《（教育精品）现代进化理论、灭绝》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（教育精品）现代进化理论、灭绝（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、思考： 这只强壮的恐龙个体能永远生存下去吗？ 该恐龙个体怎样才能把它体内的优良基因传递 下去？ 研究生物的进化不能仅研究个体，还 必须研究群体的基因组成的变化 一、种群是生物进化的基本单位 课堂自主探究： 必答题：什么是种群 什么是种群的基因库？ 什么是种群的基因频率？如何计算 生活在一定区域的同种生物的全部个体 抢抢答题题： 判断下列是否为为一个种群，如果不是，请说请说 明理由 （1）一个池塘中的全部鲤鱼 （2）两个池塘内的全部青蛙 （3）一片草地上的全部植物 （4）一片草地上的成年梅花鹿 是 否 否 否 一、种群是生物进化的基本单位 必答题： 什么是种群 什么是种群的基因库？ 什么是种群的
2、基因频率？如何计算？ 生活在一定区域的同种生物的全部个体 一个种群中全部个体所含有的全部基因 在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率 【例1】某昆虫种群中，绿色翅的基因为A， 褐色翅 的基因为a，随机抽取100个个体，测得基因型为AA、 Aa、aa的个体分别为30、60、10个， 问： A、a基因频率是多少？ 每种基因型频率是多少？ AA基因型频率 = 30/100 = 30% Aa基因型频率 = 60/100 = 60% aa基因型频率 = 10/100 = 10% A基因频率 = (302+60)/（1002）=60% a基因频率 = (102+60)/（1002）=40% 抢
3、抢答题题：如何计计算基因频频率 例3.某工厂有男女职工各200人，对他们进行调查时发现， 女性色盲（XbXb）5人，女性携带者（ XBXb ）15人;男性色盲 (XbY)11人。求XB,Xb的基因频率。 XB=1-6%=94% =6%Xb = 521511 2002200 例2.在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中，基因 型为BB的个体占40%，基因型为Bb的个体占50%，基因型为bb的 个体占10%，常染色体遗传，则基因B和b的频率分别是 ( ) A 90%，10% B 65%，35% C 50%，50% D 35%，65% B X100% B% = B B+ b 2BB + 2Bb +
4、 2bb 2BB + 2Bb =BB+ Bb 1常染色体体上基因的基因频率与基因型频率的关系 。 常染色体上：男性、女性每个个体可以看做含有两个 基因，存在 A%=AA%+1/2Aa% a% =aa%+1/2Aa% 2X染色体上的基因的基因频率计算应该注意的哪些 问题? 伴X遗传：女性每个个体可以看做含有两个基因，但是 男性只有一个基因，则不适用上述关系。 AA%+Aa%+aa%=1 1、基因型、基因频率之和 小结：小结： 2、种群基因频率的解题方法 A=AA+1/2Aa a =aa+1/2Aa A%+a%=1 概念法： 基因型频率法 ： 注意：此种方法不合用于位于X染色体上的基因 自主探究：
5、用数学方法讨论讨论 基因频频率的变变化 某桦尺蠖种群中，黑色翅的基因为S， 浅色翅的基因位s，抽 样调查100个个体，测得基因型为SS、Ss、ss的个体分别为30、 60、10个。若该种群为亲本，如果该种群非常大，让所有雌雄 个体间都能自由交配并产生后代，没有迁入和迁出，无自然选 择，无突变，根据孟德尔分离定律计算，完成下列表格。 亲代基因型频率SS（30%）Ss（60%）ss（10%） 亲代配子的比率 F1代基因型频率 F1代基因频率 F2代基因型频率 F2代基因频率 F3代基因型频率 F3代基 因频率 思考讨论讨论 ：用数学方法讨论讨论 基因频频率的变变化 亲代基因型频率SS（30%）Ss
6、（60%） ss（10% ） 亲代配子的比率 F1代基因型频率 F1代基因频率 F2代基因型频率 F2代基因频率 F3代基因型频率 F3代基 因频率 种群的基因频率 。 不变结论： 理想条件下， SS（36%）Ss（48%）ss（16%） SS（36%）Ss（48%）ss（16%） S（60%） S（60%） s（40%） s（40%） S（30%）S（30%） s（30%） s（10%） SS（36%）Ss（48%）ss（16%） S（60%）s（40%） 该种群非常大； 所有的雌雄个体都能自由交配； 没有迁入和迁出；无自然选择的作用； 不发生突变。 它们进们进 化了吗吗？ 拍摄时间：201
7、4年5月7日 拍摄时间： 2016年6月17日 校园花坛 它们进们进 化了吗吗？ 思考： 基因突变 生物的变异 不可遗传的变异 可遗传的变异 基因重组 染色体变异 遗传物质没有改变 遗传物质改变突变 【讨论展示3】 生物进化的原材料 突变和基因重组； 【讨论展示4 】哪些因素能使种群基因频率发生变化？ 迁入和迁出； 自然选择等。 进进化的实质实质 是什么？ 它们进们进 化了吗吗？ 它们们都进进化了 进化的实质就是种群 基因频率的改变。 思考： 【讨论展示5】在自然情况下，生物自发突变 的频率很低，它为什么还能作为生物进化的 原材料呢? 种群是由许多个体组成的，每个个体的每一个细 胞内都有成千上
8、万个基因，这样每一代就会产生大 量的突变。 让我们来体验一下英国曼切斯特地 区小鸟们的感受吧。 (二)突变变和基因重组产组产 生进进化的原材料 生物进化方向由什么决定？ 奇数小组的小鸟吃浅色的桦尺蠖， 偶数小组的小鸟吃黑色的桦尺蠖。 影响基因频率改变的因素： 可遗传变异、自然选择、迁入迁出等 生物的进化： 实质是种群的基因频率发生改变 影响基因频率发生改变的根本原因是什么？ 可遗传变异 可遗传变异是生物进化的原材料- 达尔文 基因突变 染色体变异 基因重组 突变 二、突变和基因重组产生进化的原材料 生物自发突变的频率很低，而且突变大多是有害生物自发突变的频率很低，而且突变大多是有害 的，它为什
9、么还能够作为进化的原材料呢？的，它为什么还能够作为进化的原材料呢？ 抢答：【阅读与思考】 P116第三段 种群是由许多个体组成的，每个个体的每一个细胞 内都有成千上万个基因，这样每一代就会产生大量 的突变 突变的有害和有利也不是绝对的，这往往取决于生 物的生存环境 基因 重组 突变新的等位基因 多种多样的基因 型 种群中出现大量可遗传的变异 变异是随机的、不定向的 形成了进化的原材料 突变是不定向的，不能决定生物的进化方向 （1）根据前面所学的知识你能做出假设吗？ 探究：探究：“自然选择对种群基因频率的影响自然选择对种群基因频率的影响” 长满地衣的树干上的桦尺蠖长满地衣的树干上的桦尺蠖黑褐色树
10、干上的桦尺蠖 自然选择可以使种群的基因频率定向改变 (2）现在我们用数学方法来讨论一下桦尺蠖基因频率变化的原因。 1870年桦尺蠖的基因型频率为SS 10% ； Ss 20%； ss 70%，在树干变 黑这一环境条件下假如树干变黑不利于浅色桦尺蠖的生存，使得种 群中浅色个体每年减少10%，黑色个体每年增加10%，以后的几年 内，桦尺蠖种群每年的基因型频率与基因频率是多少呢？ 第1年第2年第3年第4年 基因型 频率 SS10%11.5% Ss20%22.9% ss70%65.6% 基因频 率 S20%23% s80%77% 70.7 % 26% 29.3 % 14.6 % 56.1 % 60.9
11、 %26.1 % 73.9 % 29.3 % 13.1 % 升高 降低 (3)在这个探究实验中根据上面的数据分析，变黑的环境对桦尺 蠖产生了什么样的影响？变黑的环境对桦尺蠖浅色个体的出生 率有影响吗？ (4)在自然选择中，直接受选择的是基因型还是表现型？ 变黑的环境使控制浅色的s基因频率减少，S基因频率增加 许多浅色个体可能在没有交配、产卵前就已被天 敌捕食 天敌看到的是桦尺蠖得体色（表现型）而不是控制体色 的基因 因此： 自然自然选择选择选择选择 使种群的基因使种群的基因频频频频率定率定 向改向改变变变变，决定了生物，决定了生物进进进进化的方向。化的方向。 以 为核心的现代生物进化理论，其基
12、本观 点是： 一、 是生物进化的基本单位 生物进化的实质就是： 二、 产生生物进化的原材料 三、 决定生物进化的方向 种群中产生的变异的方向是（ ）的，经过长期的 自然选择，不利变异（ ），有利变异逐渐（ ） ，从而使种群的基因频率发生（ ）改变，导致生物朝向 （ ）方向进化。可见，生物进化的方向是由（ ）决定的。 自然选择学说 种群 突变和基因重组 自然选择 归纳总结 种群基因频率发生变化的过程。 不定向 积累定向 自然选择 被淘汰 一定的 巩固练习：P118课后习题基础题 1、下列生物群体中属于种群的是（ ） A.一个湖泊中的全部鱼 B.一个森林中的全部蛇 C.卧龙自然保护区中的全部大熊猫
13、 D.一间屋中的全部蟑螂 2、某一瓢虫种群中有黑色和红色两种体色的个体，这一性 状由一对等位基因控制，黑色（B）对红色（b）为显性。如 果基因型为BB的个体占18%，基因型为Bb的个体占78%，基因 型为bb的个体占4%。基因B和b的频率分别是（ ） A.18%、82% B.36%、64% C.57%、43% D.92%、8% C C 某工厂有男女职职工各200名，对对他们进们进 行调查调查 时发现时发现 ，女性色盲基因携带带者为为15人，女性患 者1人，男性患者14人，这这个群体中色盲基因 的频频率应为应为 （ ）。 A、15% B、3.88% C、5.17% D、10.3% 色盲（b）基因频频率 15214 2002200 5.17 C 延伸训练延伸训练： 100% 谢谢大家！谢谢大家！
