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1、部编版语文九年级下册第六单元测试卷含答案班级： 姓名 ： 日期： 一、单选题1.下列说法有误的一项是（ ）A.十五从军征是一首揭露封建社会不合理的兵役制度的汉代乐府民歌，反映了劳动人民在当时黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。B.南乡子登京口北固亭有怀通篇三问三答，互相呼应，感怆雄壮，意境高远。词人热情地歌颂孙权，是为了反衬当朝文武之辈的庸碌无能、怯懦苟安。C.山坡羊潼关怀古是一首元散曲，作者的思绪驰骋纵横，从潼关要塞想到古都长安，又从古都长安想到历代兴亡，“宫阙万间都做了土”是令他伤心的根本原因。D.白雪歌送武判官归京以浪漫奔放的笔调，描绘了西北边塞的壮丽景色以及军营送别的热烈场面，表现了诗人和边
2、防将士的爱国热情和对战友的真挚情谊。2.下面加粗字注音全对的一项是（ ）A.昳丽（y）衣冠（gun）窥视（ku）B.孰与（sh）弗如（f）劝谏（jin）C.谤讥（bng）期年（q）朝于齐（cho）D.邹忌（zhu）燕国（yn）间进（jin）3.下列加粗字注音无误的一项是（ ）A.又何间（jin）焉 牺牲玉帛（b） B.遂（su）逐齐师 下视其辙（ch） C.望其旗靡（m） 齐师败绩（j）D.小信未孚（f） 曹刿（ku）论战4.下列加粗字注音全都正确的一项是( )A.崩殂(c)性行(xng)臧否(fu)裨补阙漏(b)B.陛下(b)费祎(wi)咨诹(zu)夙夜(s)C.菲薄(fi)长史(zhng)
3、陟罚(zh)猥自枉屈(wi)D.骛钝(n)攘除(rng)忠谏(jin)以遗陛下(y)5.下列加粗字的注音有误的一项是( )A.疲弊(b)陛下(b)陟罚臧否(p)B.行阵(hng)驽钝(dn)裨补阙漏(qu)C.崩殂(c)恢弘(hng)夙夜忧叹(s)D.以彰其咎(ch)妄自菲薄(fi)攘除(rng)6.下面对加粗词语的分析错误的一项是（ ）A.朝服衣冠（名词用作动词，穿戴）B.妾之美我者，畏我也（形容词用作动词，认为美）C.群臣吏民能面刺寡人之过者（名词用作动词当面） D.臣之妻私臣（形容词用作动词，偏爱）7.下面句子与“何以战”句式相同的一项是（ ）A.夫战，勇气也B.乃入见C.可以一战D.战
4、于长勺8.下列加粗词的古今意义相同的一项是（ ）A.虽不能察B.可以一战C.彼竭我盈D.再而衰，三而竭9.下列句中的之字的用法与其它三项不同的是( )A.不效则治臣之罪B.以告先帝之灵C.愿陛下亲之信之D.汉室之隆10.“于”字在句中的含义,与其他三项不同的一项是( )A.臣本布衣,躬耕于南阳B.不求闻达于诸侯C.三顾臣于草庐之中D.受任于败军之际11.下列加粗词语解释有误的一项是( )A.陟罚臧否(善恶)性行淑均(平)夙夜忧叹(早)B.中道崩殂(死亡)悉以咨之(询问)此皆良实(善良、诚实)C.平明之理(治)臣本布衣(平民)以彰其咎(表明、显扬)D.咨诹善道(询问)引喻失义(适宜、恰当)危急存
5、亡之秋(时)12.下列加粗词语的意思相同的一项是（ ）A.臣诚知不如徐公美生命诚可贵B.明日徐公来明日太阳照常升起C.宫妇左右莫不私王有些事我们无法左右D.邹忌修八尺有余东西坏了要修13.下面对文言句子的句式分析错误的一项是（ ）A.城北徐公，齐国之美丽者也。（判断句，“者也”是判断句的标志）B.与坐谈（省略句，省略了主语“邹忌”和“与”后面的“之”）C.忌不自信（倒装句，宾语前置，应为“忌不信自”） D.皆朝于齐（倒装句，属于宾语前置）14.下列句子中不含通假字的一项是( )A.必能裨补阙漏B.尔来二十有一年矣 C.是以先帝简拔以遗陛下D.臣不胜受恩感激15.下列加粗词语的解释有误的一项是(
6、)A.陟罚臧否(赞扬)性行淑均(公正、公平)夙夜忧叹(早)B.中道崩殂(死)悉以咨之(询问)此皆良实(忠良、诚实)C.平明之理(治理)臣本布衣(平民)以彰其咎(公布)D.咨诹善道(询问)引喻失义(道理)危急存亡之秋(时候)二、默写题（1）十五从军征中借乡人之口表现家中悲惨状况的句子是: ， 。（2）白雪歌送武判官归京中用浪漫夸张的手法，描绘雪中天地的整体形象的句子是: ， 。（3） 南乡子登京口北固亭有怀中抒发词人兴亡之感、不尽愁绪的句子是: ？ 。 。（4）过零丁洋中“ ， 。”两句用比喻浓缩了国家的灾难和个人的坎坷。（5）山坡羊潼关怀古中“ ， ， 。”写出了潼关气势雄伟，暗示了它是兵家必
7、争之地。（6）诸葛亮集中有这样的话:“赏不可不平,罚不可不均。”这与出师表中的“ ， 。 ”一致。（7）在前一段时间,你们班上课纪律很乱,学习成绩很差,你被临时任命为一班之长。对于新上任的你,用诸葛亮在出师表中的话说就是: ， 。（8） 邹忌讽齐王纳谏中邹忌劝谏齐王后得出的结论是： ， 。（9） 文中表现作者无意于功名的句子是：“ ， 。”（10） 曹刿请见的原因是：“ ， ”。（11）表明鲁庄公在政治上取信于民的句子是“ ， ， ”。（12）曹刿判定敌方确系溃败的依据是：“ ， ”。三、阅读理解.A阅读过零丁洋，完成练习。1.解释词语。（1）干戈: .（2）寥落: .（3）零丁: .（4）汗
8、青: .2.下列对过零丁洋赏析不恰当的一项是（ ）A.首联作者在生死关头回忆自己的经历，他抓住入仕和“勤王”两件大事极好地写出了当时的历史背景和个人心境。B.颔联作者以凄凉的自然景象为喻，先说个人的坎坷再道国事的衰微，把自己的命运和国家的前途紧紧地联系在一起，对仗工整，比喻贴切，感情炽烈。C.颈联作者将“惶恐滩”与“零丁洋”两个带有感情色彩的地名自然相对，来表现他昨日的“惶恐”与眼前的“零丁”，笔法巧妙、自然。D.尾联作者直抒胸臆，表现出为国家安宁愿慷慨赴死的民族气节和舍生取义的生死观，气势磅礴、情调高亢。.B阅读渔家傲.秋思，完成练习。1. “千嶂里,长烟落日孤城闭”在词中起到怎样的作用?
9、2. 赏析“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”。 3. “人不寐,将军白发征夫泪”抒发了词人怎样的情感? 参考答案1.答案：C解析：“兴，百姓苦；亡，百姓苦”是令他伤心的根本原因。2.答案：B解析：A项“冠”读“gun”，C项“期”读“j”，D项“邹”读“zu”。3.答案：C解析：A项“间”读“jin”，B项“辙”读zh，D项“刿”读“gu”。4.答案：C解析：5.答案：D解析：“以彰其咎”的“咎”应读ji。6.答案：C解析：“面”在动词“刺”的前面起修饰作用，作状语。7.答案：D解析：“何以战”应为“以何战”，是倒装句。A项，“也”是判断句；B项“乃见”省略了主语“曹刿”，是省略句；C项“可以
10、一战”“以”后省略了“之”，是省略句；D项“战于长勺” 应为“于长勺战”，是倒装句。8.答案：C解析：A项“虽”古义是即使，今义是虽然；B项“可以”古义是可以凭借，今义是能够；D项“再”古义是第二次，今义一般指又一次；C项“盈”古今义都是充满。9.答案：C解析：C中的“之”是代词,其它三项是都是结构助词,可译成“的”。10.答案：C解析：A、B、D三项中的“于”都是“在”的意思;只有C项中的“于”是“到”的意思。11.答案：B解析：“良实”在这里是形容词作名词,意为“善良、诚实的人”。12.答案：A解析：A项的“诚”都是“确实”的意思，B项“明日”分别译为“次日，第二天”“今天的下一天”，C项
11、“左右”分别译为“君主左右的近侍之臣”“支配，操纵”，D项“修”分别译为“身高”“修理”。13.答案：D解析：“皆朝于齐”应为“皆于齐朝”，“于齐”作为动词“朝”的状语，属于状语后置。14.答案：D解析：A项,“阙”同“缺”;B项,“有”同“又”;C项,“简”同“拣”。15.答案：B解析：“良实”在这里是形容词作名词,应解释为“忠良诚实的人”。16.答案：（1）遥看是君家,松柏冢累累（2）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝（3）千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流（4）ft河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍（5）峰峦如聚，波涛如怒，ft河表里潼关路解析：17.答案：1.不求闻达于诸侯; 2.陟罚臧否，不宜异同; 3.受任于败军之际; 奉命于危难之间;23.答案：
