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1、. . . .第 1周1 次课 课题基本体操：队列队形、游戏教材内容1、 基本体操：队列队形2、 游戏：小足球游戏重难点重 点：能快速地找到自己的小组及在小组中的位置。 难 点：在变化场地和方向后仍能较快地集队。 教学目标1、学习队列队形的基本知识。2、学会在陌生的场地和陌生的伙伴进行体育活动和游戏。重点领域参与运动健康合作适应顺序教学内容与要求教与学的方法、措施次数时间组织形式、场地 开 始 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、 宣布课内容和任务。 二、准备活动： 1、 小游戏； “跟我做” 教师活动：1、组织学生进行一个小游戏“跟我做”，激起学生的学习
2、兴趣。2、组织学生进行“快找伙伴”的游戏。学生活动：1、按老师要求进行游戏“跟我做”，消除相互间的陌生感觉。2、在彼此消除了一些陌生感后按老师要求进行游戏，体验和陌生伙伴游戏的快乐。1-29组织： 同上队列 基本部分一、队列队形 立正、稍息、集合、解散 ；起步走立定 ： 二、游戏 小足球游戏规则： 1、 必须按信号散开，集合站队时要迅速。 2、 分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。 教师活动：1、指导学生分组。2、指导学生学习“碰碰响”游戏。学生活动：1、配合老师进行分组，并相互商量为自己的小组起一人好听的名字，同时同组小伙伴相互“认识”。2、进行小游戏“碰碰响”来巩固分组集队的概念。
3、游戏：快快集合 教师活动：讲解游戏方法，组织学生游戏，在游戏中不断总结、鼓励， 并通过不断变换场地方向来巩固游戏。学生活动： 1、认真了解游戏方法，积极尝试游戏。2、 组讨论集队的最快方法，尝试游戏。3、 不断变化方向和场地中体验游戏，巩固集队。1-226组织： 同上队列四列横队。 组织： 同上队列四列横队。 结束部分一、放松 活动 ； 二、小结 本课内容 ； 三、下课 教、学法：1、 教师总结本次课的情况。 2、 下课。 1、 认真听讲情绪饱满。 2、 下课 15组织： 成圆圈站立场地器材课后反思：负荷预计平均心率135学生开课时积极性高，过于兴奋，纪律需要加强。练习密度1.5心理负荷中第1
4、周 2 次课 课题1韵律活动：身体动作组合练习教材内容1、 韵律活动与舞蹈（身体动作组合练习）2、 游戏：走、跑与游戏重难点重 点：整节操的完整动作难 点：动作的准确、力度。教学目标1、通过本次课的教学，使学生学习广播操预备节，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。2、学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。重点领域参与运动健康合作适应顺序教学内容与要求教与学的方法、措施次数时间组织形式、场地开始部分一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课内容和任务。 二、准备活动： 1、队列：立正、稍息、集合、解散。 2、广播操。 3、专项准备活动。教师活动
5、：1、用游戏“碰碰响”来组织学生巩固集队。2、带领学生进行模仿律动“你拍一，我拍一”，鼓励学生大胆模仿。学生活动：学生自主结合2人一组，随着教师跟着音乐进行模仿律动。1-29组织： 队列四列横队。 基本部分一、 广播操预备节重点：动作部位准确。难点：上下肢协调配合。二、 游戏：走、跑与游戏规则： 1、 摇绳者必须按规定的方向有节奏地摇绳。 2、 凡安全通过的人每人的一分。 3、 攻关的人不能从旁边绕过去。教师活动：1、讲解示范准备操完整与分解动作，提示各个环节的要点。2、及时用游戏来调节学生学生的兴趣。3、鼓励学生学习、表演、点评。学生活动：1、认真观看教师示范，了解完整动作。2、听口令随示范
6、模仿分解动作。3、体验小游戏“枪打四”，敢于尝试喊口令。4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。5、大胆表演，大胆点评，说一说相对应的小伙伴什么地方还有不足。6、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时把信息反馈给老师。1-226组织：四列横队结束部分、放松； 二、小结； 三、下课 1、总结本次课的情况。 2、 组织学生归还器材、 下课。 15组织： 四列横队 场地器材课后反思:负荷预计平均心率130学生的练习需要教师的积极引导，激发情趣很重要。练习密度1.5心理负荷中 第2周 1 次课 课题投掷与游戏教材内容1、 投掷与游戏（投准与游戏）2、 游戏：地域性体育活动
7、重难点重 点： 伸展运动的手臂动作。难 点：动作方向。教学目标1、通过本次课的教学，使学生学习广播操第一节，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。2、学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。重点领域参与运动健康合作适应顺序教学内容与要求教与学的方法、措施次数时间组织形式、场地开始部分一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课内容和任务。 二、准备活动： 1、 游戏：找伙伴 教与学方法、措施：1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、 老师向学生叙述游戏规则、方法和要求。 4 、组织学生进行游戏比赛。 1、学生站四列横队。 2、学生认
8、真听讲，注意 观察 。 3、 各组总结学习情况，自己评价。 4、学生充分活动各关节。 1-29组织： 同上队列四列横队。 基本部分一 、投掷与游戏重点：动作部位准确。难点：上下肢协调配合二、 游戏： 地域性体育活动注意：安全措施1、组织学生复习准备操。2、讲解示范投掷方法，并采用多种形式进行教学。3、组织学生进行多种小游戏进行调节（枪打四、高人和矮人、立正稍息等）学生活动： 1、听教师口令随教师示范练习准备操。2、观看教师示范动作，了解伸展运动的完整动作。3、听口令学习分解动作。4、和老师进行互动游戏：枪打四5、听口令由慢到快进行完整练习。6、小组比赛，比一比哪一组学得最好，看一看，说一说，哪
9、个小朋友做得最好 1-226组织：结束部分一、 放松游戏：放松操 二、小结 本课内容 ； 三、 归还器材、 下课 1、 随教师动作，模仿练习。 愉悦投入，动作轻柔、自然，充分放松 。 2、 归还器材、 下课。 15四列横队场地器材课后反思:负荷预计平均心率130学生的积极练习效果明显。教师纪律方面要多加培养。练习密度1.5心理负荷中第2 周 2 次课课题武术：基本手型、基本功 游戏：跳跃游戏教材内容1、武术：基本手型、基本功2、游戏：跳跃游戏重难点重 点： 胸部运动的完整动作难 点：上下肢的协调配合教学目标1、1、通过本次课的教学，使学生学习广播操第二节，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力
10、。2、学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。重点领域参与运动健康合作适应顺序教学内容与要求教与学的方法、措施次数时间组织形式、场地开始部分一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课内容和任务。 二、准备活动： 1、 游戏： 大鱼网 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、 老师讲解游戏规则、方法和要求。 4 、老师用口令指挥学生练习、并随时激发学生的学习积极性。 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意 观察 。 3、 各组总结学习情况，自己评价。 4、学生充分活动各关节。 1-29组织：基本部分一、武术：基本手型、基本功要求：动脑、听从指挥二、 游戏：跳跃游戏要求：注意安全，不准推、拉、撞人教师活动：1、组织学生复习预备节和第一节伸展运动2、采用多种教学方法组织学生学习广播操第二节：提臀运动学生活动： 1、听口令随示范复习已学过的两节广播操。2、认真观看教师示范并听口令模仿练习胸部运动分解动作。3、听口令从慢到快进行完整动作练习。4、游戏：快找伙伴5、听口令复习所学广播操。 1-226组织：结束部分一、
