，要 慎重考虑，冷静选 择适当的处理方式 。 无论个人之间有多大 的矛盾和冲突，我们都 应心中有集体，识大体 、顾大局，不得因为个 人之间的矛盾做有损集 体利益的事情。 规劝各位 同学们，我的故
6、事已 经讲完了，你能从我 的经历中总结出哪些 问题呢？ 本课小结 在集体中，我们每个人 都发挥着要重作用，但 是更应该以集体为重， 如果集体要求有不合理 之处，我们要积极提出 建议，务必谨记集体主 义。 板书设计板书设计 单音与和声 坚持集体主义 意味着什么？ 怎样对待集体 与个人的冲突？ 集体生活中 如何处理个人矛盾？ 练一练练一练 随着集体的发展和进步，有些集体规则变得 不合时宜。对于集体要求中存在的不合理因 素（ ） 不能做丝毫修改 需要适当修改、完善 根据自己的意愿制定新的规则 我们可以通过恰当地方式表达自己的意见 ，提出积极的改进建议。 A B C D D D 练一练练一练 著名核物
7、理学家于敏院士荣获国家最高科技奖 。他说：“一个人的名宇，早晚是要没有的， 能把徽薄的力量融进祖国的强盛中，便聊以自 慰了”。材料给我们的启示（ ） A国家利益与个人利益是完全一致的 B个人荣誉应归功于集体与个人努力无关 C保障国家利益，不要个人利益 D集体利益与个人利益是相互依存的 D D 练一练练一练 D D 在原子核理论研究可能取得重大成果时，于 敏又接到组织交给的氢弹探索任务，他毫不 犹豫地表态： “我服从分配！”“氢弹之父 ”于敏曾经的“转行”经历表明（ ） A只有维护个人利益，集体利益才有保障 B集体应充分尊重和保护个人利益 C集体力量取决于成员数量的多少 D维护集体的利益需要服从集体的安排
