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1、四川省德阳市2015年初中毕业生学业考试与高中阶段学校招生考试语文试卷（考试时间：120分钟满分：120分）第卷（共30分）一、基础知识及其运用 （每小题2分，共20分）1下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）A诘难（ji） 鲜为人知（xin） 悲恸（tng） 一抔黄土（pu）B秩序（ch） 咄咄逼人（du） 联袂（mi） 挑拨离间（jin）C急遽（j） 奄奄一息（yn） 伫立（ch） 强聒不舍（gu）D驽钝（n） 擎天撼地（qng） 冗杂（rng） 恪尽职守（g）【考点】注音【分析】该题要结合平时课文所学的词语来掌握生字音，结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些形近字、形声字、易读错的字要
2、引起注意，并能准确辨认【试题解析】A全部正确；B应是秩序（zh）；C应是伫立（zh）；D应是恪尽职守（k）【答案】A【点评】此题考查了对字音的理解识记能力，需要学生在平时读课文时，培养语感，注意读音，并结合具体语境中掌握字的读音识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音2下列词语中没有错别字的一项是（ ）A帐蓬 刽子手 不求甚解 重蹈覆辙B夜宵 炙疮疤 束手无策 更胜一筹C建树 瞭望孔 人声鼎沸 哄堂大笑D寥廓 一霎间 花团锦簇 舒卷张驰【考点】常见易错字【分析】本题考查汉字的准确书写，仔细分辨所给选项所提供的所有词语，找出错误字词，用排除法去除错误选项，得出正确答案【试题解析】A“帐蓬”应为“
3、帐篷”；B“炙疮疤”应为“灸疮疤”；C正确；D“舒卷张驰”应为“舒展张弛”【答案】C【点评】本题考查学生对汉字字形的书写能力解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累，注意对形似字、生僻字的写法，做到书写规范，不出错别字3下列句子中加点词语的解释错误的一项是（ ）A这腰鼓，使困倦的世界立即变得亢奋了。（亢奋：极度兴奋。）B我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。（拮据：手头紧，经济境况不好。）C因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。（尴尬：处境困难。）D世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看。（下流：卑劣、不道德。）【考点】字词的含义【分析】本题要结合词语的知识来理解在平时的学习中，我们要做好
4、积累，既要理解词语的基本义，又要注意词语的比喻义，关键是要注意结合语境理解词语的意思【试题解析】A解释正确；B解释正确；C“尴尬”有两种解释：行为、神态不正常；处境困难，难以应付结合语境我们可以知道，应该选择“行为、神态不正常”的解释；D解释正确【答案】C【点评】本题考查理解词语的能力解答此类问题，我们首先要了解词语的几种意思，然后结合语境选择其正确的解释4下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）A在张家界旅游，面对那一座座从地下突兀而起的山柱，你必定会臣服于大自然的鬼斧神工。B最后一个隧洞竣工以后，这条耗资巨大、历时两年多的南北交通大动脉豁然贯通。C邓稼先是一个最不要引人注目的人物。和他谈话
5、几分钟，就看出他是八面玲珑的人。D有人认为上网弊大于利。因为网上信息良莠不齐，鱼龙混杂，学生容易受到有害信息的影响。【考点】成语；正确使用词语【分析】本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案【试题解析】A“鬼斧神工”形容建筑、雕塑的 技艺精巧，非人工所能为对象“大自然”使用错误B“豁然贯通”指一下了弄通了某个道理本句不是弄通了某个道理，所以用词不当C“八面玲珑”原指窗户很多，四面八方通明透亮；现形容为人处世圆滑，待人接物各方面都能巧妙应对，面面俱到这是个贬义词，此句应用褒义D正确【答案】D【点评
6、】本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确5依次填入下列各句的一组词语，恰当的一项是（ ）我的手指搓捻着花叶， 着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。我只是一个欣赏者， 我愿意努力说出我心中所感受的飞动的“美”。他的摇篮映照着王朝盛世的 ，他的灵柩投射着大深渊最初的微光。A抚弄 但是 余晖 B挑逗 而且 余晖C抚弄 而且 辉煌 D挑逗 但是 辉煌【考点】词义辨析；正确使用词语【分析】此题考查了学生正确使用词语（包括熟语）的能力解答此题的关键在于比较近义词的区别，将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等其次是从语言是否得体方面分析
7、，语言是否得体，主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求判断选用联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度【试题解析】抚弄：拨弄弹奏抚摩摆弄挑逗：挑动逗引；招惹，根据句意应选“抚弄”，排除BD但是：转折关系，而且：递进关系，应填“但是”，排除C【答案】A【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪
8、个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境6下列句子没有语病的一项是（ ）来源:学,科,网A随着镰刀头羊的那声吼叫，使整个斑羚群迅速分成两拨，老年斑羚一拨，年轻斑羚一拨。B“东方之星”客船在长江航道上翻沉后，公安、航道、海事等社会船舶陆续抵达开展搜救。C今年四川企业“走出去”呈爆发式增长态势，其中投向“一带一路”沿线的项目就约占40左右。D是否认识到屏在建筑美中应起的作用，是能不能做到造型轻巧、色彩协调、绘画富有诗意的前提。【考点】病句辨析与修改【分析】本题考查学生病句的辨析和修改，掌握常见病句类型有语序不当、搭配不当、前后矛盾、表意不明、语义赘余等注意仔细阅读原句，凭语感找
9、出病因，看语句是否通顺，前后是否搭配，语序是否合理等，然后修改如果凭语感找不出来，可以压缩句子主干，看成分是否残缺、搭配是否得当【试题解析】A缺少主语，“随着”和“使”二去一；B搭配不当，“开展”改为“开始”；C前后重复，“约”和“左右”二去一；D正确【答案】D【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生7下列句子的顺序排列正确的一项是（ ）他决定要“格”院子里的竹子这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己大家都知道明朝的大哲学家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败
10、有一天，王阳明依照大学的指示，先从“格物”做起ABCD【考点】排列句子顺序【分析】解答语句排序型试题，首先要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确体裁其次，明确材料的中心思考语句是围绕什么中心展开的抓住了中心，就抓住了要害然后我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句【试题解析】为总句，谈王阳明的思想具体讲述关于他思想的故事，把故事展开做总结【答案】A【点评】做排序题还有一些好方法，如“按照事情的发展顺序”排序，找到事情的起因、经过和结果；“按照地点的转移”排序；“按照逻辑关系”排序等等，只要同学们认真阅读，发现规律，就一定能把题目做对8下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）A论语
11、是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写，以语录体和对话体为主，记录了孔子及其弟子的言行。B傅雷、傅聪父子，不但是生活中的朋友，而且是艺术研究上的知音。傅雷家书凝聚着父亲对儿子浓厚的爱。C莎士比亚早期的作品威尼斯商人是一部具有极大社会讽刺性的喜剧。课文节选的是法庭审判这一高潮部分。D诗歌偏重于抒情言志，即使是叙事诗或意在说明科学现象和阐明哲理的诗，也常须饱含感情，才能生动感人。【考点】文学常识【分析】本题考查学生文学常识的把握，注意体会名家名篇的内容及写作特色【试题解析】A论语是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写，以语录体为主，不是以对话体为主【答案】A【点评】做本题时注意论语的内容及写作特色
12、9下列诗句所描述的传统节日，与其它三项不同的一项是（ ）A半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。B萧疏白发不盈颠，守岁围炉竟废眠。C何处夜歌销腊酒，谁家高烛候春风。D樱桃桑葚与菖蒲，更买雄黄酒一壶。【考点】诗歌关键词句【分析】本题主要考查的是学生对诗句的理解，以及对相应传统节日的风俗的理解分析即可进行判断【试题解析】A“屠苏”亦作“屠酥”，药酒名，古代风俗，于农历正月初一饮屠苏酒；早在秦汉以前，我国民间每逢过年，有在大门的左右悬挂桃符的习俗所以A句的节日是除夕B“守岁”，就是人们点起蜡烛或油灯，通宵守夜，象征着把一切邪瘟、病疫照跑驱走，期待着新的一年吉祥如意，这种风俗被人们流传至今所以B句的节日是除
13、夕C“腊酒”是腊月里制作的就，“高烛候春风”是除夕守岁的习俗所以C句节日是除夕D端午时节，樱桃，桑椹都成熟了，旧时，端午节有喝雄黄酒、粘贴灵符的习俗所以D句写的节日是端午节【答案】D【点评】这道题考查的是对诗词中的经典名句的鉴赏能力，我们要利用对经典词句的理解，进行解答如果出现选择题，也可以采用排除法解答10下列对这首诗理解不正确的一项是（ ）登岳阳楼（其一）陈与义洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。A首联先写地理位置，巧用“东”“西”两个方位词，并以湖、江系之。再写傍晚时举目所见，由近及远，引人遐思。
14、B颔联也说地理位置，却加入了厚重的历史感；也说黄昏时分登楼观景，却融入对眼前美景的由衷赞美，奠定了全诗的感情基调。C颈联“万里”与“三年”对举，分别从空间、时间的跨度上来叙事，表现了靖康之难带来的痛苦，收到了双重叠加的艺术效果。D尾联“风霜”明指自然事物，实喻社会现象，语意双关；“老木沧波”一句更是饱含作者无限感慨，言尽而意无穷。【考点】诗歌阅读综合；诗歌意境鉴赏【分析】本题考查对诗歌赏析的辨析涉及的考点有诗歌的表达方式、把握情感和理解诗歌内容诗歌的表达方式，主要有描写，议论，抒情，抒情方式主要是直抒胸臆和间接抒情，而间接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等；体会诗词情感的方法：结合作者的生活背景，窥测诗词的情感；分析诗眼，透视诗词的情感；解读意象，挖掘诗词的情感；借助典故，探寻诗词的情
