《新人教部编版七年级上学期语文期末测试题（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教部编版七年级上学期语文期末测试题（含答案）（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019学年初中七年级（上）语文期末试卷一、基础知识积累与运用（27%）1、拼音对对碰（3%）望洋兴（ ）叹 销声匿（ ）迹 笑容可掬（ ）gun（ ）巾 rn（ ）长 哀do（ ）2、小小书法家（5%）请用正楷字体将这句诗写在田字格里，不要超出方格，不得涂改：wnl f rngj， unshn d rufi。3、“好记星”（7%）（1） ，风烟望五津。（2）欲把西湖比西子， 。（3）千里莺啼绿映红， 。（4）请写出杜甫望岳的颔联： ， 。（5）请写出木兰诗中的一个对偶句： ， 。4、文学常识（5%）（1）孔子名丘，字 ，春秋时期 国人，是我国古代著名的 、 、 ，儒家学派的创始人。（2）陌上
2、桑选自 ，编者是宋朝的 。（3）空城计节选自 ，作者是 ，请再写出一个和本文主人公有关的故事： 。5、成语连连看（4%）请在下列成语中选择其中四个写一段话，不少于60个字：兴致勃勃 津津有味 言简意赅 斩钉截铁束手无策 崭露头角 旁若无人 出奇制胜 6、你说我说（3%）老师准备在寒假对你进行家访，事先和你交流，你希望老师在家访时对你的父母说些什么？ 你将怎么跟你父母说这件事？ 二、阅读理解（43%）（一）阅读三峡选段，完成7-11题（17%）至于夏水襄陵，沿溯组绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，
3、飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“ ， 。”7、解释下列加点字（3%）（1）夏水襄陵： （2）沿溯组绝： （3）飞漱其间： （4）良多趣味： （5）属引凄异： （6）空谷传响： 8、翻译下列句子（4%）（1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）每至晴初霜旦，林寒涧肃 9、写出选段（3）中“渔者歌曰”的内容，这里运用了 的修辞手法，并说说有何作用： 。（4%）10、选段（1）中的“有时朝发白帝，暮到江陵”， 这句话在这里说明了 让我们想起李白的 ， 。（3%）11、选段（2）中写出三峡“春冬之时”山水草木特点的句子是 ，请将
4、这句话翻译出来： 。（3%）（二）阅读心声选段，完成12-16题（14%）到了上公开课的那天，教室里前前后后都摆满了椅子，足足有二三十个老师和同学们挤在一间教室里。很多同学心里慌得不行，眼睛也不敢朝黑板看。程老师倒是不怕，打开课本就开始讲课。先讲契诃夫的生平、成就，再挑出几个生字、生词教了几遍。接着她说：“下面请同学们表情朗读课文”按照事先的布置，当然只有林蓉一个人举了手。其他同学动都不动。光那阵势就把人吓傻啦！谁敢瞎充好汉呢？林蓉从容不迫地朗诵了第一段。她读得很流畅，很清楚，程老师满意极了，连连点头，眉里眼里都是笑。读完这一段，老师一摆手，林蓉就坐下了。下面该是赵小桢。可是，过了好几秒钟也没
5、有动静。京京觉得奇怪，抬头往赵小桢那儿一看，她满脸通红，慌乱地盯着面前的讲义，旁边的同学拿手拐子捅她，她却怎么也不肯抬起眼睛。她一定害怕得厉害。是啊，这么多老师看着呢，万一一慌，读得结结巴巴，多难为情！京京心里倒有点可怜起她来。程老师脸上有点发白。她严厉地咳嗽了一声，赵小桢还是没有举手。全班都没有人举手。事先说好了的呀！京京在座位上不安地扭动着身子。他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗？课后赵小桢会不会嘲笑他？他真想念。不是要出风头，是心里有种憋了很久的感情，想痛痛快快念出来，吐出来。他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师。程老师有点慌乱了。她的目光在全班同学脸上扫了
6、一遍，想鼓励更多的人举手，可是，仍然只有一个李京京，这个声音沙哑的李京京。她只好说了声：“李京京，请你接下去读。” “亲爱的爷爷康司坦丁玛卡里奇！”京京大声地、充满感情地念着：“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您”要是他真给爷爷写了信，爷爷一定高兴得要命吧？爷爷的水烟袋还是那么光亮光亮吗？他现在给谁讲“长工和财主的故事”呢？还有妮儿，黑眼睛的、会爬树的妮儿，她跟谁坐在一块儿吃桑果？他真想念他们，他愿意离开城里的家，回到乡下爷爷那儿去，一辈子不回来。一辈子！“亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家去，回到我们村子里去吧，我再也受不了啦我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝，带我离开
7、这儿吧万卡嘴角撇下来，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。”两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里涌出来，“叭嗒”一声落在手里的讲义上，声音那么响，把他自己都吓了一跳。他立刻停止了朗读，惊慌地往四下里看了看，还好，没有人在笑话他，大家的神情都那么专注和认真。他稍稍地松了口气，这才发现，自己早已经念过了赵小桢的那一段，几乎把周海的一段也念完了。他想跟程老师道个歉，请老师原谅，可是心里难受得要命，什么话也说不出来。这个小小的可怜的“万卡”，不知不觉中把他的魂儿都抓走了。老天爷，写故事的人真有本事！他叹了口气，悄悄地坐了下来。教室里一片寂静，静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音。过了好一会儿，程老师从讲台上走下来，走到他面
8、前，声音发颤地说：“李京京，请你把课文全部读完吧。”他又站起来了，沙哑着嗓子，一字一句地、充满感情地念着这个动人的故事。他心里在想，等放了学，我一定要、一定要躲到那个小树林子里，给乡下的爷爷写一封信，一封长长的、像万卡写的那样的信。最后，我完完整整地写上爷爷家里的地址，我知道那个地址。12、概括选文的主要内容。（2分） 13、选文开头写了教室里的情况，有什么作用？（2分） 14、选文在塑造京京这个人物时主要运用了什么描写方法？你觉得运用这种描写方法有什么好处？（3分） 15、在公开课上，程老师先是“脸上有点发白”，后来又“有点慌乱”，请分析一下其中的原因。（4分） 16、京京读课文时，“两颗晶亮的泪珠”从“眼睛里涌出来”，这是为什么？（3分） （三）阅读一个美丽的故事，完成17-22题（12%）一个美丽的故事有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。那是一次作文课，题目是愿望。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你
