《辽宁省锦州市第七中学2017届九年级下学期摸底考试化学试题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省锦州市第七中学2017届九年级下学期摸底考试化学试题.doc（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2017年九年级摸底考试化学试卷命题人：刘欣（本试卷满分60分，时间70分钟）本试卷需要用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 Fe-56 Cu-64 Zn-651、 选择题（本大题包括10道小题，每小题只有一个选项符合题意，第1小题第8 小题，每小题1分；第9小题第10小题，每小题2分，共12分）1下列能量转化过程，通过化学变化实现的是 （ ）来源:Zxxk.ComA地热发电 B电热器取暖 C火力发电 D太阳能供热2下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是 （）A稀有气体的性质稳定作保护气 B氧气的密度比空气略大用于急救病人C石墨能导电可作电极 D干冰升华吸热
2、用于人工降雨3以下叙述中，正确的是 （） A均一、稳定的液体一定是溶液 B合成材料包括合金、合成橡胶和合成纤维 C稀释浓硫酸时一定要将水沿容器壁缓慢注入浓硫酸中 D催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变4青少年过多摄入蛋糕里的人造奶油会产生一种影响身体发育的反式脂肪酸，其化学式为C18H34O2。下列对该物质的说法中不正确的是 （ ） A是有机物 B由碳、氢、氧三种元素组成C由54个原子构成 D碳元素与氧元素的质量比为27：45下列有关事实的描述不正确的是 （ ） A镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 B一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰 C敞口放置在空气中的浓盐酸质量分数会减小 D石灰水露置在空气
3、中，溶液质量会增加6下列有关微粒的说法正确的是 （ ） A电解水过程中保持不变的是氢原子和氧原子 B分子一定比原子大 C所有原子的原子核都是由质子和中子构成 D分子、原子都是不带电的微粒，所以不带电的微粒一定是分子或原子7高铁酸钾（K2FeO4）是一种新型、高效水处理剂。它与水反应的化学方程式为4 K2FeO4+10H2O=4Fe(OH)3+8X+3O2，则X的化学式为 （ ） AK2O BKOH CK DKH8 汽车尾气中的主要污染物有一氧化碳、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等。某种催化 剂可将尾气中的一氧化碳、二氧化氮转化为两种空气中的无毒成分。请根据该反应的 微观示意图，分析下列说法正确的
4、是 （ ） A四种物质均属于氧化物 B生成丙和丁的质量比为44：7C甲和乙的分子个数比为1：1 D丁分子的微观示意图为 9为除去下列物质中的杂质（括号内是杂质），下列操作方法正确的是 （）选项物质操作方法ACO2气体(HCl)通过盛有氢氧化钠溶液的洗气瓶BCu(NO3)2溶液(AgNO3)加足量铜粉，过滤CKCl溶液(BaCl2)加适量Na2SO4溶液，过滤DNa2SO4溶液(NaOH)加过量的稀硫酸10向一定质量FeCl2和CuCl2的混和溶液中逐渐加入足量的锌粒，下列图像不能正确反 映对应关系的是 （） A B C D二、填空题（本大题包括4道小题，每空1分，共13分）11（3分）按要求用
5、相应的化学符号填空。 （1）2个氧原子 （2）1个钠离子 （3）标出氯酸钾中氯元素的化合价 来源:Z+xx+k.Com12（4分）学化学能使我们更好地认识生活中各种现象，帮助我们解决一些实际问题。（1）氯化铵和熟石灰不能混合施用，这是因为 ；（2）不同的钢铁制品所采取的防锈方法不同，自行车的链条常采用防锈方法 是 。（3） 流感发生时可用醋对室内进行消毒，若将醋加热可迅速增加空气中醋酸含量， 从分子的观点看，这是因为 。来源:学#科#网Z#X#X#K（4）用洗涤剂除油污的原理是 。13（3分）我国新修订的环境空气质量标准增加了PM2.5监测项目。PM2.5是指2.5微米以下的细微颗粒物，也称为
6、可入肺颗粒物，对人体健康和环境质量的影响很大。 （1）大气中PM2.5主要来自化石燃料的燃烧和扬尘。化石燃料包括煤、 和天然气。 （2）防PM2.5的专用口罩使用了活性碳，这是利用了活性炭的 作用。 （3）治理PM2.5改善大气质量的措施是 （写出1条即可）。14（3分）右图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线。完成下列问题： （1）t3时，向50g水中加入50gA物质，得到 g溶液。 （2）将t3时A物质饱和溶液降温至t2，所得溶液中 溶质与溶剂的质量比为 （填最简整数比）。 （3）t1时，将A、B、C三种物质饱和溶液分别升温到来源:学科网 t2，所得到的三种溶液中溶质质量分数大小关系 是
7、。三、简答题（本大题包括3道小题，共14分）15（4分）水是生命之源，为了更好保护我们的小凌河水，某小组同学进行了下列有关研究。 （1）为了检验河水是硬水还是软水，可向水中加 检验；将净化后得到的自来水加热煮沸，即可以除去水中的细菌和病毒，又可以 。 （2）可采用 来测定河水的酸碱度。 （3）为了防止河水污染，下列做法正确的是 （填字母）。 A.工业废水处理后再排放 B.农业上合理使用农药化肥C.不向河中随意倾倒垃圾 D.不使用含磷洗衣粉16.（4分）下图是A、B、C、D四种微粒的结构示意图以及磷元素在元素周期表中的信 息，请按要求填空：（1） A、B、C、D四种微粒中，属于同种元素的是 （填
8、字母），化学性质 相似的是 （填字母）。（2）B在化学反应中，易 （填“得到”或“失去”）电子。（3）从E图中可以得知磷元素的相对原子质量为 。17.（6分）AH是初中常见的物质，下图是这些物质的相互转化关系图，其中E为氧化物，H为红褐色沉淀（其中“”表示两种物质间的转化关系，其中部分生成物和反应条件已省略）。回答下列问题：（1）物质A的化学式为 ，物质B的俗名为 。（2）BD反应的基本反应类型为 。（3）EC的化学方程式为 。（4）反应的化学方程式为 。（5）F与G反应生成H的化学方程式为 。四、实验与探究题（本大题包括3道小题，共15分）18（4分）下图是同学们探究过的三个重要实验，仔细观
9、察，回答下列问题：（1） 图1是测定空气中中氧气含量的实验在实验过程中，观察到红磷燃烧的现象是：剧烈燃烧、放出大量热和 。 （2）图2是燃烧条件的实验探究铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧，可得出的 燃烧条件之一是 。（3）图3是酸碱中和反应的实验探究某同学在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，用滴管滴入稀盐酸并不断搅拌，再滴入几滴酚酞试液，溶液呈无色，此时烧杯中的溶质（除酚酞外）可能有两种情况：溶质是 （填化学式，下同）；溶质是NaCl和HCl 。19.(6分) 某兴趣小组根据下图装置进行实验室制取气体的探究。请回答下列问题：（1） 实验室用装置A和G制取氧气，其反应的化学方程式是 ， 实验结束
10、时先将导管移出水面，后熄灭酒精灯的原因是 。（2） 与装置B相比较，使用带有多孔隔板装置C的优点是 ， 只能用E装置收集CO2气体的原因是 ，若要用F装 置干燥CO2气体，F中应放的物质是 。（3）实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷，应选用的发生装置 是 （填字母）。20.(5分) 化学课后，化学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究： 提出问题1 该氢氧化钠溶液是否变质了呢？实验探究1实验操作实验现象实验结论取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加稀盐酸，并不断振荡。 氢氧化钠溶液一定变质了。提出问题2 该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？ 猜想与假设猜想1：氢氧化钠溶液部分变质。猜想2：氢氧化钠溶液全部变质。查阅资料 氯化钙溶液呈中性。实验探究2实验步骤实验现象实验结论（1）取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液，并不断振荡。有 生成。说明原溶液中一定有碳酸钠。（2）取步骤（1）试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液。溶液变 色。说明原溶液中一定有氢氧化钠。实验结论 该氢氧化钠溶液部分变质。反思与评价 （1）氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，请写出相关反应的化学方程式： 。（2）在上述实验探究2中，小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，你认为该方 案
