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1、论睁了眼看导学案任务一：初读者视角，梳理文脉。1. 大家预习了论睁了眼看，你对鲁迅这篇杂文有什么阅读感受？2. 那如果是你来写论睁了眼看，你打算怎么写？3. 鲁迅先生针对谁提倡“睁眼看”？4. 概括行文思路。任务二：我即鲁迅，作家视角，深入文本。假设你就是1925年的鲁迅，此刻正值“五四”退潮时，中国又兴起了尊孔复古思潮，胡适先生为青年学生开了一堆国学书目，去年你便写文章主张青年少读，或者简直不读中国书，这不是玩笑、愤激之辞。此时，有个偏爱你文章的迷惘的年轻人来访，咨询为什么不能读“中国书”的问题。你打算如何回答他的疑惑？思考角度：1.举什么例子？分析每个例子中的“闭眼”指什么内容。尽量从原文
2、中找信息。（1）明末才子佳人小说作家对 闭眼。鲁迅把才子佳人小说称作 。（2）红楼梦续作者对 闭眼。鲁迅对高鹗的评价是 。（3）醒世恒言的改编者对 闭眼。（4）文人们让关羽成神、岳飞前世有罪，是对 闭眼。这种行为用鲁迅的话来概括就是 和 。综上所述，“闭眼”的内涵就是 。2.对中国文人没有正视的勇气，鲁迅认为原因是 。任务三：研读者视角，历史寻根，群文关联。鲁迅评价自己：“我看事情太仔细，我对中国人的内情看得太清楚。” 鲁迅能一眼看出中国文人的创作不过是一次次的“瞒和骗”，他肯定也看穿了文人们为什么要自欺且欺人。请四人小组对文本中的这些例子进行讨论、归纳，概括鲁迅看到的“内情”是什么。大家也可以关联你阅读过的鲁迅文章综合分析。文人为什么会自欺？尽量找文中的句子再分析。文人为什么会欺人？尽量找文中的句子再分析整合。推一文是怎么样走向深刻的？论国骂一文是怎么走向深刻的？再论雷峰塔的倒掉一文是怎么走向深刻的？2
