人教版七年级下学期生物全套课件分课时详细版

《人教版七年级下学期生物全套课件分课时详细版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级下学期生物全套课件分课时详细版（541页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、全册课件,人教版七年级下册生物课件,RJ七年级生物下,第一章 人的由来,人教版七年级下册生物课件,RJ七年级生物下,第一节 人类的起源和发展,第一章 人的由来,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,人是万物之灵，有特别发达的思维器官，能劳动，能制造工具那么，我们人类是如何产生的呢？,导入新课,1.说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。 2.对比观察四种现代类人猿和人类起源的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。,学习目标,导入新课,你会怎样回答图中小朋友的问题呢？,想一想,讲授新课,达尔文(Charles R.Darwin,1809-18

2、82),在物种起源中，达尔文提出了以自然选择学说为主要内容的生物进化理论。,达尔文,讲授新课,神创论,进化论,仔细比较了人和现代类人猿的相似之处后，达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿。,讲授新课,现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。,你认识它们吗 ？,讲授新课,1.这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？ 2.人类的数量在急剧增加，类人猿的数量日益减少的原因是什么? 3.类人猿究竟在哪些方面和人有根本的区别? 4.人类和现代类人猿的共同祖先是什么？它是如何发展成人类和现代类人猿的？,观察思考,讲授新课,大猩猩生活在非洲西部和东部赤道地区一带,黑猩猩生活在非洲中

3、部和西部的热带森林中,长臂猿生活在亚洲南部、东南部的大陆及岛屿上的热带或亚热带森林中,猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中,讲授新课,它们的生活方式有哪些共同点？,1.都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存； 2.没有制造工具和改善生存环境的能力； 3.不能像人类那样进行语言和文字的交流。,讲授新课,前肢粗长，后肢细短 髋骨较窄,这些现代类人猿的体形有什么共同点？,讲授新课,人类的数量在急剧增加的原因： 类人猿的数量日益减少的原因：,人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的

4、数量急剧增加。,1.类人猿不具备发明和创造科技的能力； 2.人类开发森林，破坏、污染环境。,讲授新课,阅读课本P4，想一想，1千万至2千万年前，环境发生了什么变化？对当时的森林古猿会产生什么影响？,使得一部分森林古猿被迫到地面上生活。,热带丛林,稀树草原,讲授新课,环境变化,森林减少,森 林 古 猿,树栖生活转到地面生活,继续留在森林，树栖生活,类人猿,这一支古猿是怎样进化成人的呢？,讲授新课,1.少女“露西”的上肢和下肢有什么区别？,上肢较细、下肢粗壮,2.根据四肢和骨盆的形态，猜想她的运动方式是怎样的？,直立行走,少女“露西”,人类骨骼,科学家以什么为证据去研究从森林古猿到人的进化？,讲授

5、新课,1.古人类用图中所示的石块做什么？,2.从石块的形状推测，古人类已经具有什么能力？,当作工具，用来砍砸和削刮物体,制造和使用工具,石器,讲授新课,直 立 行 走,使 用 和 制 造 工 具,能 够 用 火,大 脑 发 达,产 生 了 语 言,越 来 越 强 大,人类进化的过程示意图：,讲授新课,人类起源和发展过程中，哪些方面逐渐发生了变化？,体形： 使用工具： 是否着衣：,讲授新课,人类进化的标志： 1.直立行走 2.使用工具、制造工具 3.火的使用 4.语言的产生 5.脑的发达,讲授新课,讨论1：现代类人猿还能进化成人类吗？,不能，因为环境的变化和选择等不能重演。,我可能变成人吗？,讲

6、授新课,1.提高保护自然环境的意识，用法律规范自己的行为。 2.保护动物栖息地，建立自然保护区。,讨论2：让类人猿在自然环境中生存下去，人类应该怎么做？,讲授新课,人类的起源和发展,现代类人猿和人的相似与不同共同的祖先是森林古猿,森林古猿,地球环境,发生变化,生活在森林,生活在稀树草原,现代类人猿,人类,人类的发展：,露西时代的古人类(直立行走),东非人时代的古人类(使用制造工具),用火、大脑发达产生语言，工具复杂,现代人类,课堂小结,随堂训练,1.（2017贵港）人类祖先与猿分界的重要标志是（A ） A直立行走 B使用工具 C使用语言 D大脑发达 2.促使森林古猿向人类进化的最重要的外界因素

7、是（ A） A环境发生了变化，森林大量减少 B降雨量的加大 C气温的变化 D身体结构的变化,3.下列不属于类人猿的是（ ） A.大猩猩 B.长臂猿 C. 狒狒 D.猩猩 4.目前，对人类起源和发展的研究主要是从哪些方面来开展的（ ） 对古人类化石的研究 对各种猿类化石的研究 对人和猿类各方面的比较 对人和猴子各方面的比较 A. B. C. D.,C,B,随堂训练,第二节 人的生殖,第一章 人的由来,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,我是从哪里来的呢?,导入新课,1.知道男性和女性生殖系统的结构和功能； 2.知道受精的过程； 3.知道胚胎发育的大致过程。,学习目标,导入新课,1.男女生殖系

8、统中，产生和输送生殖细胞的器官分别是什么？ 2.子宫的名称和它的功能有关吗？为什么？,仔细观察第9页男女生殖系统结构模式图，思考：,讲授新课,膀胱,尿道,精囊腺,前列腺,输精管,阴茎,附睾,睾丸,阴囊,分泌黏液,排出精液和尿液,产生精子和分泌雄性激素,贮存和输送精子,输送精子,男 性 生 殖 系 统 示 意 图 （正）,讲授新课,精囊腺,输精管,前列腺,尿道,阴茎,睾丸,阴囊,附睾,男性生殖系统示意图（侧）,膀胱,讲授新课,卵巢,输卵管,子宫,阴道,女性生殖系统示意图（正）,（输送卵细胞 和受精场所）,（产生卵细胞和 分泌雌性激素）,（孕育胎儿的场所）,（精子进入和产 出胎儿的通道）,讲授新课

9、,卵巢,输卵管,子宫,女性生殖系统示意图（侧）,膀胱,肛门,尿道,阴道,讲授新课,精子外形像蝌蚪，头大，尾长，能够游动。,卵细胞球形，细胞质中含卵黄，是人体最大的细胞。,讲授新课,受精部位,胚胎发育场所子宫内膜,输卵管,排卵、受精、受精卵发育和植入子宫的过程,讲授新课,男性：,女性：,睾丸,附睾,卵巢,输卵管,子宫,输精管,阴茎,阴道,卵细胞,精子,受精过程,讲授新课,二细胞分裂期,四细胞分裂期,八细胞分裂期,胚泡植入子宫内膜,受精卵的分裂形成胚泡放大图示,讲授新课,胚胎发育过程图示,6周的胚胎,8周的胚胎（胎儿）,讲授新课,11周的胚胎,18周的胚胎,讲授新课,8个月胎儿,刚出生的婴儿,讲授

10、新课,胎儿与母体之间的物质交换,脐带,胎儿,胎盘,讲授新课,胚胎的发育及营养,分裂,子宫 内膜,胚胎,分裂,胎儿,分娩,婴儿,母体子宫,二氧化碳等废物,氧和养料,胚泡,38周,植入,8周,分裂 分化,氧和养料,二氧化碳等废物,讲授新课,精子 + 卵细胞受精卵 受精部位输卵管 受精卵分裂胚泡 胚泡植入(着床)子宫内膜怀孕(妊娠) 胚泡细胞继续分裂和分化胚胎 怀孕8周左右胎儿 胎盘和脐带与母体进行物质和气体交换 38周胎儿成熟分娩,知识要点,讲授新课,男性生殖系统（睾丸：分泌雄性激素、产生精子）,生殖 系统,女性生殖系统（卵巢：分泌雌性激素、产生卵细胞）,生殖 过程,受精：精子与卵细胞在输卵管内结

11、合 形成受精卵,胚胎发育：,受精卵,输卵管,分裂,胚胎,子宫内膜,分裂、分化,胚泡,胎儿,子宫内膜,人的生殖,课堂小结,1.受精卵开始进行细胞分裂的场所是（ ） A.子宫 B.卵巢 C.输卵管 D.胎盘,2.人体发育的起点是（ ） A.胎儿 B.婴儿 C.受精卵 D.青春期,C,C,随堂训练,3.胎儿是指（ ） A.受精卵形成开始到婴儿出生以前的胚胎 B.受精卵分裂开始到婴儿出生以前的胚胎 C.胚胎发育的第一个月末，到出生以前的胚胎 D.胚胎发育的第8周左右，到出生以前的胚胎 4.下列可以产生生殖细胞的是（ ） 精子 卵细胞 精液 卵巢 睾丸 A. B. C. D. ,D,C,随堂训练,5.判

12、断题： （1）受精卵的形成是一个新生命的开始。 （ ） （2）人们常说的“十月怀胎，一朝分娩”，就是说胎儿必须在母体内怀孕十个月。 （ ） （3）子宫是分泌雌性激素的生殖器官。 （ ） （4）双胞胎就是由两个精子和一个卵细胞结合产生的。 （ ） （5）胎儿的血型与母体可以不相同，在一般情况下不发生血液凝集是因为母体与胎儿的血液不直接相通。 （ ）,随堂训练,第三节 青春期,第一章 人的由来,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,资料：有人说，青春期是花季，是雨季，所有关心你的人们会说，不要被鲜花陶醉，不要被暴雨打湿，你们要用理智迎接这花季雨季。理智思考之时是你长大之时。青春期是人生的关键时期

13、，是过渡时期，走好青春期，是未来成功的基石。 怎样才知道自己到了青春期呢？ 怎样才能健康地度过青春期呢？,导入新课,1.描述青春期的发育特点(包括身体变化和心理变化)。 2.通过讨论和交流，关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。,学习目标,导入新课,青春期调查男生篇,1.你是几岁时身高开始突增的？ 2.你出现喉结了么？ 3.你有没有出现遗精？（回答“有”或“没有”） 4.你觉得你是不是进入青春期了？ 5.你有没有突然感到很烦躁的时候？你是怎么调节自己的情绪的？ 6.你有没有喜欢过哪个女生？你为什么会喜欢她呢？ 7.你对自身的发育有没有产生困惑？是否希望得到老师的帮助？,讲授新课,青春

14、期调查女生篇,1.你是几岁时身高开始突增的？ 2.你的乳房开始发育了吗？（回答“是”或“不是”） 3.你有没有出现月经？月经期你知道如何保护自己么? 4.你觉得你是不是进入青春期了？ 5.你有没有突然感到很烦躁的时候？你是怎么调节自己的情绪的？ 6.你有没有喜欢过哪个男生？你为什么会喜欢他呢? 7.你对自身的发育有没有产生困惑？是否希望得到老师的帮助？,讲授新课,青春期是人生长发育的最关键时期，也是最后阶段。在这个阶段发生了很多重要变化！首先我们就来了解一下，青春期的身体变化。,讲授新课,1.男孩和女孩开始身高突增的年龄有没有差别？,女孩8.59岁, 男孩10.511岁,讲授新课,某地男女生身

15、高增长速度曲线图,身高增长速度/（厘米年-1）,2.你和本组同学的身高变化与图中数据完全一致吗？如果有出入，请分析原因。,不同地区、不同生活状况和不同体质的同龄、同性别同学，身高的变化情况总会有些差异。,讲授新课,某地男女生身高增长速度曲线图,身高增长速度/（厘米年-1）,3.男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗？,有关，随着睾丸和卵巢的发育，男孩和女孩的身高明显开始增加，体重也明显增加，这必然会导致体形发生变化。,讲授新课,身高增长速度/（厘米年-1）,某地男女生身高增长速度曲线图,器官达到的质量/克,睾丸和卵巢的发育趋势,4.男孩和女孩在青春期的身体变化还有哪些？,早晨醒来,讲授新课,遗精,我为什么会遗精？,遗精是指男孩子进入青春期后，有时在睡梦中精液自尿道中排出的现象。睾丸不断产生精液，积存多了，自然就会排出。,讲授新课,月经来潮,月经周期的出现，标志着女性具有了生殖的能力。,讲授新课,讲授新课,讲授新课